《八年級物理上冊 第四章 第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播課件 （新版）北師大版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級物理上冊 第四章 第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播課件 （新版）北師大版.ppt（47頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播,打鼓,撥弦,聲音的產(chǎn)生,實驗1：用兩只手指輕放在喉部，然后發(fā)出聲音。你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？__________你知道什么在振動嗎？___________,實驗3：敲擊一下音叉，聽到_______，發(fā)現(xiàn)音叉________。用手扶住音叉，音叉停止振動，還能聽見聲音嗎？_______,實驗2：撥動拉緊的橡皮筋你聽到聲音了嗎？__________橡皮筋在做怎樣的運動？__________,喉部在振動,聲帶,聽到,在振動,聲音,在振動,不能,實驗4：發(fā)聲的音叉，觸及水面看到什么現(xiàn)象____________，發(fā)聲的音叉，觸及懸掛的乒乓球看到什么現(xiàn)象____________。結(jié)論：由以上現(xiàn)象可得出發(fā)生的音叉在做怎樣運動？__________,水面濺起水花,乒乓球彈開,在振動,思考：乒乓球在實驗中起到什么作用？,把音叉的微小振動放大，便于觀察。,由以上現(xiàn)象想想看物體發(fā)聲時有什么共同的特征？,一、聲音的產(chǎn)生,1、聲音產(chǎn)生的原因：聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的2、聲源：,正在發(fā)聲的物體,一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲停止,氣體、固體、液體都可以作為聲源,固體的振動發(fā)聲液體的振動發(fā)聲氣體的振動發(fā)聲,風(fēng)聲泉水叮咚讀書聲,,,,思考：聲源振動發(fā)出的聲音又是如何傳到我們?nèi)硕哪兀?為什么在月球上人與人之間即使離得很近，相互說話也聽不見，宇航員只能通過無線電交談？,實驗:將一只開著電鈴放在密封的玻璃鐘罩內(nèi)，接通電源問題：1.你聽到電鈴聲了嗎？()2.用真空泵抽出罩內(nèi)的空氣，當(dāng)空氣被抽出時，電鈴聲會(減弱、變得更響亮)___________。當(dāng)空氣幾乎被抽完時，你仍能聽到聲音嗎？()聲音可以在真空中傳播嗎？()3.關(guān)掉真空泵，讓空氣慢慢重新進入罩內(nèi)，現(xiàn)在你聽到聲音了嗎？()聲音能在空氣中傳播嗎？(),能聽到,減弱,幾乎不能,不能,能,能聽到,結(jié)論:聲音能在空氣中傳播;聲音不能在真空中傳播.,思考：聲音能在固體、液體中傳播嗎請舉例說明？,聲音也能夠在液體中傳播。,潛水員能聽到岸上人講話花樣運動員在水下動作整齊一致，是因為聽到了水上的樂曲的節(jié)奏,液體傳播聲音的例子：,,如：漁民利用電子發(fā)聲器捕魚.水中的魚會被岸上的說話聲嚇跑.,液體傳播聲音的例子：,固體傳播聲音的例子：,伏地聽聲：印第安人在狩獵時，他們伏在地面上，通過聆聽聲音來預(yù)測即將來到的牛群,小實驗：桌面能傳播聲音嗎？按實驗設(shè)計兩人合作完成實驗，并填寫空格。你站在桌的一端，另一位同學(xué)用手在桌上輕輕地敲擊，你能聽到敲擊聲嗎？____，此聲音是由什么物體傳播的？______。你把耳朵貼在桌面上，你能聽到敲擊聲嗎？____，此時的聲音又是由什么物體傳播的？_____________。,能,氣體,能,桌子(固體),結(jié)論：聲音能在固體中傳播。,固體傳播聲音的例子：,土電話：請一個學(xué)生對著杯子輕聲說一句話，讓對方同學(xué)聽，最后讓對方同學(xué)說出話的內(nèi)容。,分析土電話：你認(rèn)為是什么物體將聲音傳到對方耳朵的？_______。