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8.4力的作用是相互的,一、學(xué)習(xí)目標：,1、知道力的作用是相互的。2、知道施力物體同時也是受力物體。3、理解作用力和反作用力的特點。4、知道力的作用效果。,自學(xué)指導(dǎo)：,請同學(xué)們認真看課本第57——58頁內(nèi)容，思考以下問題：1、一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體是否也同時對這個物體有力的作用？2、作用力和反作用力有什么特點？3、力的作用效果有哪些？5分鐘后看誰回答的又快又好？,活動1：請同學(xué)們利用自己手中的鉛筆做以下實驗：手指壓鉛筆尖，你的手指有什么感覺？說明了什么？,手指很疼。,說明：手指對鉛筆尖施加力的作用，同時鉛筆尖也對手指施加力的作用。,2、用手墊排球，排球受到力的作用運動出去,那么同時你的手有什么感覺呢？,手很疼。,手對排球施加力的作用，同時排球也對手施加力的作用。,現(xiàn)象說明：,以上事例都說明：,一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用。,——力的作用是相互的。,檢測1、質(zhì)量相等的甲、乙兩同學(xué)站在滑板上，在旱冰場上相對而立，如果甲用60N的力推乙，如例下圖所示．以下分析正確的是()．A．甲靜止不動，乙向后退B．乙靜止不動，甲向后退C.乙后退的過程中，始終受到60N推力的作用D．甲乙都后退，因為力的作用是相互的,說明：（1）；（2）。,D,力是物體對物體的作用,力的作用是相互的,二、,相互作用力的特點,大小相等方向相反作用在同一直線上作用在兩個物體上,這兩個力同時產(chǎn)生，同時消失。,作用力與反作用力特點：,等大反向共線兩物體,例1、書放在桌上，請指出下列是一對相互作用力的是（）A、書對地球的吸引力和課桌的重力B、書的重力和書對桌面的壓力C、課桌對書的支持力和書對桌面的的壓力D、課桌對書的支持力和書的重力,C,,,,F支,,F壓,例2、小明在學(xué)習(xí)了力學(xué)知識后，對“雞蛋碰石頭，雞蛋碎了”這句話解釋如下：“雞蛋先給石頭作用力，而后石頭給雞蛋以反作用力”,這種說法對嗎？,例3、一交警在處理兩車相撞的交通事故時，說“我一定要找出是哪輛車先撞上另一輛車的”，他能找出嗎？,這是作用力與反作用力的關(guān)系，這兩個力是同時產(chǎn)生同時消失的，沒有先后次序。,不對,不能,1、觀察下面兩幅圖，說出跟物理有關(guān)的知識：,三、力的作用效果,力能使物體發(fā)生形變。,2、如圖所示：三個圖分別表示打棒球的三種情況，觀察圖中的現(xiàn)象可以得出什么結(jié)論？,力能改變物體的運動狀態(tài)。,物體的運動狀態(tài)改變一般指：物體的運動快慢發(fā)生改變（速度大小的改變）和物體的運動方向發(fā)生改變。,力的作用效果：,物體的形狀或體積的改變。,形變：,（1）力可以使物體發(fā)生形變（2）使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。,當堂訓(xùn)練：,獨立完成《伴你學(xué)》52——53頁。下課交！,