《上?？萍冀逃霭嫔绨四昙壪聝孕畔⒓夹g(shù)教案全冊.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《上?？萍冀逃霭嫔绨四昙壪聝孕畔⒓夹g(shù)教案全冊.doc（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

. 上學期八年級《信息技術(shù)》教學計劃 　 一、指導思想 根據(jù)2012年學校工作計劃和學生的具體情況，以已經(jīng)正式頒布的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》為基礎(chǔ)，以《義務(wù)教育階段綜合實踐活動指導綱要（信息技術(shù)部分）》和專家正在研究編制的《義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程標準》為參考，在充分體現(xiàn)義務(wù)教育階段信息技術(shù)課程的性質(zhì)、基本理念、課程目標和內(nèi)容標準的基礎(chǔ)上全面落實教育部相關(guān)文件中的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等多方面的課程目標，使學生在信息的獲取、加工、管理、表達與交流的過程中，掌握信息技術(shù)，感受信息文化，增強信息意識，從而全面提高全體學生的信息素養(yǎng)。 在教學過程中，要為學生提供充分的實踐機會，指導學生主動探索解決問題，自主學習信息技術(shù)、關(guān)心信息技術(shù)的發(fā)展以及師生平等探討交流。促進學生發(fā)展主動學習的能力、運用信息技術(shù)有創(chuàng)意地解決問題的能力；培養(yǎng)學生良好的思維和行為習慣。 二、學情分析 本人本學期擔任的是八年級的《信息技術(shù)》課，共18個班，有1200多名學生。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，人們接受信息的方式已經(jīng)悄然轉(zhuǎn)變。對學生而言，在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽、搜索信息已成為了學生日常生活中常做的事。而在初中階段，學生有必要繼續(xù)深入學習利用信息技術(shù)整理、加工文字、圖片等信息，并以網(wǎng)站的形式來表達信息內(nèi)容。 在八年級第一學期，學生已經(jīng)初步學習了網(wǎng)頁制作軟件的使用，并嘗試了網(wǎng)頁的制作。以此為基礎(chǔ)，在第一單元中，學生將深入學習網(wǎng)頁制作軟件的使用方法，并經(jīng)歷網(wǎng)站規(guī)劃、網(wǎng)站制作至網(wǎng)站測試與發(fā)布的全過程。初二年級的學生都基本掌握了利用信息技術(shù)處理文字素材的技能，但對于如何使用信息工具處理、加工、分享視頻素材，則比較陌生。為此，在第二單元中學習視頻的采集和編輯（本教材以會聲會影視頻編輯軟件為例），經(jīng)歷視頻采集、短片設(shè)計、添加文字、聲音、轉(zhuǎn)場效果、導出視頻等整個視頻編輯的全過程。在第三單元中深入學習電子表格處理軟件（本教材以Excel電子表格處理軟件為例）的使用。 三、教學內(nèi)容分析 本學期教材采用上海科技教育出版社的《信息技術(shù)》八年級下冊。 第一單元以“班級大家庭”為活動主題，要求學生設(shè)計一個網(wǎng)站，介紹自己班級的風采。網(wǎng)站設(shè)計、制作的過程相對初中生而言，是一個專業(yè)且復(fù)雜的過程，而且要在一定的時間內(nèi)完成，難度較大。因此，本單元活動的完成，要求學生以小組為單位，分工合作，共同完成網(wǎng)站的設(shè)計、制作、測試與發(fā)布。 第二單元以“學校秋季運動會”為活動主題，要求學生制作一個視頻短片，展現(xiàn)學校運動會的精彩片段。考慮到視頻拍攝需要大量的時間，因此可利用教材的配套光盤中提供的一些現(xiàn)成的運動會視頻素材，學生也可以使用自己拍攝的影片。 第三單元以“健康觀察員”為活動主題，要求學生研究本班級學生的體質(zhì)健康狀況，并以圖表形式展示研究成果。學生將經(jīng)歷從數(shù)據(jù)收集、表格設(shè)計與制作、數(shù)據(jù)加工，到圖表規(guī)劃、生成圖表，并進而得出研究結(jié)果的全過程?？紤]到這個研究過程的復(fù)雜程度及完成時間，本單元活動的設(shè)計十分巧妙，要求學生分工合作。從表格結(jié)構(gòu)的設(shè)計到表格中數(shù)據(jù)的處理和加工，再到統(tǒng)計圖表的規(guī)劃、生成等，學生均是以小組為單位開展活動。 四、教學目標 （一）、知識目標 1、知道常見的瀏覽器，了解簡單網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)。 2、知道常見的視頻文件格式，了解組成完整視頻短片的基本元素。 3、知道數(shù)據(jù)表格內(nèi)容的確定方法以及表格的設(shè)計方法。 （二）、能力目標 1、熟練掌握網(wǎng)頁制作軟件Dreamweaver，熟悉網(wǎng)站的新建、素材文件的導入、超鏈接的編輯、書簽的編輯、網(wǎng)站的測試與發(fā)布等操作。 2、熟練掌握視頻編輯軟件會聲會影，熟悉視頻素材采集、加入轉(zhuǎn)場效果、加入字幕文字、添加聲音效果、創(chuàng)建視頻短片的操作方法。 3、熟練掌握數(shù)據(jù)表格的加工處理技術(shù)，如公式的計算和復(fù)制、函數(shù)的使用、數(shù)據(jù)的有效性設(shè)置、條件格式的設(shè)置、數(shù)據(jù)的高級排序、圖表的生成和調(diào)整修飾。 （三）、情感目標 1、尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。 2、增強集體榮譽感，提高分工合作能力。 3、養(yǎng)成在生活中主動發(fā)現(xiàn)、獲取和處理信息的意識。知道身體健康體質(zhì)指標及其計算方法，意識到擁有健康身體的重要性。 五、進度安排 八年級《信息技術(shù)》教學進度表 周次 教學內(nèi)容 課時 備注 第1周 預(yù)備練習 1課時 第2周 第一單元-活動1規(guī)劃網(wǎng)站的內(nèi)容和整體結(jié)構(gòu) 1課時 第3周 第一單元-活動1設(shè)計各網(wǎng)頁的版面 1課時 第4周 第一單元-活動2創(chuàng)建站點并導入素材 1課時 第5周 第一單元-活動2制作組織網(wǎng)頁超鏈接組織網(wǎng)站 1課時 第6周 第一單元-活動3測試、發(fā)布網(wǎng)站 1課時 第7周 第一單元測試 1課時 第8周 第二單元-活動1 把視頻素材采集到計算機中 1課時 第9周 第二單元-活動1瀏覽視頻素材并構(gòu)思視頻作品 1課時 第10周 第二單元-活動2建立短片編輯并插入視頻素材 1課時 第11周 第二單元-活動2加入轉(zhuǎn)場效果和字幕文字 1課時 第12周 第二單元-活動3為視頻短片添加聲音效果 1課時 第13周 第二單元-活動3創(chuàng)建視頻短片文件 1課時 第14周 第二單元測試 1課時 第15周 第三單元-活動1創(chuàng)建電子表格 1課時 第16周 第三單元-活動2加工處理數(shù)據(jù) 1課時 第17周 第三單元-活動3創(chuàng)建統(tǒng)計圖表 1課時 第18周 第三單元測試 1課時 第19周 期末測試 1課時 2012年2月8日 目 錄 第一單元 班級大家庭——網(wǎng)站的制作與發(fā)布 1 第1課時-規(guī)劃網(wǎng)站的內(nèi)容和整體結(jié)構(gòu) 1 第2課時-設(shè)計各網(wǎng)頁的版面 2 活動2-制作網(wǎng)站 3 第1課時-創(chuàng)建站點并導入素材 3 第2課時-制作組織網(wǎng)頁超鏈接組織網(wǎng)站 4 活動3測試、發(fā)布網(wǎng)站 5 第1課時-測試、發(fā)布網(wǎng)站 5 第二單元 我們的校運會——視頻的采集和編輯 6 活動1-采集視頻短片素材 6 第1課時-把視頻素材采集到計算機中 7 第2課時-瀏覽視頻素材并構(gòu)思視頻作品 8 活動2-編輯視頻短片 9 第1課時-建立短片編輯并插入視頻素材 9 第2課時-加入轉(zhuǎn)場效果和字幕文字 10 活動3-完善并生成視頻短片 12 第1課時-為視頻短片添加聲音效果 12 第2課時-創(chuàng)建視頻短片文件 14 第三單元 健康觀察員——數(shù)據(jù)統(tǒng)計與圖表制作 15 活動1-創(chuàng)建電子表格 15 第1課時-創(chuàng)建電子表格 16 活動2-加工處理數(shù)據(jù) 17 第1課時-加工處理數(shù)據(jù) 18 活動3-創(chuàng)建統(tǒng)計圖表 19 第1課時-創(chuàng)建統(tǒng)計圖表 19 21 . 第一單元 班級大家庭——網(wǎng)站的制作與發(fā)布 活動1-規(guī)劃網(wǎng)站 【教學目標】 ? 能夠使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)站，并學習優(yōu)秀網(wǎng)站的版面設(shè)計。 ? 能夠圍繞主題，擬定網(wǎng)站名。 ? 能夠設(shè)計出符合主題的網(wǎng)站風格。 ? 能夠根據(jù)既定的網(wǎng)站風格設(shè)計不同版面。 【教學重點】 ? 能確定網(wǎng)站的主題并起名。 ? 圍繞主題設(shè)計出一種網(wǎng)站風格，并貫徹至所有網(wǎng)頁的版面設(shè)計中。 【教學難點】 ? 圍繞主題制定網(wǎng)站風格。 【教學課時】 ?2課時。 【教學準備】 ? 計算機上已安裝Dreamweaver，并已安裝一款常見瀏覽器；網(wǎng)絡(luò)運行良好。 【教學過程】 第1課時-規(guī)劃網(wǎng)站的內(nèi)容和整體結(jié)構(gòu) 教學階段 教師活動 學生活動 教學意圖 新課引入 1．請學生上網(wǎng)搜索、瀏覽一些大型網(wǎng)站。 2．組織學生自由發(fā)言，討論這些網(wǎng)站的功能。 3．讓學生在這些網(wǎng)站上找找 有沒有代表其功能的廣告語或者宣傳口號。 4.歸納總結(jié)：不同的網(wǎng)站都有其不同的主題，一個網(wǎng)站的知名度與其主題鮮明有著非常重要的關(guān)聯(lián)。 5.提出本單元任務(wù)，并讓學生了解規(guī)劃網(wǎng)站前需先確定一個主題及名稱。 1．利用網(wǎng)絡(luò)搜索、瀏覽大型知名網(wǎng)站，如百度、土豆網(wǎng)。 2．以小組為單位交流這些網(wǎng)站的廣告語， 并說說能否用一句話或一個詞來概括網(wǎng)站的功能。 3.明確每個網(wǎng)站都有其主題，所有的網(wǎng)站內(nèi)容都是為了更好地詮釋這個主題 3.明確單元任務(wù)。 加深學生對不同大型知名網(wǎng)站的印象，讓學生了解不同網(wǎng)站所表達的主題。 確定小報主題 1．組織學生分組討論展現(xiàn)自己班級特色的詞語有哪些，如活潑、有愛心。 2.讓學生分組確定網(wǎng)站的主題和名稱。 3.指導學生填寫相關(guān)的學習單。 1．