江蘇省八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 21有的人課件 蘇教版.ppt
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橫眉冷對(duì)千夫指俯首甘為孺子牛,有的人紀(jì)念魯迅有感,臧克家,作者簡(jiǎn)介,臧克家,現(xiàn)代著名詩(shī)人、作家。山東省諸城人。1933年出版第一部詩(shī)集烙印。深受廣大群眾的喜愛(ài)。以后又相繼出版了嗚咽的去煙,泥土的歌,春風(fēng)集,歡呼集及臧克家詩(shī)選等詩(shī)集。,背景介紹,1949年10月19日,是魯迅先生逝世13周年紀(jì)念日。當(dāng)時(shí),全國(guó)各地人民第一次公開(kāi)隆重地開(kāi)展了各種紀(jì)念活動(dòng),詩(shī)人臧克家親自參加了首都人民的紀(jì)念活動(dòng),瞻仰了魯迅故居,“對(duì)著這遺跡,想念魯迅的一生,心里感慨很深,便于11月1日寫(xiě)就了此詩(shī)?!贝嗽?shī)自發(fā)表以來(lái),一直受到讀者喜愛(ài),廣為流傳。,初讀詩(shī)歌,交流感知,聽(tīng)讀詩(shī)歌并思考:1.這首詩(shī)以“有的人”為題,寫(xiě)了幾種人?分別指的是什么人?2.這首詩(shī)從幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的?可分為幾個(gè)部分?3.這首詩(shī)運(yùn)用了什么寫(xiě)法?,再讀詩(shī)歌,研讀共品,如何理解“活著的人已經(jīng)死了,死了的人還活著”?,有的人活著他已經(jīng)死了;有的人死了他還活著,再讀詩(shī)歌,研讀共品,這里寫(xiě)出了兩種人對(duì)待人民的怎樣的不同態(tài)度?,有的人騎在人民頭上:“呵,我多偉大!”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。,再讀詩(shī)歌,研讀共品,這里寫(xiě)出了兩種人怎樣的不同人生目的?,有的人把名字刻入石頭,想“不朽”;有的人情愿作野草,等著地下的火燒。,再讀詩(shī)歌,研讀共品,我自愛(ài)我的野草,但我憎惡這以野草作裝飾的地面。地火在地下運(yùn)行,奔突;熔巖一旦噴出,將燒盡一切野草,以及喬木,于是并且無(wú)可朽腐。野草題辭,再讀詩(shī)歌,研讀共品,這里進(jìn)一步寫(xiě)出了兩種人怎樣的不同人生目的?,有的人他活著別人就不能活;有的人他活著為了多數(shù)人更好地活。,再讀詩(shī)歌,研讀共品,騎在人民頭上的人民把他摔垮;給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他!,再讀詩(shī)歌,研讀共品,把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早;只要春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草。,如何理解“只要春風(fēng)吹到的地方/到處是青青的野草”的含義?,再讀詩(shī)歌,研讀共品,他活著別人就不能活的人,他的下場(chǎng)可以看到;他活著為了多數(shù)人更好地活著的人,群眾把他抬舉得很高,很高。,三讀詩(shī)歌,體會(huì)情感,騎在/人民頭上的,人民/把他摔垮;給人民/作牛馬的,人民/永遠(yuǎn)記住他。把名字/刻入石頭的,名字比尸首/爛得更早;只要春風(fēng)/吹到的地方,到處/是青青的野草。他活著/別人/就不能活的人,他的下場(chǎng)/可以看到;他活著/為了多數(shù)人/更好地活著的人,群眾/把他抬舉得/很高,很高。,有的人/活著他/已經(jīng)死了;有的人/死了他/還活著。有的人騎在/人民頭上:“呵,我/多偉大!”有的人俯下身子/給人民/當(dāng)牛馬。有的人把名字/刻入石頭/想“不朽”;有的人情愿/作野草,等著/地下的火燒。有的人他活著/別人/就不能活;有的人他活著/為了多數(shù)人/更好地活。,拓展延伸,學(xué)習(xí)了這首詩(shī),我們應(yīng)該怎樣活著?,總結(jié)提升,這首詩(shī)熱情歌頌了魯迅先生熱愛(ài)人民,全心全意為人民服務(wù)的偉大精神,無(wú)情鞭撻了騎在人民頭上作威作福的反動(dòng)階級(jí),深刻地揭示了熱愛(ài)人民的人在人民中永生,與人民為敵的人必然滅亡的真理。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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