《2019年秋九年級歷史上冊 第四單元 封建時(shí)代的亞洲國家 第12課 古代日本課件3 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年秋九年級歷史上冊 第四單元 封建時(shí)代的亞洲國家 第12課 古代日本課件3 新人教版.ppt（38頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

富士山,欣賞這幾幅后圖片，同學(xué)們猜一猜它們與哪個(gè)國家有關(guān)？,日本,日本是個(gè)島國，國土有限，資源匱乏。但日本人常有對國家和民族前途的憂患意識和危機(jī)感。,第12課古代日本,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解6世紀(jì)前日本的狀況；能簡單說出日本大化改新的背景，準(zhǔn)確無誤地簡述大化改新的內(nèi)容和作用。2、了解武士集團(tuán)形成的原因及幕府統(tǒng)治的建立。3、通過小組討論，能用語言準(zhǔn)確表達(dá)日本大化改新對我們的啟示；弄清幕府與天皇朝廷之間的關(guān)系，認(rèn)識武士道的實(shí)質(zhì)。,北海道,本洲,四國,九洲,古代日本,北海道,本,州,四國,九州,公元1-2世紀(jì)前后，日本各地形成100多個(gè)小國,5世紀(jì)，本州中部興起的大和統(tǒng)一日本,公元６世紀(jì)下半葉開始，大和國出現(xiàn)統(tǒng)治危機(jī),探究一、6世紀(jì)前的日本,探究大和政權(quán)是如何進(jìn)行管理的？,大和國的最高統(tǒng)治者稱為“大王”，大王依靠貴族統(tǒng)治全國。王室和貴族各有自己的私有領(lǐng)地。領(lǐng)地上的居民以“部”的形式組織生產(chǎn)。部民是貴族的私有民，地位近似于奴隸。,神武天皇，日本第一任天皇，傳說為天照大神的后裔,六七世紀(jì)時(shí)，日本社會發(fā)生了什么變化？,社會矛盾十分尖銳，下層民眾反抗。,探究二大化改新,,奴隸主貴族之間的矛盾,統(tǒng)治階級和被統(tǒng)治階級之間的矛盾,,假設(shè)你是當(dāng)時(shí)從中國歸國的大和國遣唐使，面對當(dāng)時(shí)兩國的社會狀況，你會怎么辦？,中日交往是從漢朝開始的。在唐朝雙方使節(jié)往來相當(dāng)密切。唐朝的經(jīng)濟(jì)、文化處于當(dāng)時(shí)世界領(lǐng)先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人們漂洋過海，日本當(dāng)時(shí)頻頻派遣留學(xué)生來到長安，學(xué)習(xí)先進(jìn)的中國文化。唐朝自身也以博大的胸懷兼容并蓄外來文化的精華。,漢倭奴國王金印,那時(shí)的中國什么樣子呢？,初唐時(shí)期（即貞觀年間），唐太宗調(diào)整統(tǒng)治政策，實(shí)行三省六部制、租庸調(diào)制和科舉制。這使農(nóng)民負(fù)擔(dān)減輕，生產(chǎn)時(shí)間有保證，社會經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)繁榮的景象。文化教育事業(yè)也迅速發(fā)展，出現(xiàn)了很多著名的文人和文藝作品，文化繁榮。貞觀年間由于政治清明，經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，文化昌盛，國力逐步強(qiáng)盛，歷史上稱之為“貞觀之治”。,日本“大化改新”,1、背景（原因）(1)國內(nèi):社會矛盾尖銳（根本因素）(2)國際:中國隋唐的制度先進(jìn);朝鮮的新羅國興起（催化因素）,2、時(shí)間：646年3、人物：孝德天皇，年號大化,詔書規(guī)定：第一，效法隋唐的均田制，實(shí)行“班田收授法”。第二，關(guān)于租稅，效法唐朝租庸調(diào)制。第三，確立中央集權(quán)國家制度。第四，效法隋唐的科舉制，以才選官。,,,,,,,,1,政治方面：建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度，地方設(shè)國、郡、里三級，由中央派官治理。,2,經(jīng)濟(jì)方面：廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸國有，成為公地、公民；國家將土地給公民，六年一頒，不能終身使用，也不能買賣；統(tǒng)一賦稅等。,4、內(nèi)容,想一想,,比較日本大化改新與中國隋唐政治經(jīng)濟(jì)制度有哪些相似的地方？,實(shí)行均田制、租庸調(diào)制,建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度，地方設(shè)國、郡、里三級，由中央派官治理。,廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸國有，成為公地、公民；國家將土地給公民，六年一頒，不能終身使用，也不能買賣；統(tǒng)一賦稅等,中央集權(quán)、科舉制；,大化改新使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)制的封建國家。,一個(gè)民族要繁榮強(qiáng)盛，必須以開放的心態(tài)學(xué)習(xí)和吸收其他民族的優(yōu)秀文化成果，正視自身的不足，銳意改革，與時(shí)俱進(jìn)，重視教育，促進(jìn)本民族的發(fā)展。要注意保持本民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。,5、大化改新的意義,6、大化改新的啟示,改新之后大和正式改名為日本，意為”日出之國“。,你知道現(xiàn)在日本的生活中還保留了中國唐朝時(shí)的哪些習(xí)俗嗎？,優(yōu)雅美麗的和服是根據(jù)唐王朝的婦女服飾改良而來,唐長安城平面圖,平城京平面圖,朱雀大街,西市,東市,朱雀大街,西市,東市,日本都城平城京的建設(shè)規(guī)模完全模仿長安,甚至街道的寬度與排列方法也幾乎一樣。,“南無阿彌陀佛”,甚至有些日本天皇本身就是出色的漢字書法家,這本日本小說史上里程碑式的作品引用白居易的詩句達(dá)90余處。,,開元通寶,和同開珎,寳,,,（始鑄于621年）,（始鑄708年）,探究三武士和武士集團(tuán),1、武士集團(tuán)形成的原因是什么？,（1）大化改新百余年后，土地私有和土地兼并盛行。貴族、豪門、寺院大量購買、兼并土地，組成莊園。大莊園享有“不輸不入”的特權(quán)，既不向國家納稅，也不許地方官吏進(jìn)入莊園，干涉莊園事務(wù)，中央對地方逐漸喪失了控制能力，社會政局動(dòng)蕩.（2）地方豪強(qiáng)為了保護(hù)自己的莊園，組成一種血緣關(guān)系和主從制相結(jié)合的軍事集團(tuán)，成員成為“武士”。（3）小的武士團(tuán)追隨、服從一個(gè)更大的首領(lǐng)。組成大的武士團(tuán)。,2、幕府統(tǒng)治的形成的標(biāo)志是什么？,源氏首領(lǐng)源賴朝獲得“征夷大將軍”稱號，設(shè)幕府于鐮倉。,3、幕府與天皇之間關(guān)系怎樣？,幕府與天皇朝廷并存。幕府首領(lǐng)“征夷大將軍”名義上由天皇任命，但天皇實(shí)際上大權(quán)旁落，成為一種禮儀性的擺設(shè)。,4、武士效忠的對象是誰？武士道的實(shí)質(zhì)是什么？,武士效忠的是他的主公，而不僅是國家。,武士道的實(shí)質(zhì)就是以最大的勇敢和犧牲精神做主人的忠實(shí)奴仆。,課堂小結(jié),,古代日本,統(tǒng)一：5世紀(jì)初，大和統(tǒng)一日本,大化改新,,背景,時(shí)間,內(nèi)容：政治上、經(jīng)濟(jì)上,意義,武士和武士集團(tuán),,武士集團(tuán)的形成,幕府統(tǒng)治的建立,武士道,,,課堂訓(xùn)練,1、5世紀(jì)初，在本州中部興起的大和政權(quán)統(tǒng)一了日本。它的最高統(tǒng)治者稱為（）A.天皇B.國王C.大王D.將軍2、日本是一個(gè)善于向外學(xué)習(xí)的國家。公元646年，日本掀起了一場自上而下的政治改革，這一次日本學(xué)習(xí)的對象是（）A.阿拉伯帝國B.唐朝C.法蘭克王國D.拜占庭帝國,C,B,3、645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年號“大化”。第二年，他發(fā)布了《改新之詔》，在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行了制度改革。其內(nèi)容之一是（）A．實(shí)行貴族世襲制B．把部民轉(zhuǎn)化為國家公民C．分封貴族為諸侯D．沒收農(nóng)民所擁有的耕地,B,4、日本發(fā)展為一個(gè)中央集權(quán)的封建國家的標(biāo)志性事件是（）A．大和統(tǒng)一B．幕府統(tǒng)治建立C．大化改新D．明治維新5、下列關(guān)于幕府與天皇朝廷關(guān)系說法錯(cuò)誤的是（）A.天皇任命幕府首領(lǐng)，掌握實(shí)權(quán)B.天皇成為禮儀性的擺設(shè)C.幕府與天皇朝廷并存D.國家政權(quán)掌握在武士階層手中,C,A,,,6、大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標(biāo)志。大化改新在政治上是要建立（）A．貴族世襲制度B．城市自治機(jī)構(gòu)C．中央集權(quán)國家D．政教合一國家,C,