,繩子,小結(jié):聲音是靠等物質(zhì)作媒介進行傳播的;不能傳播聲音?！曇舻膫鞑バ枰镔|(zhì)——這些物質(zhì)叫做介質(zhì),,一、聲音的產(chǎn)生,1、聲音產(chǎn)生的原因：聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的2、聲源：,正在發(fā)聲的物體,一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲停止,氣體、固體、液體都可以作為聲源,二、聲音的傳播,1、聲音的傳播介質(zhì)，真空中傳播聲音。2、聲音可以在、、中傳播。,需要,不能,氣體,固體,液體,分析：電影太空中戰(zhàn)爭的場面。你認(rèn)為在太空中能聽到爆炸的聲音嗎？,——真空不能傳播聲音,思考：我們通常聽到的聲音是怎樣通過空氣傳到我們的耳朵引起聽覺的呢？例如揚聲器的振動是怎樣傳入人耳的，揚聲器附近的空氣已經(jīng)運動我們的耳朵里了嗎？,分析：不是的，揚聲器發(fā)聲時，紙盆的振動激起了緊貼的空氣的振動，從而又激起附近空氣的振動，這樣一層層傳開去，直至緊貼我們耳膜的空氣也振動起來，從而引起鼓膜振動，這樣我們就聽到聲音了,三、聲音的能量,1、聲波：聲音以波的形式通過介質(zhì)將聲源的振動向外傳播，這個波叫聲波。2、聲音具有能量，通過聲波向四周傳播，聲源提供了這個能量,思考：聲音在空氣中傳播是使周圍空氣振動，那么振動的空氣有能量嗎？如果有，這個能量來自哪里？,思考：哪些現(xiàn)象可以說明聲音是有能量的？,思考：用喇叭與不用喇叭說話聽起來有什么區(qū)別？為什么？,,,有時候在電影里看見這樣的畫面，演員的口形與觀眾聽到的話不是同一時間的，聽到的聲音要比演員的口形慢半拍。,有誰知道這是為什么？,幾種物質(zhì)的聲速（m/s),思考題：聲音在固體、液體、氣體中傳播的速度是否一樣快呢？,1、2、。,聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同,聲速還與溫度有關(guān),聲音在固體中的傳播速度最快，其次是在液體，在氣體中傳播的速度最慢。,通過上表你獲得的信息是：,聲音在（20oC）空氣中傳播的速度為340m/s。,熟記：,三、聲音的能量,1、聲波：聲音以波的形式通過介質(zhì)將聲源的振動向外傳播，這個波叫聲波。2、聲音具有能量，通過聲波向四周傳播，聲源提供了這個能量,四、聲音傳播的快慢,1、在同一種物質(zhì)中，溫度越高，傳播越快2、在同一溫度下，V固＞V液＞V氣3、20℃空氣中的聲速為340米/秒,在雷雨交加的夏天，一聲響雷后，往往是雷聲轟轟不斷。這又是什么現(xiàn)象呢？,回聲：聲音在傳播中遇到障礙物反射回來的現(xiàn)象。,聲音多次反射,小資料：,為什么有時能聽見回聲，有時又聽不見呢？聽到回聲的條件是什么？離障礙物至少要多遠(yuǎn)？,回聲到達耳朵比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲分開。,,如果不到0.1s，則回聲跟原聲混合在一起，使原聲加強。,要能區(qū)別自己的拍手聲和高墻反射回來的回聲，你至少要離高墻多遠(yuǎn)？,解：要區(qū)別出原聲和回聲，兩者時間必須間隔0.1s以上,,t＝0.1s,空氣中的聲速可取v＝340m/s,＝17m,利用回聲可以加強原聲，可以測量距離．,習(xí)題,把恰好沒在海面下的鐘敲響。鐘聲傳到海底，再反射回海面，共經(jīng)過2.5s，求海的深度。設(shè)海水中的聲速約為1500m/s。,已知：v＝1500m/s,＝1.25s,求：s．,解：s＝vt＝1500m/s1.25s,＝1875m,答：海的深度是1875m。,復(fù)習(xí)題,汽車以15ｍ/s的速度向?qū)γ娓呱今側(cè)?，在司機鳴笛后4ｓ聽到了回聲，求聽到回聲時，汽車距高山多遠(yuǎn)？（聲音在空氣中傳播速度為340ｍ/ｓ）,,解：s1＝v聲t,＝340m/s4s,＝1360m,s2＝v車t,＝15m/s4s,＝60m,汽車到高山的距離BC＝,＝650m,答：聽到回聲時，汽車距高山650m。,聲的利用,1、聲能夠傳遞信息應(yīng)用：聲吶(回聲測距與導(dǎo)航)，B超，金屬探傷等2、聲能夠傳遞能量應(yīng)用：清洗、排石等,二、聲音的傳播,2.