分組討論能展現(xiàn)班級特色的詞語。 2.分組討論主題和網(wǎng)站的名稱。 引導學生確定各自的網(wǎng)站主題和名稱，讓各組從不同的角度展示班級的風采。 確定板塊和內(nèi)容 1.組織學生討論，應(yīng)該如何圍繞主題確定網(wǎng)站板塊的主要內(nèi)容。 2.巡視，指導學生確定各自網(wǎng)站的版面內(nèi)容，要求版面精簡、內(nèi)容獨到、主題突出。 3.組織學生進一步細化每個板塊有哪些頁面，確定頁面之間的層級關(guān)系和導向關(guān)系。 根據(jù)各自選擇的主題，討論從哪些方面去添加內(nèi)容，能更好地詮釋網(wǎng)站主題，并填寫相關(guān)學習單。 幫助學生進一步細化板塊內(nèi)容。 教學反思 第2課時-設(shè)計各網(wǎng)頁的版面 教學階段 教師活動 學生活動 教學意圖 引入新課 提出本課任務(wù)：確定網(wǎng)站整體風格，并設(shè)計各個網(wǎng)頁的版面，繪制草圖。 回憶上節(jié)課的內(nèi)容，明確本課的任務(wù)。 直入主題，緊接著上次的內(nèi)容開展教學。 確定整體風格 1．指導學生搜索、瀏覽不同風格的網(wǎng)站，對網(wǎng)站風格有一個感性的認識。 2．指導學生確立自己的網(wǎng)站整體風格，注意要有自己的特色，而不是模仿，更不是克隆。 1．通過網(wǎng)絡(luò)了解不同風格的網(wǎng)站。 2.交流、確定出自己小組的網(wǎng)站的風格。 1．提高學生上網(wǎng)搜索和比較的能力。 2.培養(yǎng)學生創(chuàng)新的意識。 完成網(wǎng)頁的版面設(shè)計 指導學生以圖示的方式在白紙上繪制出每個網(wǎng)頁的布局，并標注出主題文字、內(nèi)容文字區(qū)域、圖片的位置，標注出背景色等一些裝飾性或有特效的內(nèi)容。 繪制各網(wǎng)頁的草圖。 引導學生學會使用草圖加標注的方式表達設(shè)計思想。 教學反思 活動2-制作網(wǎng)站 【教學目標】 ? 能熟練使用某一款搜索引擎來收集資料，并能夠使用存儲介質(zhì)將素材導入計算機中。 ? 能夠使用分類文件夾管理素材，提高制作網(wǎng)站的效率。 ? 能使用Dreamweaver軟件新建網(wǎng)站，添加網(wǎng)頁，并用超鏈接將不同網(wǎng)頁根據(jù)層次、導向關(guān)系連接起來。 ? 能夠分清超鏈接與書簽的使用范圍。 【教學重點】 ? 依據(jù)設(shè)計草圖，完成網(wǎng)站制作。 ? 學會在網(wǎng)頁中添加藝術(shù)字、文字、圖片，學會添加超鏈接和書簽。 【教學難點】 ? 了解超鏈接和書簽的區(qū)別及使用范圍。 【教學課時】 ? 2課時。 【教學準備】 ? 保證網(wǎng)絡(luò)通暢，每個小組配備一個存儲介質(zhì)（如U盤）或有一個公共的網(wǎng)絡(luò)存儲空間，為小組分工制作網(wǎng)頁做準備。 ? 計算機中已安裝Dreamweaver。 【教學過程安排建議】 第1課時-創(chuàng)建站點并導入素材 教學階段 教師活動 學生活動 教學意圖 引入新課，創(chuàng)建站點，收集、整理素材 1.引入：本節(jié)課我們將根據(jù)已有的主題、內(nèi)容、風格，創(chuàng)建網(wǎng)站站點，并收集素材。 2.指導學生使用數(shù)碼相機、搜索引擎等工具，獲取或收集需要的素材。 3.引導學生使用Excel電子表格軟件羅列素材清單（清單樣式參考學習單）。 1.收集、獲取素材。 2.管理素材。 讓學生通過各種手段獲取信息，并用電子表格形式管理、歸類素材。 新建網(wǎng)站站點 指導學生使用Dreamweaver新建一個網(wǎng)站，了解網(wǎng)站的組成結(jié)構(gòu)。 新建網(wǎng)站，并依據(jù)設(shè)計草圖中的層次、導向關(guān)系，建立素材文件夾及不同網(wǎng)頁文件。 讓學生了解網(wǎng)站的站點好比一個容器，網(wǎng)頁、素材都是其中的內(nèi)容。 導入網(wǎng)站素材 演示如何將素材分類導入不同的素材文件夾中，并提醒學生仔細觀察文件的路徑。 導入素材，并根據(jù)素材列表，對素材做命名規(guī)范梳理。 讓學生了解素材命名和對應(yīng)文件夾的重要性，即后續(xù)網(wǎng)頁制作時更直觀地找到素材。 課堂小結(jié) 和學生一起梳理收集、管理素材的好方法： （1）素材用列表羅列、歸類。 （2）素材的命名規(guī)范。 （3）素材的存儲位置合理。 對自己的素材管理方法作進一步調(diào)整。 讓學生懂得如何更好地管理信息資源，提高制作效率。 教學反思 第2課時-制作組織網(wǎng)頁超鏈接組織網(wǎng)站 教學階段 教師活動 學生活動 教學意圖 引入新課 提出本課的任務(wù)：使用超鏈接連接網(wǎng)頁。 明確本課的任務(wù)。 開門見山，明確任務(wù)。 制作網(wǎng)頁 指導學生分小組，每人負責至少一個網(wǎng)頁的制作工作，按照前期設(shè)計的草圖完成網(wǎng)頁的制作。 在小組內(nèi)將網(wǎng)頁制作任務(wù)平均分配，每位組員都制作一部分網(wǎng)頁。 讓學生通過實踐掌握FrontPage的網(wǎng)頁制作操作技巧。 使用超鏈接連接各網(wǎng)頁 1.介紹超鏈接與書簽的區(qū)別與使用范圍。 2.巡視指導學生添加超鏈接與書簽。 1.根據(jù)設(shè)計草圖用超鏈接完成網(wǎng)站層次與導向關(guān)系。 2.根據(jù)實際情況，對頁面較長的網(wǎng)頁設(shè)置便于瀏覽的書簽。 讓學生通過比較，理解超鏈接與書簽的區(qū)別。 教學反思 活動3測試、發(fā)布網(wǎng)站 【教學目標】 ? 