七年級歷史上冊 第二單元 第8課 百家爭鳴課件 新人教版.ppt
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百家爭鳴,第8課,老子姓李名耳,時代:春秋后期籍貫:楚國著作:《道德經(jīng)》身份:道家學(xué)派的創(chuàng)始人,思想主張,1、萬物運行有其自然的法則,應(yīng)順應(yīng)自然2、世間的事物都有其對立面,對立的雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的3、“無為而治”,有位老人居住在靠近邊塞的地方。一次,他的馬無緣無故跑到了胡人的住地。人們都為此來寬慰他。那老人卻說:“這未必不會是一種福氣?!边^了幾個月,那匹失馬帶著胡人的許多匹良駒回來了。人們都前來祝賀他。那老人又說:“這說不定就是一種災(zāi)禍?!彼阖匀说募抑杏泻芏嗪民R,他的兒子愛好騎馬,結(jié)果從馬上掉下來摔斷了腿。人們都前來慰問他。那老人說:“這怎么就不是一件好事呢?”過了一年,胡人大舉入侵邊塞,健壯男子都被征兵去作戰(zhàn)。邊塞附近的人,死亡眾多。惟有塞翁的兒子因為腿瘸的緣故免于征戰(zhàn),父子倆一同保全了性命。,孔子名丘字仲尼,時代:春秋后期籍貫:魯國著作:《春秋》身份:儒家學(xué)派創(chuàng)始人、思想家、教育家,思想主張,核心思想:“仁”,提出“仁者愛人”政治主張:以德治國、反對苛政教育主張:有教無類、因材施教,主要貢獻1、創(chuàng)辦私學(xué),促進了教育在民間的發(fā)展2、注重道德教育和文化知識教育,發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出許多教育規(guī)律,提出了一系列教學(xué)原則和方法3、晚年精心整理古代重要的文獻資料,對傳承中國古代文化經(jīng)典和學(xué)術(shù)思想做出巨大貢獻4、孔子的思想后來由其弟子整理成《論語》一書,孔子講學(xué)圖,孔門七十二賢,墨子名翟,時代:春秋末期戰(zhàn)國初期身份:墨家的創(chuàng)始人主張:“兼愛”、“非攻”、“尚賢”、提倡節(jié)儉,孟子名軻,時代:戰(zhàn)國時期身份:儒家的代表人物主張:1、實行“仁政”2、“民為貴,社稷次之,君為輕”3、反對一切非正義的戰(zhàn)爭,荀子,時代:戰(zhàn)國后期身份:儒家的代表人物主張:實行“禮治”,明確尊卑等級,莊子名周,時代:戰(zhàn)國時期身份:道家的代表人物主張:1、治國要順應(yīng)自然和民心2、人生應(yīng)追求精神自由,要保持獨立的人格,韓非子,時代:戰(zhàn)國時期身份:法家思想的代表人物著作:《韓非子》主張:反對空談仁義,強調(diào)以法治國,建立中央集權(quán)專制國家,,百家爭鳴的局面形成的根本原因是什么?,思,考,生產(chǎn)力的發(fā)展引發(fā)社會變革,政治因素。當(dāng)時處于社會大變革時期,社會動蕩不安,各諸侯國林立紛爭。各諸侯國的國君為了在爭斗中取得霸主地位,競相招賢納士,運用不同思想學(xué)說以使自己的國家富足強大起來。這便給百家爭鳴創(chuàng)造了一個寬松的學(xué)術(shù)氛圍。經(jīng)濟因素。當(dāng)時經(jīng)濟有了極大發(fā)展,這使得有某些人成為有閑階層,有時間從事自己的學(xué)術(shù)活動??萍家蛩???茖W(xué)技術(shù)取得了較大進步,如天文學(xué)、數(shù)學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、力學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面在當(dāng)時均達到較高水平。這些科技成果標(biāo)志著人們認(rèn)識水平的提高,豐富了人的精神世界和物質(zhì)生活。文化因素。當(dāng)時“天子失官,學(xué)在四夷”,其結(jié)果是打破“學(xué)在官府”的局面,使原來有貴族壟斷的文化學(xué)術(shù)向社會下層擴散,下移于民間(這種歷史現(xiàn)象被稱為“文化下移”),致使“私學(xué)勃興”。學(xué)術(shù)自由因素。各學(xué)術(shù)團體于政治權(quán)勢是相對于獨立的。他們雖從不同的社會集團的利益出發(fā),紛紛著書立說,議論時事,闡述哲理,各成一家之言,但是他們并非政治附庸,依附于某個政治權(quán)勢集團,而是“用我則留,不用我則去”。,思考百家爭鳴的意義或影響?,取法古人,創(chuàng)建文明校園,,校園里存在一些不文明的現(xiàn)象,比如有的同學(xué)不愛護學(xué)校公共財物、隨手丟棄垃圾等。怎樣來杜絕這些不良行為,使同學(xué)們自覺去創(chuàng)建文明校園?,校園里存在一些不文明的現(xiàn)象,比如有的同學(xué)不愛護學(xué)校公共財物、隨手丟棄垃圾等。怎樣來杜絕這些不良行為,使同學(xué)們自覺去創(chuàng)建文明校園?,方式一:以德來教化同學(xué)們——儒家方式二:以處罰的方式來限制同學(xué)們——法家方式三:自覺遵守,“無為而治”,讓同學(xué)們自覺去要求自己——道家,xx中學(xué)x年級x班,xxx,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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