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專題二古詩文默寫,,古代詩歌部分1.觀滄海5年未考2.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄2018年考查3.次北固山下2015年考查4.天凈沙秋思2015年考查5.夜雨寄北5年未考6.木蘭詩5年未考7.登幽州臺歌2014年考查8.望岳2017年考查9.登飛來峰2017年考查,,10.游山西村2018年考查11.己亥雜詩(其五)2015年考查12.泊秦淮5年未考13.黃鶴樓2015、2017年考查14.使至塞上5年未考15.錢塘湖春行5年未考16.飲酒(其五)2015年考查17.春望2014年考查18.雁門太守行2018年考查19.赤壁2017年考查,,20.漁家傲(天接云濤連曉霧)2016年考查21.浣溪沙2014年考查22.蒹葭5年未考23.關(guān)雎2014、2018年考查24.送杜少府之任蜀州5年未考25.茅屋為秋風(fēng)所破歌5年未考26.賣炭翁2016年考查27.相見歡2015年考查28.酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈2018年考查29.行路難(其一)2016年考查,,30.水調(diào)歌頭(明月幾時有)2015年考查31.無題2016年考查32.漁家傲秋思2014年考查33.江城子密州出獵2014、2017年考查34.破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之2018年考查35.滿江紅(小住京華)2016年考查36.白雪歌送武判官歸京2014年考查37.十五從軍征5年未考38.南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷2015、2016年考查39.過零丁洋5年未考40.山坡羊潼關(guān)懷古2017年考查,,文言文部分1.《論語》十二章2016年考查2.陋室銘5年未考3.愛蓮說2015年考查4.河中石獸2018年考查5.三峽5年未考6.答謝中書書5年未考7.記承天寺夜游5年未考8.富貴不能淫5年未考9.生于憂患,死于安樂2014年考查,,10.桃花源記5年未考11.小石潭記5年未考12.北冥有魚2017年考查13.雖有嘉肴2015年考查14.馬說*5年未考15.岳陽樓記2015年考查16.醉翁亭記5年未考17.湖心亭看雪*2017年考查18.魚我所欲也5年未考19.送東陽馬生序2018年考查,,20.曹劌論戰(zhàn)2016年考查21.鄒忌諷齊王納諫*5年未考22.出師表2017年考查23.伯牙善鼓琴2016年考查,,【考情總結(jié)】1.近3年,默寫題量為8道或9道小題,分值均為10分,占據(jù)了較大比重,復(fù)習(xí)時應(yīng)重視。2.除個別情況外,極少出現(xiàn)連續(xù)兩年考查同一篇目的情況。復(fù)習(xí)時對近5年沒有考過的篇目一定要重點(diǎn)復(fù)習(xí),考過的也不能掉以輕心。3.題型上以直接型默寫為主。理解型默寫的分值呈現(xiàn)逐年遞增的趨勢:2016年為1分,2017年為2分,2018年是4分。4.近3年,考查內(nèi)容上,詩歌的考查占據(jù)較大比重,文言文一般為3分。,,類型1直接型默寫1.[2018山西2題]讀古詩文,將空缺處的原句書寫在橫線上。(1)關(guān)關(guān)雎鳩,。(《詩經(jīng)關(guān)雎》)(2),提攜玉龍為君死。(李賀《雁門太守行》)(3),聞道龍標(biāo)過五溪。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)(4)馬作的盧飛快,。(辛棄疾《破陣子》)(5),衣冠簡樸古風(fēng)存。(陸游《游山西村》)(6)但知其一,,可據(jù)理臆斷歟?(紀(jì)昀《河中石獸》),在河之洲,報君黃金臺上意,楊花落盡子規(guī)啼,弓如霹靂弦驚,簫鼓追隨春社近,不知其二者多矣,,[思路分析]直接型默寫一般是根據(jù)給出的前后句進(jìn)行補(bǔ)充默寫,主要考查考生對古詩文的熟練背誦及正確書寫的能力。這種題型相對簡單,只要平時多讀多背,做足準(zhǔn)備,就容易得分。同時這種題型一般要求零錯誤,即完全忠于原文,錯字、漏字、添字均不得分,因此要求考生在平時注意句子中的生難字,多抄寫幾遍至完全掌握,以防因為寫錯字而失分。,,類型2理解型默寫[2018山西2題]讀古詩文,將空缺處的原句書寫在橫線上。(7)劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中的“,”,運(yùn)用兩個典故,寫出自己歸來的感觸:老友已逝,人事全非,恍若隔世,無限悵惘。