理解絕對路徑和相對路徑的概念。 ? 學會發(fā)布網(wǎng)站至校園網(wǎng)或局域網(wǎng)。 ? 懂得如何客觀地評價其他小組的網(wǎng)站。 【教學重點】 ? 檢查與測試網(wǎng)站。 ? 發(fā)布網(wǎng)站，將信息共享給他人。 【教學難點】 ? 理解絕對路徑和相對路徑的概念。 【教學課時】 ?1課時。 【教學準備】 ? 機房內(nèi)的計算機聯(lián)網(wǎng)（校園網(wǎng)或局域網(wǎng)），以供學生上傳網(wǎng)站。 【教學過程】 第1課時-測試、發(fā)布網(wǎng)站 教學階段 教師活動 學生活動 教學意圖 引入本課 引出本課任務(wù)：上節(jié)課中大家都已經(jīng)完成了網(wǎng)站的制作。為了讓班級同學分享這些不同主題、內(nèi)容、風格的網(wǎng)站，同學們可以利用發(fā)布網(wǎng)站的方法來共享信息。 明確本課的任務(wù)。 讓學生明確任務(wù)。 發(fā)布前測試網(wǎng)站 1．請學生在發(fā)布網(wǎng)站前，組內(nèi)成員作一次互相檢查和測試。 2.教師巡視，指導學生解決測試中發(fā)現(xiàn)的問題，如網(wǎng)頁在個人計算機中通過測試后，復(fù)制至其他組員的計算機中卻無法顯示（教 師介紹絕對路徑和相對路徑）。 3.指導學生填寫學習單。 1．檢查網(wǎng)頁中的超鏈接、書簽、文字、圖片等。 2.了解絕對路徑和相對路徑，修改有問題的網(wǎng)頁。 讓學生理解絕對路徑與相對路徑的概念。 發(fā)布網(wǎng)站 1．指導學生在Windows XP操作系統(tǒng)中安裝IIS組件。 2.指導學生使用Dreamweaver發(fā)布網(wǎng)站，并講解IIS的一些基本設(shè)置。 發(fā)布網(wǎng)站，對IIS進行一些基本設(shè)置，如主目錄設(shè)置、文檔設(shè)置等。 讓學生學會將信息共享給其他人，使信息更有價值。 訪問交流各小組的網(wǎng)站 公布校園網(wǎng)或局域網(wǎng)中的共享地址，展示所有小組的網(wǎng)站作品。 瀏覽各組的網(wǎng)站，客觀地評價其他小組的作品，并交流。 1.讓學生切身體會網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢和功能，以及共享信息對于交流、討論的幫助。 2.讓學生學會互相溝通，客觀評價他人的勞動成果。 教學反思 第二單元 我們的校運會——視頻的采集和編輯 活動1-采集視頻短片素材 【教學目標】 ? 知道不同類型攝像機的視頻采集方法不同。 ? 能使用視頻編輯軟件的捕獲視頻功能采集視頻素材。 ? 了解并經(jīng)歷視頻短片設(shè)計的過程。 ? 能夠圍繞主題確定視頻短片的內(nèi)容，并確定作品中的文字、聲音、轉(zhuǎn)場效果等。 ? 尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。 【教學重點】 ? 圍繞主題確定視頻短片的內(nèi)容，并確定作品中的文字、聲音、轉(zhuǎn)場效果等。 【教學難點】 ? 了解視頻素材的采集過程。 【教學課時】 ? 2課時。 【教學準備】 ? 學校運動會的視頻素材，教材中的視頻短片構(gòu)思范例。 ? 含有視頻素材的DV攝像機或硬盤式攝像機，音頻連接線、視頻連接線、1394線、USB線、讀卡器。 ? 計算機中已安裝會聲會影軟件、視頻采集卡或其他具有視頻采集功能的設(shè)備。 【教學過程】 第1課時-把視頻素材采集到計算機中 教學階段 教師活動 學生活動 教學意圖 新課引入 1．展示“我們的校運動會”視頻短片征集活動告示，號召學生響應(yīng)，制作視頻短片。 2. 提出本單元的任務(wù)：使用視頻編輯軟件編輯視頻短片——“我們的校運動會”。 1．觀看活動征集告示。 2.明確單元任務(wù)。 1. 號召學生響應(yīng)告示，激發(fā)學生學習的興趣。 2. 讓學生明確單元任務(wù)。 將攝像機連接到計算機 1．組織學生討論：哪些器材可以拍攝視頻短片？這些器材中存儲拍攝的視頻素材的介質(zhì)分別是什么？ 2.指導學生了解將不同的攝像器材中的視頻采集到計算機中，分別需要哪些采集設(shè)備和連接線。 3．教師分配攝像器材、連接線和采集設(shè)備，指導學生正確連接攝像器材和計算機。 1．了解拍攝視頻的器材、存儲視頻的介質(zhì)。 2．討論需要哪些采集設(shè)備和連接線。 3．實際操作，完成攝像器材和計算機的連接，填寫相關(guān)學習單。 1.通過展示攝像器材、介質(zhì)，讓學生對視頻拍攝器材有直觀的認識。 2．引導學生了解視頻采集常用的設(shè)備和連接線，并讓學生動手連接。 用視頻編輯軟件采集視頻素材 1．指導學生認識會聲會影軟件，介紹利用會聲會影視頻編輯軟件采集視頻素材的步驟。 2．巡視并指導學生完成視頻素材的采集。 根據(jù)各個小組所持有的攝像器材，選擇視頻采集的方式，完成視頻采集，并填寫相關(guān)的學習單。 幫助學生完成視頻素材的采集，讓學生掌握不同攝像器材的視頻采集方法。 教學反思 第2課時-瀏覽視頻素材并構(gòu)思視頻作品 教學階段 教師活動 學生活動 教學意圖 引入新課 提出本課的任務(wù)：瀏覽采集的視頻素材，根據(jù)“我們的校運動會”這一主題設(shè)計視頻短片構(gòu)思方案。 回憶上節(jié)課的內(nèi)容，明確本課的任務(wù)。 開門見山，留給學生更多操作時間。 瀏覽并確定所需視頻素材 1．指導學生使用會聲會影軟件瀏覽視頻素材。 2．指導學生使用會聲會影視頻編輯軟件中的“開始標記”和“結(jié)束標記”記錄所需視頻片段，確定所需的視頻素材。 3.組織學生討論：有哪些方法可以快速地定位某段視頻的入點與出點？ 