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河南理工大學(xué)萬(wàn)方科技學(xué)院 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表 指導(dǎo)教師： 陳東海 職稱： 教授 所在院（系）： 機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院 教研室（研究室）： 機(jī)械制造系 題 目 車床變速箱中撥叉及其夾具設(shè)計(jì) 學(xué)生姓名 呂亞冉 專業(yè)班級(jí) 機(jī)設(shè)五班 學(xué)號(hào) 0816101044 一、選題質(zhì)量：（主要從以下四個(gè)方面填寫：1、選題是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能否體現(xiàn)綜合訓(xùn)練要求；2、題目難易程度；3、題目工作量；4、題目與生產(chǎn)、科研、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際的結(jié)合程度） 1、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種新材料、新工藝和新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，機(jī)械制造工藝正向著高質(zhì)量、高生產(chǎn)率和低成本方向發(fā)展。各種新工藝的出現(xiàn)，已突破傳統(tǒng)的依靠機(jī)械能、切削力進(jìn)行切削加工的范疇，可以加工各種難加工材料、復(fù)雜的型面和某些具有特殊要求的零件。數(shù)控機(jī)床的問(wèn)世，提高了更新頻率的小批量零件和形狀復(fù)雜的零件加工的生產(chǎn)率及加工精度。特別是計(jì)算方法和計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，極大地推動(dòng)了機(jī)械加工工藝的進(jìn)步，使工藝過(guò)程的自動(dòng)化達(dá)到了一個(gè)新的階段。 2、該題難度適中，既有理論的研究又有實(shí)驗(yàn)操作，同時(shí)在生產(chǎn)實(shí)習(xí)的設(shè)計(jì)又可以增加動(dòng)手能力，提高綜合素質(zhì)。 3、2周查閱畢業(yè)設(shè)計(jì)材料，整理設(shè)計(jì)自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)信息并完成初稿，并對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行完善。 4、工具是人類文明進(jìn)步的標(biāo)志。自20世紀(jì)末期以來(lái)，現(xiàn)代制造技術(shù)與機(jī)械制造工藝自動(dòng)化都有了長(zhǎng)足的發(fā)展。但工具（含夾具、刀具、量具與輔具等）在不斷的革新中，其功能仍然十分顯著。機(jī)床夾具對(duì)零件加工的質(zhì)量、生產(chǎn)率和產(chǎn)品成本都有著直接的影響。因此，無(wú)論在傳統(tǒng)制造還是現(xiàn)代制造系統(tǒng)中，夾具都是重要的工藝裝備。 二、開(kāi)題報(bào)告完成情況： 從適合實(shí)際工作環(huán)境出發(fā)，確定了明確的課題設(shè)計(jì)方向；并對(duì)車床撥叉夾具在使用中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題有一定的研究，且應(yīng)用在設(shè)計(jì)計(jì)算中；已經(jīng)開(kāi)始對(duì)課題進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算，并有了突破性的進(jìn)展，確定了工作的內(nèi)容和方法；同時(shí)，已完成了對(duì)相關(guān)資料的查閱，對(duì)課題有了總體的分析。開(kāi)題報(bào)告已如期按要求完成。 3、 階段性成果： 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于機(jī)械學(xué)、材料學(xué)等有關(guān)理論知識(shí)，為下一階段的工作 打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、在資料的收集與整理過(guò)程中，掌握了相關(guān)的機(jī)械學(xué)、工程力學(xué)學(xué)、材料學(xué)、 工藝學(xué)等有 3、完成開(kāi)題報(bào)告。 4、列出論文提綱，著手理論部分。 5、同時(shí)搜集了相關(guān)資料，有待進(jìn)一步分析整理。 四、存在主要問(wèn)題： 1、資料收集還不全面，一些理論與應(yīng)用相結(jié)合的實(shí)踐做的還不好 2、部分公式推導(dǎo)還不熟練 3、Word文字排版、公式編輯不太熟練 4、CAD、Proe軟件操作不熟練 五、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中，勞動(dòng)、學(xué)習(xí)紀(jì)律及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展等方面的評(píng)語(yǔ) 指導(dǎo)教師： （簽名） 年 月 日 3