七年級語文上冊 第一單元 4《古代寓言二則》《鄭人買履》教學課件 蘇教版.ppt
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導入新課,同學們,咱們都學過那些寓言啊?,那誰知道中國最早的寓言故事集又是什么呢?,寓言是一種具有深厚群眾基礎和悠久歷史的文學樣式。它通常是通過短小精悍而富于風趣的動物故事或人物故事,采用象征、擬人等修辭手法,寄寓一種思想、哲理或經(jīng)驗教訓。寓言最主要的特征,就在于它是通過簡單的故事以寄意,講故事的目的,是為了直接說明某種生活事理。,文體常識,,韓非子,即韓非。我國戰(zhàn)國末期思想家、政治家。韓非子繼承和發(fā)展了荀子的法家思想,吸取了他之前的法家學說,成為法家的集大成者。《韓非子》是法家重要著作,也是先秦理論散文集大成者的著作。書中有許多寓言故事,如鄭人買履、濫竽充數(shù)、買櫝還珠、郢書燕說、自相矛盾、守株待兔等。,作者介紹,,課前檢測,,,鄭人買履鄭人有欲買履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度?!狈礆w取之。及反,市罷,遂不得履。人曰:“何不試之以足?”曰:“寧信度,無自信也。”,lǚ,d,su,nng,du,聽我讀,,鄭人買履,鄭人/有/欲買履(lǚ)者,先/自度(du)其足,而/置之其坐。至之市,而/忘/操之。已/得履,乃曰:“吾/忘/持度(d)?!狈礆w/取之。及反,市罷,遂(su)/不得履。人曰:“何不/試之/以足?”曰:“寧(nng)/信度(d),無/自信也?!?,試著讀,,自讀課文,翻譯大意,找出重難點詞語,小組討論,不能解決的,全班討論。,關鍵點細讀,,原文:鄭人有欲買履者,,欲:想,要履:鞋者:……的人,釋義:有個鄭國人,想去買鞋子,,關鍵點細讀,,原文:先自度其足,,度:量長短其:自己的,釋義:事先量好了自己的腳,,關鍵點細讀,,原文:而置之其坐。,而:連詞,表順接。然后,就。置:放之:代指量好的尺寸其:自己的坐:同“座”,座位。通假字。,釋義:把量好的尺寸放在自己的座位上。,關鍵點細讀,,原文:至之市,而忘操之。,之:到……去而:連詞,表轉折操:拿,攜帶之:代指量好的尺寸,釋義:到了前往集市的時候,卻忘了帶上它。,關鍵點細讀,,原文:已得履,乃曰:“吾忘持度?!?乃:就曰:說持:拿著,釋義:已經(jīng)拿到鞋子,(才發(fā)現(xiàn)忘了帶尺寸)就對賣鞋子的人說:“我忘了帶尺寸了。,關鍵點細讀,,原文:反歸取之。,反:同“返”,返回,通假字。之:代指尺寸,釋義:就返回家拿尺寸。,關鍵點細讀,,原文:及反,市罷,,反:同“返”,返回罷:結束,釋義:等到他又返回集市時,集市已經(jīng)散了。,關鍵點細讀,,原文:遂不得履。,遂:終于得:買到,釋義:終于沒有買到鞋。,,小結,,你現(xiàn)在能用自己的話講講嗎?,品讀文章,,原文:人曰:“何不試之以足?”,之:代指鞋以:用試之以足(倒裝句,狀語后置),釋義:有人問:“為什么不用你的腳試一試鞋的大小呢?”,品讀文章,,原文:曰:“寧信度,無自信也?!?寧:寧可無:不無自信(倒裝句,賓語前置),釋義:他回答說:“我寧可相信尺碼,也不相信自己的腳?!?小結,,,你能說說后半段的對話有什么含義嗎?,通過對話,深刻揭示鄭人固執(zhí)、迂腐的心理,增強了寓言的諷刺意味。,課文翻譯,,有個鄭國人,想去買鞋子,事先量了自己的腳,把量好的尺寸放在自己的座位上。到了前往集市的時候,卻忘了帶上它。已經(jīng)拿到鞋子,(發(fā)現(xiàn)忘了帶尺碼)就對賣鞋子的人說:“我忘了帶尺寸。”就返回家拿尺寸。等到他又返回集市的時候,集市已經(jīng)散了,終于沒有買到鞋。有人問:“為什么不用腳試一試鞋的大小呢?”他回答說:“我寧可相信尺碼,也不相信自己的腳。”,課文翻譯,,鄭國那個買鞋的人可笑在哪里?你能悟出這則寓言告訴人們一個什么道理?,做事迷信教條而不顧客觀實際,是不會成功的。,寓言描述了一個要買鞋的鄭國人因為忘帶量好的尺碼,結果沒有買到鞋。,作業(yè),,1、完成課后練習;2、文中的鄭人是怎樣的一個人?,- 配套講稿:
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