4.指導學生根據(jù)“我們的校運動會”這一主題，有重點地進行選擇，確認所需的視頻素材。 1.學會使用會聲會影視頻編輯軟件瀏覽視頻，同時使用“標記”按鈕確認所需的視頻片段。 2.學會使用“即時預(yù)覽滑桿”或直接在“時間碼”中設(shè)定時間。 3.完成視頻素材的選擇。 培養(yǎng)學生耐心細致的做事態(tài)度和積極探究的能力。 構(gòu)思視頻短片制作方案 1．讓學生瀏覽完整的視頻短片，組織學生討論一部完整的視頻短片需要在視頻素材中添加哪些元素。 2.指導學生瀏覽教材中星光小組的視頻短片編輯方案，組織學生討論方案主要由哪些要素構(gòu)成，這些要素具體包含哪些內(nèi)容。 3．指導學生根據(jù)運動會主題，完成視頻短片編輯方案。 1．瀏覽完整的視頻短片，了解將視頻素材加工為視頻短片，還需要添加文字、聲音、聲效、轉(zhuǎn)場效果、片頭、片尾等各種元素。 2.學習視頻短片方案范例，了解方案構(gòu)思主要由視頻內(nèi)容、字幕、轉(zhuǎn)場效果設(shè)計等幾大部分構(gòu)成。 3．確定方案的大致內(nèi)容，并填寫相關(guān)學習單。 引導學生觀看視頻短片，學習視頻短片編輯方案的范例,了解方案的基本組成、這些組成包含的具體內(nèi)容，最終完成方案的構(gòu)思。 教學反思 活動2-編輯視頻短片 【教學目標】 ? 了解“會聲會影”的界面組成及其功能，如三種不同視圖的作用。 ? 能熟練使用“會聲會影”添加轉(zhuǎn)場效果、添加和修改字幕文字。 ? 能根據(jù)短片制作方案，運用“會聲會影”軟件完成短片的初步制作。 ? 能通過交流、比較，客觀評價他人與自己的作品，取長補短，不斷完善自己的作品。 ? 能通過交流、比較、反思，總結(jié)視頻編輯軟件的操作技巧。 ? 養(yǎng)成隨時保存文檔及不斷完善、優(yōu)化作品的習慣。 【教學重點】 ? 依據(jù)短片制作方案初步完成視頻的制作。 ? 掌握“會聲會影”的各種基本操作，如選擇合適的視圖、安排素材的順序、加入轉(zhuǎn)場效果、添加修改字幕文字。 【教學難點】 ? 掌握“會聲會影”的各種基本操作，如選擇合適的視圖、安排素材的順序、加入轉(zhuǎn)場效果、添加修改字幕文字。 【教學課時】 ?2課時。 【教學準備】 ? 相關(guān)的視頻短片范例。 【教學過程】 第1課時-建立短片編輯并插入視頻素材 教學階段 教師活動 學生活動 教學意圖 引入新課，建立視頻短片編輯項目 1.引入：這節(jié)課我們將根據(jù)上節(jié)課的視頻短片制作方案，初步完成短片的制作。 2.指導學生新建項目文件并命名： (1)向?qū)W生介紹新建項目文件的步驟，并要求學生根據(jù)短片的內(nèi)容為項目命名。 (2)請學生查看“會聲會影”項目文件的后綴名是什么，是否與其他視頻編輯軟件的項目文件后綴名相同。 新建視頻項目文件，為項目文件命名。 讓學生通過新建項目文件并命名，了解建立項目文件是視頻編輯的第一步，知道VSP文件是“會聲會影”特有的項目文件后綴名。 在故事板視圖中按順序安排視頻素材 1．向?qū)W生介紹“會聲會影”的界面及其基本功能。 2．向?qū)W生介紹三種視圖： (1)三種視圖分別適用的場合。 (2)三種視圖之間如何切換。 (3)提問：在哪種視圖模式下能較為便捷地按要求安排視頻素材順序？ (4)巡視并指導學生按方案中的視頻順序安排視頻素材。 3.組織學生思考：將視頻素材插入項目文件中，是否是將素材復(fù)制至項目文件？項目文件的大小會不會很大？為什么？ 1.熟悉“會聲會影”的界面，了解它的功能。 2.學習并操作“會聲會影”工具欄中的相應(yīng)按鈕，并嘗試幾種視圖模式的相互切換。 3.在故事版視圖中，按短片制作方案安排視頻順序。 4.思考、交流教師提出的問題。 1.讓學生熟悉“會聲會影”的界面。 2.讓學生了解不同視圖模式適合不同的編輯要求，沒有一種視圖模式是萬能的。 3.讓學生理解將視頻素材插入項目文件中并不會增加項目文件的大小，因為只是保存了項目文件的相關(guān)信息。 4.培養(yǎng)學生及時保存文件的意識。 教學反思 第2課時-加入轉(zhuǎn)場效果和字幕文字 教學階段 教師活動 學生活動 教學意圖 引入新課 提出本課的任務(wù)：添加轉(zhuǎn)場效果，并為相應(yīng)的場景添加字幕文字。 明確本課的任務(wù)。 開門見山，留給學生更多的操作時間。 添加轉(zhuǎn)場效果 1．以星光小組的短片為例，指導學生合理地添加轉(zhuǎn)場效果。 (1)提問：什么是轉(zhuǎn)場效果？它的作用是什么？ (2)提問：“會聲會影”提供了哪些轉(zhuǎn)場效果？在哪里可以找到它們？ (3)提出要求：為自己的短片選擇合適的轉(zhuǎn)場效果。 2．巡視指導學生為自己的短片添加轉(zhuǎn)場效果，并根據(jù)學生的制作情況及時補充新知識。 1.了解在短片中添加轉(zhuǎn)場效果的意義。 2.根據(jù)短片內(nèi)容選擇合適的轉(zhuǎn)場效果。 1.通過實踐讓學生掌握添加轉(zhuǎn)場效果的方法。 2.鼓勵學生養(yǎng)成不斷完善、優(yōu)化作品的習慣與意識。 3.讓學生學會欣賞和借鑒優(yōu)秀的短片作品。 輸入字幕文字 1.以星光小組的短片為例，指導學生添加字幕文字。 (1)指導學生觀看星光小組的短片，讓學生比較自己的短片，尋找不足之處。 (2)提問：“會聲會影”提供了哪些字幕文字的樣式？在哪里可以找到它們？ (3)讓學生根據(jù)方案為短片選擇合適的字幕文字。 2．巡視指導學生為自己的短片添加、修改字幕文字，并要求學生思考： （1）如果軟件提供的字幕文字的樣式都不適合，怎么辦？能不能創(chuàng)建自己的字幕文字？ （2）如果添加的字幕文字都是自己創(chuàng)建的,那么，如何簡化字幕文字的添加操作？ 