《七年級(jí)歷史上冊 第6課 春秋五霸與戰(zhàn)國七雄同步習(xí)題2 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊 第6課 春秋五霸與戰(zhàn)國七雄同步習(xí)題2 北師大版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第7課 春秋五霸與戰(zhàn)國七雄 [通過這次練習(xí)，意味著你] 1、了解春秋戰(zhàn)國的起止時(shí)間。 2、知道春秋五霸與戰(zhàn)國七雄的名稱，并能在春秋列國形勢圖和戰(zhàn)國形式圖上找出其相對應(yīng)的地理位置。 3、知道齊桓公稱霸及其條件，晉楚爭霸，晉分三家，合縱連橫等歷史事實(shí)，從正反兩方面分析諸侯爭霸的作用。 [課堂同步練習(xí)（A）] 一、 課堂訓(xùn)練 1、春秋五霸中最先取得霸主地位的是( ) A 楚莊王 B 宋襄公 C 齊桓公 D 晉文公 2、在爭霸斗爭中，遭到徹底失敗的是：（ ） A 宋襄公 B 晉文公 C 越王勾踐 D 吳王闔閭 3、正式承認(rèn)齊桓公在中原的霸主地位的是：（ ） A 城濮之戰(zhàn) B 葵丘之盟 C 長平之戰(zhàn) D 問鼎中原 4、齊桓公任用的改革家是：（ ） A 姜尚 B 管仲 C 吳起 D 商鞅 5、齊桓公發(fā)展齊國勢力的口號(hào)是：（ ） A 改革內(nèi)政 B 發(fā)展生產(chǎn) C 尊王攘夷 D 改革軍制 6、晉文公成為中原霸主的決定性戰(zhàn)役是：（ ） A 葵丘之戰(zhàn) B 城濮之戰(zhàn) C 馬陵之戰(zhàn) D 長平之戰(zhàn) 7、戰(zhàn)國時(shí)期的韓、趙、魏是從哪一個(gè)諸侯國中分裂出來的：（ ） A 齊國 B 楚國 C 秦國 D 晉國 8、戰(zhàn)國七雄中位于最南邊的國家是：（ ） A 楚國 B 燕國 C 秦國 D 齊國 9、下列哪一個(gè)成語與晉文公有關(guān)：（ ） A 臥薪嘗膽 B 問鼎中原 C 退避三舍 D 老馬識(shí)途 10、朝秦暮楚這一個(gè)成語出自于春秋戰(zhàn)國時(shí)期的：（ ） A 諸侯爭霸 B 三家分晉 C 周王室衰微 D 合縱連橫 二、課堂回顧 1、材料分析題 “管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜?！? ——《論語》 閱讀材料回答： ① 上述內(nèi)容反映了什么時(shí)期的歷史事實(shí)？ ② 管仲是如何“相”桓公的？ ③ 管仲相桓公有何結(jié)果？ 2、學(xué)習(xí)利用歷史典故識(shí)記歷史知識(shí)。本課歷史典故較多，包含了豐富的歷史知識(shí)，如“管仲相齊”、“葵丘會(huì)盟”、“退避三舍”、“尊王攘夷”、“臥薪嘗膽”、“紙上談兵”、“三家分晉”、“田氏代齊”等。你還知道其他么？ 3、填圖樂園 請?jiān)谙聢D方框中填出“戰(zhàn)國七雄”的名稱。 三、課堂延伸 1.成語對應(yīng)（請將下列成語與相關(guān)的歷史事件用線相連） 朝秦暮楚 相傳燧人氏用人工方法生火 鉆木取火 西周時(shí)大量的奴隸被集中在貴族的田地里勞動(dòng) 千藕其耘 春秋時(shí)楚莊王數(shù)次揮師北上，打敗晉國 問鼎中原 戰(zhàn)國七雄為了各自利益時(shí)而“合縱”時(shí)而“連橫” 2．如果你是春秋時(shí)期的一位諸侯，想做霸主，你需要哪些條件，你又會(huì)怎樣去爭霸主之位?  參考答案 一、 課堂訓(xùn)練 1、C 2、A 3、B 4、B 5、C 6、B 7、D 8、A 9、C 10、D 二、課堂回顧 1．①春秋。②管仲幫助齊桓公改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；改革軍制，"尊王攘夷"，發(fā)展齊國勢力。③齊國國富兵強(qiáng)，齊桓公首先稱霸。 2．問鼎中原 ； 合縱連橫 ；遠(yuǎn)交近攻 ；朝秦暮楚 ；縱橫捭闔 3．（略） 三、課堂延伸 1．鉆木取火；千藕其耘；問鼎中原；朝秦暮楚 2．提示：選用好的人才輔佐；開墾土地，提高生產(chǎn)效率；利用本地自然優(yōu)勢發(fā)展經(jīng)濟(jì)；開展外交活動(dòng)；強(qiáng)化自己的軍隊(duì)。