《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 21 醉翁亭記課件 蘇教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 21 醉翁亭記課件 蘇教版.ppt（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

醉翁亭記,歐陽(yáng)修,《醉翁亭記》碑刻,歐陽(yáng)修（1009-1072），北宋文學(xué)家，史學(xué)家。字永叔，號(hào)醉翁，晚年號(hào)六一居士，江西吉水人。歐陽(yáng)修是北宋中葉詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)人，他批評(píng)宋初以來(lái)追求靡麗形式的文風(fēng)，大力提倡古文，主張文章要“明道”“致用”，并且提拔和獎(jiǎng)掖后進(jìn)，著名的三蘇父子、曾鞏、王安石等都出自于他的門下。著有《歐陽(yáng)文忠公集》。,簡(jiǎn)介作者,,讀準(zhǔn)字音,滁壑瑯潺釀?shì)m暝晦,ChHLngChnNingZhMngHu,傴僂佝僂清洌凜冽山肴野蔌觥翳,yǔlǚGōuluLiLiYoSGōngY,課文成語(yǔ),1、[水落石出]比喻真相大白。蘇軾在《后赤壁賦》中有“山高月小，水落石出”之句。,2、[觥籌交錯(cuò)]酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜。,3、[醉翁之意不在酒]形容人別有意圖，言在此而意在彼。,“蔚然而深秀者，瑯琊也?！?“水聲潺潺而瀉出于兩峰之間”,,,,用自己的話說(shuō)出醉翁亭在滁洲的詳細(xì)的地理位置。,(1)滁州城的西南方有瑯琊山;(2)沿著山走六七里釀泉之上。,這段由遠(yuǎn)而近，從面到點(diǎn)寫出醉翁亭的位置環(huán)境。,“日出而林霏開”,“云歸而巖穴暝”,瑯琊山春時(shí)美景,“野芳發(fā)而幽香”,瑯琊山夏時(shí)美景,“佳木秀而繁陰”,瑯琊山秋時(shí)美景,“風(fēng)霜高潔”,瑯琊山冬時(shí)美景,“水落而石出”,“四時(shí)之景不同，而樂亦無(wú)窮也?！?１、結(jié)合課下注釋，組內(nèi)交流試譯課文。２、各組派代表，全班交流。３、教師點(diǎn)評(píng)指正,疏通文意,概括段意,1、寫醉翁亭的自然環(huán)境、亭名的由來(lái)以及醉翁寄情山水的樂趣。2、描寫山間的朝暮變化和四季不同景色以及出游的樂趣。3、寫滁人的游歷之樂和太守的宴飲之樂。4、寫太守醉歸，自得其樂。,讀第三段，思考：,滁人游圖太守宴圖眾賓歡圖太守醉圖,本段共有四句話，若每一句話為一幅圖時(shí)，請(qǐng)給每幅畫起一個(gè)小標(biāo)題。,第四段中樂有哪三中情境？,本段中“樂”的三種情境是一、禽鳥之樂；二、游人之樂；三、太守之樂。,下列句中的“樂”字的含義分別是什么？然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知太守之樂，而不知太守之樂其樂也。,樂趣樂趣樂趣以……為樂樂趣,本文的內(nèi)容可以用一個(gè)字概括:,樂,在課文中畫出含有“樂”字的句子。,1，山水之樂，得之心而寓之酒也。2，朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無(wú)窮也。3，宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。4，樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。5，醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。,他（它）們各自樂在哪里？,山水之樂；宴酣之樂；禽鳥之樂；游人之樂；太守之樂。,課文小結(jié)：,樂,貫穿全文,山水樂,游人樂,禽鳥樂,太守樂,,與民同樂,,宴酣樂,歸納主旨,文章通過(guò)描寫醉翁亭秀麗的環(huán)境和變化多姿的自然風(fēng)光，表達(dá)了作者與民同樂的政治理想，抒發(fā)了被貶之后悠然自得的曠達(dá)情懷。,“醉”與“樂”是統(tǒng)一的：“醉”是表象，“樂”是實(shí)質(zhì)，寫醉是為了寫樂，“樂”是貫穿全文的線索。,本文中醉和樂的關(guān)系：,遷移拓展,仿照文中“若夫日出而林霏開……而樂亦無(wú)窮也”一段所寫的“朝暮”、“四時(shí)”的景物特點(diǎn)用生動(dòng)的語(yǔ)言加以具體描寫你家鄉(xiāng)的美景，寫成300字左右的短文。,,紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行?！懹?