1.能通過比較，找到自己短片的不足之處。 2.根據(jù)短片內(nèi)容選擇合適的字幕文字，并進行字幕的添加、修改。 3.創(chuàng)建新的字幕文字。 4.總結(jié)相應(yīng)的操作技巧。 1.通過實踐讓學生添加、修改字幕文字的操作技能，并能總結(jié)、交流相應(yīng)的操作技巧。 2.鼓勵學生養(yǎng)成不斷完善、優(yōu)化作品的習慣與意識。 3. 讓學生學會欣賞和借鑒優(yōu)秀的短片作品。 課堂小結(jié) 和學生一起梳理視頻短片制作的初步過程： （1）安排視頻素材的順序。 （2）添加轉(zhuǎn)場效果。 （3）添加字幕文字。 梳理本課學習的內(nèi)容。 幫助學生鞏固所學知識，教授學生學習的方法。 教學反思 活動3-完善并生成視頻短片 【教學目標】 ? 知道音樂、音效對于短片的作用。 ? 會刪除視頻中的聲音。 ? 會為視頻短片添加音樂和音效。 ? 能對音樂或音效做合適的編輯。 ? 能根據(jù)影片的內(nèi)容和短片方案選擇合適的音樂和音效。 ? 會預(yù)覽完整的視頻文件。 ? 知道幾種常見的視頻短片格式的特點。 ? 能根據(jù)不同要求對視頻輸出做出相應(yīng)設(shè)置。 ? 掌握創(chuàng)建視頻文件的基本步驟。 ? 經(jīng)歷視頻短片的制作過程，學會利用視頻編輯軟件制作視頻短片。 【教學重點】 ? 能添加、修改音樂和音效。 ? 能創(chuàng)建視頻文件。 【教學難點】 ? 能根據(jù)影片的內(nèi)容和短片方案選擇合適的音樂和音效。 ? 能根據(jù)不同要求對視頻輸出做出相應(yīng)設(shè)置。 【教學課時】 ?1課時。 【教學準備】 ? 機房內(nèi)的計算機聯(lián)網(wǎng)。 【教學過程】 第1課時-為視頻短片添加聲音效果 教學階段 教師活動 學生活動 教學意圖 引入新課 引出新課任務(wù)：上節(jié)課大家都已經(jīng)初步完成了視頻短片的制作。為了讓視頻短片更完善，讓班級同學都能觀看制作好的短片，我們要為短片添加音樂和音效，并創(chuàng)建視頻文件。 明確本課的任務(wù)。 讓學生明確任務(wù)。 刪去視頻中的聲音 1．請學生預(yù)覽短片，觀察哪些地方的背景聲音需要刪除。 2．講解并演示刪除視頻短片中聲音的步驟。 3．巡視并指導學生完成視頻中聲音的刪除。 4.組織學生討論在視頻中刪除聲音還有哪些方法，并演示在音頻視圖中編輯聲音的方法。 1．預(yù)覽視頻，標記需要刪除聲音的位置，并完成學習單。 2．刪去視頻中的聲音。 3．在音頻視圖中對聲音進行編輯。 讓學生學以致用，熟練掌握新知識和新技能。 添加背景音樂 1．播放星光小組制作的短片，讓學生了解音效和音樂的作用。 2．組織學生討論： （1）如何根據(jù)視頻的內(nèi)容選擇合適的音頻素材？ （2）如何確定在視頻中添加音頻的位置？ （3）選擇哪種視圖模式添加音頻較為便捷？ 3. 講解并演示音頻素材添加的步驟。 4. 巡視并指導學生添加音頻。 5. 組織學生討論： （1）如果視頻結(jié)束了，但音頻還沒有放完，該怎么辦？ （2）既要保留現(xiàn)場原聲，又要有背景音樂，該怎么辦？ （3）除了音樂和音效外，短片中還可以添加什么類型的音頻？ 1．了解音效和音樂的作用。 2．交流討論，并根據(jù)要求選擇合適的音頻，并完成學習單。 3.在視頻中添加音頻。 4.交流討論。 通過實踐讓學生掌握在“會聲會影”中添加、編輯音頻的方法，并能根據(jù)要求對音頻進行合理編輯。 教學反思 第2課時-創(chuàng)建視頻短片文件 教學階段 教師活動 學生活動 教學意圖 引入新課 引出新課任務(wù)：對視頻短片進行最后的檢查，并導出。 明確本課的任務(wù)。 讓學生明確任務(wù)。 預(yù)覽完整的視頻文件并作修改 1．講解并演示預(yù)覽完整視頻的方法。 2．巡視并指導學生預(yù)覽視頻、發(fā)現(xiàn)問題。 3．組織學生討論、交流： (1)你的視頻中存在哪些問題？ (2)你是如何解決的？ 1．預(yù)覽視頻文件，發(fā)現(xiàn)問題，找出解決方法并完成學習單。 2．交流討論 1.讓學生學以致用，熟練掌握新知識和新技能。 2．讓學生養(yǎng)成遇到問題時善于分析、勇于探索的習慣。 3.讓學生養(yǎng)成合作交流的意識。 創(chuàng)建視頻文件 1．組織學生討論： (1)常見的視頻短片格式有哪些？它們分別具有什么特點？ (2)“會聲會影”提供哪些視頻格式的創(chuàng)建？fps、720*576等參數(shù)有什么含義？這些參數(shù)對于短片的質(zhì)量有什么影響？ 2．講解并演示創(chuàng)建視頻文件的方法。 3. 巡視并指導學生選擇合適視頻短片類型、創(chuàng)建視頻短片。 4. 要求學生播放短片，組織學生討論： （1）你用什么對媒體播放軟件播放視頻短片？ （2）你在播放視頻短片中遇到了哪些問題？這些問題是短片的原因還是播放器的原因？ （3）你是如何解決這些問題的？ 1．了解視頻短片的格式及其特點。 2．了解“會聲會影”中視頻導出的各類參數(shù)的含義。 3．創(chuàng)建視頻文件。 4.使用合適的軟件播放視頻短片，交流討論。 1.讓學生學以致用，熟練掌握新知識和新技能。 2．讓學生遇到問題時善于分析、勇于探索。 3.讓學生合作交流的意識。 課堂小結(jié) 1．小結(jié)創(chuàng)作視頻短片的主要步驟：拍攝視頻或收集視頻素材→導入視頻素材→確定短片內(nèi)容，編寫創(chuàng)意短片制作方案→編輯視頻素材→添加轉(zhuǎn)場效果→添加字幕文件→編輯音頻→創(chuàng)建視頻文件。 2．小結(jié)“會聲會影”中學到的視頻編輯的方法和技巧。 梳理第二單元的學習內(nèi)容。 