聲音可以在、、中傳播。,1.聲音的傳播介質(zhì)，真空中傳播聲音。,一、聲音的產(chǎn)生,1.聲音產(chǎn)生的原因：,2.聲源：,振動停止，發(fā)聲停止,氣體、固體、液體都可以作為聲源,課堂小結(jié),正在發(fā)聲的物體,物體振動,氣體,固體,液體,需要,不能,這些樂器是靠什么振動發(fā)聲的呢？,②放在真空罩里的手機，當(dāng)有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲,③“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”,④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了。,下列的實驗和實例，體現(xiàn)出哪些有關(guān)聲音的科學(xué)知識？,①在鼓面上放些紙屑，敲鼓時觀察到紙屑在跳動同時聽見了鼓聲。,聲音產(chǎn)生的原因是物體振動。,聲音不能在真空中傳播。,氣體、液體、固體都可以作為聲源，空氣能傳播聲音。,振動停止，發(fā)聲停止。,思考聲音,,1、敲擊音叉后，會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？,,音叉振動了；乒乓球被彈開。,結(jié)論：音叉振動產(chǎn)生聲音,想一想：,2、用手指按停音叉后，會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？,音叉停止振動了；乒乓球又回到豎直的位置。,3、乒乓球在實驗中起到什么作用？,把音叉的微小振動放大，便于觀察。,4、加大力度敲擊音叉后，會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？,振幅越大，響度越大。,習(xí)題,1．甲同學(xué)把耳朵貼在長鐵管的一端，乙同學(xué)在長鐵管的另一端敲一下這根鐵管，甲同學(xué)聽到了兩下響聲。這是什么緣故？,答：因為聲音沿著鐵管傳播的速度快，在空氣中傳播的速度慢，乙同學(xué)聽到的兩下響聲，一聲是先從鐵管中傳來的，另一聲是再從空氣中傳來的。,2．站在百米賽跑終點的計時員，如果他聽到起跑的槍聲才開始計時，那么運動員跑了多長時間他才開始計時？設(shè)當(dāng)時氣溫為20℃。,已知：s＝100m，v＝340m/s,求：t．,解：因為s＝vt，所以,≈0.29s,答：運動員跑了0.29s他才開始計時。,過關(guān)題,3．下列實驗現(xiàn)象不能說明聲音是物體振動產(chǎn)生的是(),1．在下列介質(zhì)中聲音傳播速度最快的是()A．水B．真空C．鐵D．空氣,2．將正在播放音樂的收音機放在抽成真空的玻璃罩內(nèi)，這時幾乎聽不到音樂聲，這主要是因為()A．收音機的喇叭不振動了B．真空不能傳播聲音C．聲音被玻璃隔絕了D．固體不能傳播聲音,C,B,C,5.運動會上100米終點計時員聽到槍聲時開始計時，則（）A.成績要比實際的好B.成績要比實際的差C.成績與實際的相符D.無法判斷,4．下列說法錯誤的是()A．鼓聲是由于鼓面振動而產(chǎn)生的B．在百米賽跑時終點計時員應(yīng)該從聽到槍聲開始計時C．海上測量船可以利用回聲測量海的深度D．夏天打雷時，經(jīng)常聽到雷聲轟鳴不絕，是由于雷聲經(jīng)過多次反射造成的,6.在一根充滿水的長鐵管的一端敲擊一下，在另一端能夠聽到幾次聲音（）A.一次B.兩次C.三次D.四次,B,A,C,7.敲響大古鐘時，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止對鐘的敲擊后，大鐘余音為止，其主要原因是（）A.鐘聲的回聲B.大鐘還在擺動C.鐘停止振動，空氣還在振動D.人的聽覺發(fā)生延長,8.聲音在空氣中的速度約是340米/秒，一個人面對高山喊一聲，4秒后聽到回聲，那么人距離山有（）A.340米B.680米C.1360米D.無法判斷,B,B,9、地震發(fā)生后被埋在廢墟里的人自救的一些措施，指出切實可行的是（）A.大聲呼救B.靜等救援人員來救C.用硬物敲擊墻壁或樓板，向營救人員求救D.