購買設計請充值后下載,,資源目錄下的文件所見即所得,都可以點開預覽,,資料完整,充值下載可得到資源目錄里的所有文件。。?!咀ⅰ浚篸wg后綴為CAD圖紙,doc,docx為WORD文檔,原稿無水印,可編輯。。。具體請見文件預覽,有不明白之處,可咨詢QQ:12401814
編號
無錫太湖學院
畢業(yè)設計(論文)
相關資料
題目: 柴油機汽缸體兩端面銑削專機設計
信機 系 機械工程及自動化專業(yè)
學 號: 0923070
學生姓名: 王 明
指導教師: 劉新佳 (職稱:副教授)
2013年5月25日
目 錄
一、畢業(yè)設計(論文)開題報告
二、畢業(yè)設計(論文)外文資料翻譯及原文
三、學生“畢業(yè)論文(論文)計劃、進度、檢查及落實表”
四、實習鑒定表
無錫太湖學院
畢業(yè)設計(論文)
開題報告
題目: 柴油機汽缸體兩端面銑削專機設計
信機 系 機械工程及自動化 專業(yè)
學 號: 0923070
學生姓名: 王明
指導教師: 劉新佳 (職稱:副教授)
(職稱: )
2012年11月12日
課題來源
工程實踐
科學依據(包括課題的科學意義;國內外研究概況、水平和發(fā)展趨勢;應用前景等)
隨著工業(yè)生產規(guī)?;?、專業(yè)化、集中化、高度機械化乃至自動化的步伐的加快,在進行工件加工時,要求考慮使用專用機床和夾具。組合機床和組合機床自動線是一種專用高效自動化技術裝備,目前,由于它仍是大批量機械產品實現高效、高質量和經濟性生產的關鍵裝備,因而被廣泛應用于汽車、拖拉機、內燃機和壓縮機等許多工業(yè)生產領域。某企業(yè)因生產發(fā)展需要,擬開發(fā)柴油機汽缸體兩端面銑削專機,因此選定柴油機汽缸體兩端面銑削專機設計為本次設計課題.
該課題主要是為了培養(yǎng)學生編制機械零件加工工藝、正確選擇金屬切削機床和工藝參數、開發(fā)和創(chuàng)新機械產品的能力,要求學生能夠結合常規(guī)普通銑床與零件加工工藝,針對實際使用過程中存在的金屬加工機床的驅動及工件夾緊問題,綜合所學的機械理論設計與方法等知識,對高效、快速夾緊裝置進行改進設計,從而實現金屬加工機床驅動與夾緊的半自動控制。
在設計零件機械加工工裝時,在滿足產品工作要求的情況下,應盡可能多的采用標準件,提高其互換性要求,以減少產品的設計生產成本和周期。
研究內容
通過實際調研、認知普通機床和數控機床、采集相應的設計數據,分析零件的機械加工工藝路線、金屬切削加工過程中的機床工作臺驅動、工件夾緊等方面的相關數據,結合工藝工裝設計的相關理論知識,完成零件機械加工工藝文件的擬定及專用夾具的設計,并進行主要工序的工序尺寸及公差的計算,對零件的定位誤差進行分析等。
擬采取的研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析
通過實踐與大量搜集、閱讀相關資料相結合,在對金屬切削加工原理、金屬切削機床、機械加工工藝文件的編制、機械設計與理論及機械裝備等相關知識充分掌握后,對零件的機械加工工藝路線、工裝夾具的設計、普通銑床的驅動、夾緊裝置進行數學建模,并通過模擬實驗分析建立普通銑床的驅動、夾緊裝置的實體模型,設計專用夾具的驅動、夾緊裝置,進行現場實驗,來達到產品的最優(yōu)化設計。
研究計劃及預期成果
研究計劃:
2012年11月12日-2012年12月2日:教師下達畢業(yè)設計任務,學生初步閱讀資料,完成畢業(yè)設計開題報告。
2012年12月3日-2013年1月20日:指導專業(yè)實訓。
2013年1月21日-2013年3月1日:指導畢業(yè)實習。
2013年3月4日-2013年3月8日:查閱并翻譯一篇與畢業(yè)設計相關的英文材料。
2013年3月11日-2013年3月15日:專用機床總體方案設計。
2013年3月18日-2013年3月22日:繪制零件加工工序圖。
2013年3月25日-2013年3月29日:繪制零件加工示意圖。
2013年4月1日-2013年4月5日:繪制機床尺寸聯(lián)系圖。
2013年4月8日-2013年4月12日:繪制機床尺寸聯(lián)系圖;填寫生存率計算卡。
2013年4月15日-2013年4月19日:專用夾具設計。
2013年4月22日-2013年4月26日:專用夾具設計。
2013年4月29日-2013年5月3日:主軸箱設計。
2013年5月13日-2013年5月17日:檢查、修改、完善、撰寫設計說明書。
2013年5月20日-2013年5月25日:資料整理、裝訂、準備答辯。
預期成果:
圖紙一套以及說明書一份
特色或創(chuàng)新之處
適用于現代加工企業(yè)高效、安全的專用夾具設計、夾緊裝置的優(yōu)化設計,可降低工人的勞動強度、減少機械加工工藝時間和降低機械零件的生產成本。
已具備的條件和尚需解決的問題
1. 已經專業(yè)課程設計的訓練,經過畢業(yè)實習前期調研,相關資料搜集,已做好經行技術設計的相關準備工作。設計思路及方案已基本明確。
2.專用夾具的設計能力還有待加強。
指導教師意見
指導教師簽名:
2013年 月 日
教研室(學科組、研究所)意見
教研室主任簽名:
年 月 日
系意見
主管領導簽名:
年 月 日