幫助學生回顧、總結(jié)學習內(nèi)容。 教學反思 第三單元 健康觀察員——數(shù)據(jù)統(tǒng)計與圖表制作 活動1-創(chuàng)建電子表格 【教學目標】 ? 了解電子表格的結(jié)構(gòu)。 ? 了解并經(jīng)歷電子表格的設(shè)計過程。 ? 能夠根據(jù)要求選擇合適的研究對象，確定電子表格的數(shù)據(jù)內(nèi)容，并設(shè)計電子表格的標題和結(jié)構(gòu)。 ? 能夠?qū)?shù)據(jù)內(nèi)容輸入電子表格，并進行修改。 ? 能夠?qū)﹄娮颖砀襁M行數(shù)據(jù)有效性的設(shè)置，最大限度地減少錯誤數(shù)據(jù)的輸入。 ? 能夠有效地和組內(nèi)成員進行交流合作。 【教學重點】 ? 規(guī)劃與設(shè)計電子表格。 ? 輸入與編輯修改電子表格數(shù)據(jù)。 【教學難點】 ? 規(guī)劃與設(shè)計電子表格。 【教學課時】 ?1課時。 【教學準備】 ? 文件“八年級(1)班學生身高體重信息表.xls”（事先向?qū)W校醫(yī)務(wù)室申請班級學生的體質(zhì)健康水平的數(shù)據(jù)。在講解電子表格的結(jié)構(gòu)、編輯及進行數(shù)據(jù)有效性設(shè)置時，教師可選擇性地使用該文件。為保護隱私，姓名建議用學號代替）。 ? 計算機中已安裝Microsoft Office Excel2003。 【教學過程】 第1課時-創(chuàng)建電子表格 教學階段 教師活動 學生活動 教學意圖 新課引入 1．引入：擁有健康的身體，我們才能更好地學習和生活。為幫助同學們了解自己的生長發(fā)育狀況和體質(zhì)健康水平，學校決定開展“我是健康觀察員”的活動，各班以小組為單位，收集、整理同學們的體質(zhì)健康測試信息，利用這些數(shù)據(jù)說明同學的健康狀況，并總結(jié)成一份研究報告。 2．提出研究報告的要求：至少有兩項表明學生健康水平的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的處理結(jié)果用圖表的形式展示。 3. 提出任務(wù)：本單元的任務(wù)是做“健康觀察員”，完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計和圖表制作。本節(jié)課的任務(wù)是創(chuàng)建電子表格，這個表格應(yīng)能反映出學生的體質(zhì)健康水平。為完成本單元活動，我們將以小組的形式進行。 1．了解本單元的任務(wù)。 2．明確研究報告的要求。 3．了解本課的任務(wù)。 4．進行分組。 1. 讓學生明白擁有健康身體的重要性，每個人應(yīng)關(guān)注自身的體質(zhì)健康狀況。 2．讓學生了解研究報告應(yīng)包含的內(nèi)容和展示的形式。 3. 讓學生明確單元任務(wù)及本節(jié)課的任務(wù)。 規(guī)劃表格的內(nèi)容和結(jié)構(gòu) 1．引導學生討論：要研究哪些體質(zhì)健康指標，以反映出學生的體質(zhì)健康狀況？ 2.引導學生確定電子表格需要的數(shù)據(jù)，并據(jù)此設(shè)計電子表格的結(jié)構(gòu)。 1．以小組形式討論需要哪些數(shù)據(jù)，并完成學習單。 2．根據(jù)剛才確定的數(shù)據(jù)設(shè)計表格的結(jié)構(gòu)，并完成學習單。 讓學生體驗規(guī)劃電子表格的過程。 制作電子表格 1．指導學生根據(jù)設(shè)計好的表格結(jié)構(gòu)，用Microsoft Office Excel 2003軟件進行電子表格的制作，輸入各種數(shù)據(jù)。 2．演示數(shù)據(jù)的有效性設(shè)置方法，并說明設(shè)置目的——提高數(shù)據(jù)錄入的速度和準確性。 3．指導學生完成電子表格中數(shù)據(jù)的編輯、修改及文件的保存。 1．輸入電子表格的標題、內(nèi)容等信息。 2．為“年齡”等字段設(shè)置數(shù)據(jù)有效性規(guī)則，并完成學習單。 3．編輯、修改數(shù)據(jù)，完成文件的保存。 讓學生體驗電子表格的制作過程 課堂小結(jié) 和學生一起梳理創(chuàng)建電子表格的過程： （1）規(guī)劃表格的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。 （2）利用相關(guān)軟件制作電子表格。 梳理本課學習的內(nèi)容。 幫助學生鞏固所學知識，教授學生學習的方法。 教學反思 活動2-加工處理數(shù)據(jù) 【教學目標】 ? 能熟練使用Excel的各種數(shù)據(jù)處理技術(shù)，如高級排序、公式的計算與復(fù)制、函數(shù)的使用、條件格式的設(shè)置。 ? 了解如何尋找數(shù)據(jù)需求以及加工需求，體驗分析信息需求和數(shù)據(jù)加工需求的過程。 【教學重點】 ? 體驗分析信息需求和數(shù)據(jù)加工需求的過程。 ? 使用各種數(shù)據(jù)處理技術(shù)，如高級排序、公式的計算與復(fù)制、函數(shù)的使用、條件格式的設(shè)置。 【教學難點】 ? 進行信息需求分析和數(shù)據(jù)加工需求分析。 【教學課時】 ?1課時。 【教學準備】 ? 文件“八年級(1)班學生身高體重信息表.xls”。 ? 計算機中已安裝Microsoft Office Excel2003。 