見縫救鉆，從廢墟中爬出來,C,1、常言道：風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳。其中的風(fēng)聲、雨聲、讀書聲分別是_____、______、振動產(chǎn)生的聲音，這些聲音又是通過_____傳播的。,空氣,水滴,人的聲帶,空氣,2、在演示聲音是由物體的振動發(fā)生的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球多次被彈開。在此實驗中，小球的作用是。,使音叉的微小振動放大，便于觀察,練習(xí)：,3、一般來說，大會堂的四周墻壁都做成凹凸不平像蜂窩狀似的，這是為了（）A減弱聲波反射B增強聲波反射C增強聲音響度D僅僅是為了裝飾,A,4.1994年，天文學(xué)家觀察到蘇梅爾——列維彗星裂成二十多塊大的碎片，撞擊木星，產(chǎn)生巨大的爆炸。但是地球上的人們卻沒有聽到一絲聲響。以下猜想最符合科學(xué)性的是：（）A、這種爆炸本身不會發(fā)出聲音；B、這種爆炸發(fā)出的聲音太??；C、爆炸聲傳到地球后，沒有引起人們的注意；D、木星與地球之間存在很長的真空帶，沒有傳聲介質(zhì),D,1．下列說法正確的是（）A．聲音的傳播速度與傳播物質(zhì)無關(guān)，只取決于聲源本身B．在空氣中聲速與溫度有關(guān)，溫度越高，聲速越小C．只有振動的物體才會發(fā)出聲音D．固體液體都能振動，所以都能發(fā)聲，而氣體不能振動，所以不會發(fā)聲,復(fù)習(xí)題,C,2．古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動，常常把耳朵貼在地面上聽。以下解釋錯誤的是（）A．馬蹄踏在土地上，使土地振動而發(fā)聲B．聲音可以沿土地傳播C．土地傳播聲音的速度比空氣快D．馬蹄聲不能由空氣傳到人的耳朵,D,復(fù)習(xí)題,3．工人用鐵錘打擊長鐵管一端一次，在鐵管的另一端聽到兩次擊管聲，這是因為（）A．聲音沿鐵管傳播快，先聽到，沿空氣傳播慢，后聽到B．第二次聽到的是回聲C．人耳的錯覺D．聲音沿空氣傳播快，先聽到，沿鐵管傳播慢，后聽到,A,4．下列現(xiàn)象中能不用通訊設(shè)備而能直接交談的是（）A．駕駛兩架同向飛行飛機的兩名飛行員B．登上月球表面的宇航員C．分別站在海拔1km高山的山頂和山腳的的兩人D．同時坐在一間漆黑的房間中的兩個人,D,復(fù)習(xí)題,5．（多選）人們一般對著山崖或高大建筑物喊一聲，就可以聽到回聲，而在室內(nèi)就常常聽不到回聲，這是因為（）A．回聲只有在山崖或高大建筑物周圍才能產(chǎn)生B．因為室內(nèi)反射聲波的障礙物離人較近，回聲和原聲混合在一起，無法區(qū)別C．因為室外反射聲波的障礙物山崖或高大建筑物離人較遠(yuǎn)，人聽到回聲和原聲時間差在0.1秒以上，人就將回聲和原聲分開了，就可以聽到回聲D．以上說法都不對,BC,聲音的能量,活動:將一支點燃的蠟燭放在音響的前方,當(dāng)音響發(fā)出較強的聲音時,觀察燭焰的搖晃情況.,結(jié)論:聲音具有能量。,振動可以發(fā)聲.如果將發(fā)聲的振動記錄下來，需要時再讓物體按照記錄下來的振動規(guī)律去振動，就會產(chǎn)生與原來一樣的聲音，這樣就可以將聲音保存下來.,唱片上記錄聲音的溝槽,液體振動產(chǎn)生聲音：,泉水叮咚,氣體振動產(chǎn)生聲音：,刮風(fēng)時的風(fēng)聲,下雨時的雨聲,吹管狀樂器,分析2：電影太空中戰(zhàn)爭的場面。你認(rèn)為在太空中能聽到爆炸的聲音嗎？,——真空不能傳播聲音,分析3：印第安人在狩獵時，他們伏在地面上，通過聆聽聲音來預(yù)測即將來到的牛群，他們這么做的原因是什么？,——固體能傳播聲音,分析1：岸上的人的腳步聲為何會嚇走魚兒？,——液體能傳播聲音,聲波的用途,1、超聲波粉碎膽結(jié)石,2、聲現(xiàn)象捕魚,3、探測海水深度,4、B超,如果原聲和回聲間隔不到0.1秒（或距離小于17米），回聲和原聲混在一起，可以加強原聲。,人在空屋里談話比在曠野里聽起來響亮的原因是（）,談話時回聲與原聲混在一起，使原聲加強,在修建劇院、禮堂時就應(yīng)考慮到這一問題。,利用回聲可以加強原聲、測量距離。,回聲,