《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 專題五 古詩(shī)文默寫習(xí)題課件 （新版）語(yǔ)文版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 專題五 古詩(shī)文默寫習(xí)題課件 （新版）語(yǔ)文版.ppt（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題五古詩(shī)文默寫,一、直接型默寫1．綠樹村邊合，____________。2．山重水復(fù)疑無(wú)路，__________________。3．足蒸暑土氣，_____________。4．東風(fēng)不與周郎便，_________________。5．________________？留取丹心照汗青。6．落紅不是無(wú)情物，________________。7．力盡不知熱，_____________。8．惶恐灘頭說(shuō)惶恐，__________________。9．____________________山河表里潼頭路。,青山郭外斜,柳暗花明又一村,背灼炎天光,銅雀春深鎖二喬,人生自古誰(shuí)無(wú)死,化作春泥更護(hù)花,但惜夏日長(zhǎng),零丁洋里嘆零丁,峰巒如聚，波濤如怒,二、理解型默寫1．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)憂民的胸懷，點(diǎn)明全詩(shī)主旨的句子是___________________________________________________！表現(xiàn)詩(shī)人舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的句子是_______________________________________________2．《白雪歌送武判官歸京》一詩(shī)中，“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”寫景烘托詩(shī)人內(nèi)心的愁緒，《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩(shī)中也有一句通過(guò)寫景烘托詩(shī)人黯淡的心境，此句是_________________________________________。,安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山,嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！,俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑,3．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩(shī)中敘寫詩(shī)人長(zhǎng)期生活貧困的詩(shī)句是_______________________________。表現(xiàn)詩(shī)人關(guān)心國(guó)家命運(yùn)以至難以入睡的詩(shī)句是_______________________________4．《過(guò)故人莊》一詩(shī)中描寫山村優(yōu)美風(fēng)景的詩(shī)句是_________________________。表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)山村生活的留戀和與老朋友友情深厚的詩(shī)句是____________________________。,布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂,5．《游山西村》中有一千古名句描寫山西村美景，后人常用來(lái)比喻人遇到困境時(shí)又生出新的希望，此名句是________________________。詩(shī)中表現(xiàn)農(nóng)村純樸古雅風(fēng)俗的詩(shī)句是____________________________。表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活無(wú)限熱愛的詩(shī)句是_______________________________。,自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！,綠樹村邊合，青山郭外斜,待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花,山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村,簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存,從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門,6．《漁家傲塞下秋來(lái)風(fēng)景異》通過(guò)兩個(gè)典型的人物形象抒發(fā)戍邊將士長(zhǎng)期征戰(zhàn)無(wú)功，思鄉(xiāng)情切，又壯志難酬的悲憤，點(diǎn)明主旨的句子是________________________。運(yùn)用東漢大將竇憲的典故表現(xiàn)將士們報(bào)國(guó)之志的句子是_______________。與王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”一句意境相似的句子是______________________。“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”具體表現(xiàn)在______________________________________。7．《浣溪沙山下蘭芽短浸溪》一詞中與杜甫“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”以及曹操“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”意境相似，抒發(fā)詞人老當(dāng)益壯、奮發(fā)進(jìn)取的思想感情的名句是______________________________________________。,人不寐，將軍白發(fā)征夫淚,燕然未勒歸無(wú)計(jì),千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉,四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉,誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞,8．《觀刈麥》一詩(shī)表現(xiàn)農(nóng)民暑天勞作辛苦的詩(shī)句是______________________。側(cè)面表現(xiàn)麥?zhǔn)辗泵Φ脑?shī)句是________________________。揭露賦稅繁重，導(dǎo)致農(nóng)民破產(chǎn)的句子是________________________。表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民關(guān)心和同情的句子是_______________________。9．白居易《賣炭翁》一詩(shī)中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”一句真實(shí)再現(xiàn)了賣炭翁在特定情況下的矛盾心理，《觀刈麥》一詩(shī)中也有類似的詩(shī)句，此句是_______________________。10．《赤壁》一詩(shī)中以小見大，借題發(fā)揮，表現(xiàn)詩(shī)人懷才不遇的詩(shī)句是____________________________。,足蒸暑土氣，背灼炎天光,婦姑荷簞食，童稚攜壺漿,家田輸稅盡，拾此充饑腸,念此私自愧，盡日不能忘,力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng),東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬,11．《過(guò)零丁洋》一詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人為了國(guó)家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)的千古名句是__________________________。采用“雙關(guān)”修辭表現(xiàn)詩(shī)人今昔兩種不同處境和心情的句子是____________________________。運(yùn)用比喻表現(xiàn)國(guó)家局勢(shì)與個(gè)人感受的句子是___________________________。回顧詩(shī)人一生經(jīng)歷的詩(shī)句是_____________________________。12．王老雖然離開了工作崗位，但經(jīng)常為單位出謀劃策，解決了不少問(wèn)題，這真是________________________________。(用《己亥雜詩(shī)》中的詩(shī)句填空)13．改革開放以來(lái)，在房地產(chǎn)開發(fā)商們的辛勤努力下，一幢幢高樓大廈拔地而起，我們可以用《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩(shī)句來(lái)贊美他們_________________________________。,人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青,惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁,山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍,辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星,落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花,安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏,14．《山坡羊潼關(guān)懷古》以擬人、比喻修辭描繪潼關(guān)險(xiǎn)要地勢(shì)，寓此地是自古兵家必爭(zhēng)之地之意的句子是______________________________。點(diǎn)明主旨的句子是_________________________“傷心秦漢”是因?yàn)開__________________。15．《小石潭記》一文寫小石潭得名原因的句子是___________。寫小石潭岸邊的景色的句子是____________________________________。寫小石潭岸上的優(yōu)美景色是_____________________________。寫潭中魚，動(dòng)靜結(jié)合，動(dòng)態(tài)：_________________；靜態(tài)：_______________________________。寫魚是為了寫水之清澈。16．《答謝中書書》中總領(lǐng)全文的句子是“_________________”，描寫動(dòng)景的句子是“___________”和“____________”。,峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路,興，百姓苦；,亡，百姓苦！,宮闕萬(wàn)間都做了土,全石以為底,近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖,青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂,俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽,日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng),山川之美，古來(lái)共談,猿鳥亂鳴,沉鱗競(jìng)躍,17．《教學(xué)相長(zhǎng)》中，作者認(rèn)為教和學(xué)兩方面互相影響和促進(jìn)，都得到提高，原文是這樣表述的：_____________________________。________________________________________。,是故學(xué)然后知不足，教然后知困,知不足，然后能自反也。知困，然后能自強(qiáng)也,