【教學過程】 第1課時-加工處理數(shù)據(jù) 教學階段 教師活動 學生活動 教學意圖 引入新課 引入：電子表格建好以后，還要根據(jù)研究的需要，確定信息需求和數(shù)據(jù)加工需求，然后按規(guī)劃進行數(shù)據(jù)的加工處理，這是我們本節(jié)課要完成的任務(wù)。 了解本課的任務(wù)。 讓學生明確本活動的任務(wù)：進行需求分析，完成數(shù)據(jù)加工處理。 分析信息需求和數(shù)據(jù)加工需求 1．引導學生分析信息需求：我們可以通過觀察電子表格中的數(shù)據(jù)，思考希望從中可以得到哪些信息。這一步就是建立我們的信息需求。 2．引導學生分析數(shù)據(jù)加工需求：確定信息需求后，如何取得這些信息呢？這就是我們的數(shù)據(jù)加工需求。 小組討論或上網(wǎng)搜索有關(guān)體質(zhì)健康的技術(shù)指標，確定信息需求和加工需求，并填寫學習單。 讓學生了解如何進行信息需求分析，以及根據(jù)信息需求分析獲得數(shù)據(jù)的加工需求。 對數(shù)據(jù)進行計算 1．指導學生修改數(shù)據(jù)表格，添加新表。 （1）為數(shù)據(jù)計算過程中新產(chǎn)生的數(shù)據(jù)添加新欄目。 （2）為數(shù)據(jù)計算過程中新產(chǎn)生的數(shù)據(jù)添加新表。 2．指導學生對數(shù)據(jù)進行計算。 1．修改數(shù)據(jù)表格。 2．添加新的數(shù)據(jù)表。 3．數(shù)據(jù)計算。 讓學生掌握高級排序、公式的計算與復(fù)制、函數(shù)的使用等技術(shù)操作。 突出顯示有關(guān)記錄 1．說明突出顯示有關(guān)記錄的目的：為了快速發(fā)現(xiàn)發(fā)育狀況欠佳的同學，我們可以利用“條件格式設(shè)置”來高亮顯示這些記錄。 2．指導學生完成條件格式設(shè)置。 按要求進行條件格式設(shè)置。 讓學生掌握條件格式設(shè)置的技術(shù)操作。 課堂小結(jié) 和學生一起梳理本課的技術(shù)點。 梳理本課學習的內(nèi)容。 幫助學生鞏固所學知識，教授學生學習的方法。 教學反思 活動3-創(chuàng)建統(tǒng)計圖表 【教學目標】 ? 體驗創(chuàng)建統(tǒng)計圖表的全過程。 ? 能根據(jù)研究的需要規(guī)劃統(tǒng)計圖表。 ? 掌握繪制統(tǒng)計圖表的技術(shù)。 ? 掌握調(diào)整和修飾統(tǒng)計圖表的技術(shù)。 ? 熟悉各種不同類型圖表的適用范圍及各自特點。 ? 能分析、交流統(tǒng)計圖表并加以改進和完善。 【教學重點】 ? 根據(jù)研究的需要規(guī)劃圖表。 ? 繪制并調(diào)整、修飾圖表。 ? 分析、交流研究成果，并在此基礎(chǔ)上加以改進和完善。 【教學難點】 ? 根據(jù)研究的需要規(guī)劃圖表。 ? 繪制并調(diào)整、修飾圖表。 【教學課時】 ?1課時。 【教學準備】 ? 文件“八年級(1)班學生身高體重信息表.xls”。 ? 計算機中已安裝Microsoft Office Excel2003。 【教學過程】 第1課時-創(chuàng)建統(tǒng)計圖表 教學階段 教師活動 學生活動 教學意圖 引入新課 引出新課任務(wù)：上節(jié)課中我們已經(jīng)對電子表格中的數(shù)據(jù)進行了加工,求出了班級同學的身體形態(tài)指數(shù)，現(xiàn)在我們將利用這些加工后的數(shù)據(jù)進行圖表的統(tǒng)計。 明確本課的任務(wù)。 讓學生明確任務(wù)。 規(guī)劃圖表 引導學生規(guī)劃圖表： （1）要對哪些數(shù)據(jù)進行研究？圖表的名稱是什么？ （2）圖表類型有很多，每種圖表都有其各自特點，也適合表達不同類型的信息。本活動中應(yīng)采用何種類型的圖表？ 1．小組分析討論，規(guī)劃統(tǒng)計圖表。 2．研究各種類型圖表的特點。 3．填寫相關(guān)學習單。 讓學生小組交流討論，根據(jù)研究的需要進行圖表的規(guī)劃。 生成圖表 指導學生制作圖表： （1）建立統(tǒng)計圖表前，先要建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)表，確定根據(jù)哪些數(shù)據(jù)來建立相應(yīng)的統(tǒng)計圖表。 （2）建立數(shù)據(jù)表格后，選擇合適的圖表類型建立統(tǒng)計圖表，并添加合適的標題、圖例等信息。 制作統(tǒng)計圖表。 讓學生體驗制作圖表的過程，學會選擇適合的圖表類型。 調(diào)整和修飾圖表 調(diào)整如何使圖表更加美觀，指導學生調(diào)整和修飾圖表。 調(diào)整和修飾圖表，并填寫學習單。 讓學生通過實踐掌握調(diào)整和修飾圖表的方法。 分析交流并完善研究 1．引導學生通過研究分析，挖掘圖表中的信息，得出自己的結(jié)論。 2．指導學生開展組間交流，分享各自的經(jīng)驗，聽取其他小組的意見或建議，并完善研究成果。 1．組內(nèi)討論分析，挖掘信息，總結(jié)研究結(jié)論。 2．組間交流，分享經(jīng)驗，完善研究成果。 3．填寫學習單。 1.讓學生通過討論分析，挖掘信息，得出結(jié)論。 2. 讓學生樂于分享自己的研究成果。 課堂小結(jié) 小結(jié)制作統(tǒng)計圖表的主要步驟： 規(guī)劃圖表→生成圖表→調(diào)整和修飾圖表。 梳理本節(jié)課學習的內(nèi)容。 幫助學生回顧、總結(jié)學習內(nèi)容。 教學反思 致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力 來源網(wǎng)絡(luò)僅供參考 歡迎您下載我們的文檔