(8)《送東陽馬生序》中,“,”說出了宋濂對同舍生的豪華生活毫不艷羨的原因。,懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也,,[思路分析]理解型默寫比直接型默寫難度高,要求考生在背誦古詩文篇目的基礎(chǔ)上,理解篇目中每個句子的意思,才能做出正確選擇,寫出正確答案。這就要求考生在平時的背誦過程中不能過耳不過心,而要在理解古詩文每個句子的基礎(chǔ)上去背誦,或者邊背誦邊理解,真正做到理解作品的內(nèi)容和主旨。,,類型3話題型默寫2.[2015山西1(9)題]思鄉(xiāng)、離愁是永恒的話題。崔顥在《黃鶴樓》中吟詠道:“?”;馬致遠(yuǎn)在《天凈沙秋思》中感慨道:“夕陽西下,”;李煜在《相見歡》中長嘆道:“,,是離愁”。,日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁,斷腸人在天涯,剪不斷,理還亂,,[思路分析]話題型默寫往往設(shè)定一個話題,把不同的詩句串聯(lián)在一起,詩句都是中學(xué)課文中要求背誦的經(jīng)典篇目中的名句,根據(jù)設(shè)定的主題和前句或后句的提示,聯(lián)想學(xué)過的同類主題的名句作答即可。,,古詩文默寫是中考試卷必考的部分,考試內(nèi)容都在所學(xué)的課本中,我們在中考備考復(fù)習(xí)時,除了堅持“讀讀、背背、寫寫、默默”外,還要從以下幾個方面加以注意。1.首首過關(guān),字字過關(guān),不寫錯字別字古詩詞的默寫要做到“首首過關(guān),字字過關(guān)”,不能出現(xiàn)錯字別字,否則就不得分。從中考試卷分析情況來看,學(xué)生在默寫題中失分的有:“長河落日圓”的“圓”誤寫“園”;“化作相思淚”的“作”誤寫“做”,這些都是我們在復(fù)習(xí)中千萬要加以注意的詩句。2.牢記名句,弄懂內(nèi)涵,重點(diǎn)記憶語文試卷名句默寫往往選擇的是詩歌或文言文中富有文采或體現(xiàn)主旨的重點(diǎn)句子,這些句子在古代詩、詞、曲中或是優(yōu)美的句子中或是富有哲理的句子中。例如意蘊(yùn)深刻的,如“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”;情深意長的,如“峰回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處”;警策勵志的,如“長風(fēng)破浪會有時,直掛,名師支招,,云帆濟(jì)滄海”;哲思深邃的,如“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”;景色怡人的,如“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”;抒懷言志的,如“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”;具有生命力的成語,如“醉翁之意不在酒”等。重點(diǎn)識記這些名句既能抓住古詩詞默寫的詩句對象的精髓,達(dá)到事半功倍的效果,同時也通過這些優(yōu)秀的名句陶冶與豐富學(xué)生的人文精神和文化功底。3.拆分生、難字,牢固掌握,區(qū)別記憶對于古詩文中出現(xiàn)的一些生、難字,在學(xué)習(xí)時教師可引導(dǎo)學(xué)生分析字的結(jié)構(gòu),幫助學(xué)生記憶,例如,“褻”字可讓學(xué)生拆分成“衣”+“執(zhí)”,同時應(yīng)讓學(xué)生多寫幾遍,牢牢掌握。4.理解意思,不生混淆,防止亂寫很多學(xué)生在出現(xiàn)錯別字時不是不會寫,而是沒注意詩句的意思,隨便亂寫。針對此種情況,教師對于易錯字,要引導(dǎo)學(xué)生理解詩句及易錯字的意思,引起學(xué)生注意,例如,“濯清漣而不妖”中的“漣”很多學(xué)生容易寫成“蓮”,教師只要引導(dǎo)學(xué)生理解了“清漣”是“清水”的意思,是三點(diǎn)水,不是草字頭,學(xué)生出錯的概率就大大降低。,,5.學(xué)會聯(lián)想,強(qiáng)化積累,事半功倍看到一個派別,就應(yīng)該想到不同作家、詩人的名句;看到某個作家、詩人,就該想到他寫過的名句;看到某篇文章、某首詩詞的題目,就該想到里面的名句;看到一個名句,就該想到和它意思相近或相反的名句。例如,由范仲淹就能想到“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,看到《登飛來峰》就能想到“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”,等等。6.