八年級物理下冊 第七章 第1節(jié) 力(第2課時 力的三要素和力的示意圖 力的相互性)習題課件 新人教版.ppt
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第七章力,第1節(jié)力,第2課時力的三要素和力的示意圖力的相互性,1我們把力的_、_、_叫做力的三要素,它們都會影響_。2在受力物體上沿著力的方向畫一條線段,在線段的末端畫一個_表示力的方向,線段的_或終點表示力的作用點。在同一圖中,力越大,線段應(yīng)該越_。有時還可以在力的示意圖上用_和_標出力的大小。3一個物體對另一個物體施力時,另一個物體也同時對它施加_。4物體間力的作用是_的。,大小,方向,作用點,力的作用效果,箭頭,起點,長,數(shù)值,單位,力的作用,相互,知識點一力的三要素和力的示意圖1(6分)如圖所示,分別用大小相等的力拉和壓同一根彈簧。該實驗表明,彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的()A大小有關(guān)B作用點有關(guān)C方向有關(guān)D大小、方向、作用點都有關(guān),C,2(6分)(導(dǎo)學(xué)號36784005)如圖所示為一種常用核桃夾,用大小相同的力垂直作用在B點比A點更易夾碎核桃,這說明力的作用效果與()A力的大小有關(guān)B力的方向有關(guān)C力的作用點有關(guān)D受力面積有關(guān),C,3(6分)(昆明中考)水平地面上的一個物體,受到水平向右大小為20N的拉力F,請在圖中,用力的示意圖把它表示出來。,解:如圖所示,知識點二力的作用是相互的4(6分)力的作用是相互的。下列現(xiàn)象中,利用了這一原理的是()A鉛球落地后將地面砸了個坑B球員射門時,要用力向球門方向踢球C人向前跑步時,要用力向后蹬地D推車時要用力向前才可以推動,C,5(6分)(導(dǎo)學(xué)號36784006)漫畫誰先到終點中大船用船上的鼓風機吹帆作為動力,小船上的人用力劃槳作為動力。假設(shè)無風且水面靜止,關(guān)于兩船的運動說法正確的是()A由于大船大,受到的阻力大,所以后到達終點B大船上的帆與鼓風機連成一個整體,沒有施力物體,所以不能前進C小船上的人雖然用劃槳,但由于船小,所以后到達終點D由于不知道兩船的速度,所以不能判斷,B,6(8分)(導(dǎo)學(xué)號36784007)(常州中考)科學(xué)家計劃利用空間站的激光為太空垃圾減速,使之墜入大氣層燒毀。地球軌道上有一廢棄衛(wèi)星,速度為2.7104km/h,合_m/s,如圖所示,用大功率激光短暫照射該衛(wèi)星的_(選填“A”或“B”)面,其表面金屬直接_(填物態(tài)變化名稱)成氣體向外噴射而出,因為_導(dǎo)致衛(wèi)星減速。,7.5103,B,升華,力的作用是相互的且力能改變物體的運動狀態(tài),7(4分)2017年9月24日,武漢網(wǎng)球公開賽在光谷國際網(wǎng)球中心舉行。觀察圖片可以發(fā)現(xiàn):(1)球拍擊打網(wǎng)球的一瞬間,球拍和球都發(fā)生了形變,這說明_、_。(2)球離拍之后,改變方向,飛速向前,這表明_。,物體間力的作用是相互的,力能改變物體的形狀,力可以改變物體的運動狀態(tài),8(8分)(導(dǎo)學(xué)號36784008)端午節(jié),在太原市晉陽湖進行龍舟賽,全體劃槳手在鼓聲的號令下,有節(jié)奏地向_(選填“前”或“后”)劃水,使龍舟快速前進,這說明_。龍舟到達終點后,想使龍舟更快停下來,運動員應(yīng)該向_(選填“前”或“后”)劃水,這說明力可以改變物體的_。,后,力的作用是相互的,前,運動狀態(tài),9(4分)如圖所示,當用力F1作用在門上,門將打開,當用力F2作用在門上,門將關(guān)上,且F1F2,這說明力的作用效果與力的()A大小有關(guān)B方向有關(guān)C作用點有關(guān)D大小、方向、作用點都有關(guān),C,10(4分)幾位同學(xué)在一起討論如何認識力和表示力的問題,其中看法錯誤的是()A力是物體間的相互作用,力有大小、方向、作用點B可以用一個圖形直觀地表示出力的三要素C力是看不見、摸不著的,但可以通過分析它產(chǎn)生的效果來認識它D力是看不見、摸不著的,是不能夠認識的,C,11(4分)(導(dǎo)學(xué)號36784009)我們常用“雞蛋碰石頭”來形容對立雙方的實力懸殊,雞蛋(弱者)很容易被碰得“頭破血流”,而石頭(強者)卻完好無損,對此現(xiàn)象的正確解釋是()A雞蛋受到力的作用,而石頭沒有受到力的作用B雞蛋受到較大的力的作用,而石頭受到較小的力的作用C它們相互作用的力大小一樣,只是石頭比雞蛋硬D以上說法都不對,C,12(4分)(導(dǎo)學(xué)號36784010)如圖所示,小剛遛狗時,用力拉住拴狗的繩子,正僵持不動。如果繩子重力不計,下列說法正確的是()A小剛對繩子有拉力,繩子對小剛沒有拉力B繩子對小剛有拉力,小剛對繩子沒有拉力C人對地面有作用力,地面對人沒有作用力D狗對地面有作用力,地面對狗也有作用力,D,13(4分)一個物體受到兩個力的作用,如果這兩個力的三要素完全相同,那么這兩個力是()A一對相互作用力B同一個力C可以互相抵消的兩個力D大小、方向、作用點都相同的兩個力,D,14(4分)千古神話“嫦娥奔月”正在成為中國航天的現(xiàn)實。我國發(fā)射的“嫦娥三號”衛(wèi)星在太空多次通過噴射燃氣實現(xiàn)變軌(改變運動高度、運動方向),運用了物理學(xué)中的_和_原理。15(9分)(煙臺中考)請你將“力”的概念圖補充完整。(填在圖下相應(yīng)位置),力可以改變物體的運動狀態(tài),物體間力的作用是相互的,_;_;_。,力可以改變物體的運動狀態(tài),力的大小、方向和作用點,物體間力的作用是相互的,16(7分)(導(dǎo)學(xué)號36784011)如圖所示,小明用繩以100N的力沿與水平方向成30的角的方向斜向上拉小車,試畫出拉力F的示意圖。,解:如圖所示,17(10分)(導(dǎo)學(xué)號36784012)力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢?為了探究這個問題,小華設(shè)計了這樣的實驗方案:把一塊彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細線掛鉤碼,通過鋼片受力而發(fā)生的形變來探究。如圖所示,是小華設(shè)計的實驗的幾個步驟。(小華使用的鉤碼規(guī)格相同),(1)通過比較甲圖和乙圖中鋼片的形變程度,可以發(fā)現(xiàn):_。(2)通過比較甲圖和丁圖中鋼片發(fā)生的變化,可以發(fā)現(xiàn):_。(3)通過比較_圖和_圖中鋼片的形變程度,可以發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的作用點有關(guān)。(4)在本實驗中,小華采用的方法叫做_法。,力的作用效果與力的大小有關(guān),力的作用效果與力的方向有關(guān),甲,丙,控制變量,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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