書寫工整,字跡清晰,切忌潦草我們平時就要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,要書寫工整,字跡清晰,切忌書寫潦草。考試時還要盡量避免亂涂亂畫,以保障試卷掃描的效果。,,1.[2018重慶B]默寫填空。(1)關(guān)關(guān)雎鳩,。(《詩經(jīng)關(guān)雎》)(2)水何澹澹,。(曹操《觀滄?！?(3),病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》)(4),千樹萬樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)(5)醉里挑燈看劍,。(辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》)(6),身世浮沉雨打萍。(文天祥《過零丁洋》)(7)杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩中,用“,”的詩句,展現(xiàn)了推己及人的“大愛”情懷。(8)中秋節(jié),在異鄉(xiāng)求學(xué)的李明,用蘇軾《水調(diào)歌頭》中“,”的詞句,編輯短信,發(fā)給父母,表達(dá)美好祝愿。,在河之洲,山島竦峙,沉舟側(cè)畔千帆過,忽如一夜春風(fēng)來,夢回吹角連營,山河破碎風(fēng)飄絮,安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,但愿人長久,千里共嬋娟,,2.[2018黃石]古詩文名句默寫。(1)晴川歷歷漢陽樹,。(崔顥《黃鶴樓》)(2)人生自古誰無死?。(文天祥《過零丁洋》)(3)無可奈何花落去,。(晏殊《浣溪沙》)(4),思而不學(xué)則殆。(《論語》)(5)亞錦賽上,中國女排姑娘不懼困難,以“,”的雄心,奮力拼搏,終獲冠軍,重登亞洲之巔。(杜甫《望岳》),芳草萋萋鸚鵡洲,留取丹心照汗青,似曾相識燕歸來,學(xué)而不思則罔,會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小,,3.[2018衡陽]古詩文默寫。(1)感時花濺淚,。(杜甫《春望》)(2),化作春泥更護(hù)花。[龔自珍《己亥雜詩(其五)》](3)長風(fēng)破浪會有時,。[李白《行路難(其一)》](4),似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)(5)故天將降大任于是人也,必先,。(《孟子》)(6)“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流”表達(dá)了詩人李白離別時對朋友的依依不舍之情,岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“,”兩句有異曲同工之妙。,恨別鳥驚心,落紅不是無情物,直掛云帆濟(jì)滄海,無可奈何花落去,苦其心志,勞其筋骨,山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處,,4.[2018天津]請將下面詩文語句補(bǔ)充完整。(1)幾處早鶯爭暖樹,。(白居易《錢塘湖春行》)(2)落紅不是無情物,。[龔自珍《己亥雜詩(其五)》](3)?留取丹心照汗青。(文天祥《過零丁洋》)(4)山重水復(fù)疑無路,。(陸游《游山西村》)(5),西北望,射天狼。(蘇軾《江城子密州出獵》)(6)學(xué)而不思則罔,。(《論語為政》)(7)在古代,詩人常常借飛鳥來表情達(dá)意。如王灣《次北固山下》一詩中的“鄉(xiāng)書何處達(dá)?”,用雁兒送信抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的思念;陶淵明《飲酒(其五)》一詩中的“山氣日夕佳,”,借鳥兒結(jié)伴而歸寄托了歸返自然的人生理想。,誰家新燕啄春泥,化作春泥更護(hù)花,人生自古誰無死,柳暗花明又一村,會挽雕弓如滿月,思而不學(xué)則殆,歸雁洛陽邊,飛鳥相與還,,5.[2018河北]在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。(1)落紅不是無情物,。[龔自珍《己亥雜詩(其五)》](2),拄杖無時夜叩門。(陸游《游山西村》)(3)我國古代散文中,有許多描寫景物的佳句。陶淵明用“夾岸數(shù)百步,中無雜樹,,”描寫出桃花林之景;柳宗元用“潭中魚可百許頭,,日光下澈,”描寫出小石潭之景……當(dāng)閱讀這些句子的時候,我們眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅美麗的圖畫。,化作春泥更護(hù)花,從今若許閑乘月,芳草鮮美,落英繽紛,皆若空游無所依,影布石上,