七年級(jí)語文上冊(cè) 第1課《一起長大的玩具》習(xí)題 鄂教版
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一起長大的玩具習(xí)題一本文作者,是我國兒童文學(xué)作家。二解釋句子中的詞語或根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語:巴望著得到那尖尖的豬蹄兒殼,(希望得到或企圖得到(不應(yīng)該得到的東西)著一小塊豬油,好用來做一盞豬蹄兒燈。()所以,我們總是(糾纏個(gè)沒完)地討豬油。()兔兒爺?shù)耐饷簿秃芷嫣兀媚槂?,人身子,那樣子格外引人遐想。遐想?臉蛋兒上總是施著淡淡的胭脂,樣子有些滑稽可笑?;?三給下列形似字分別組詞:慨劈梢遐概臂稍瑕四下列說法符合文章內(nèi)容的一項(xiàng)是()A、抽陀螺印象最深的是在冰上玩。B、對(duì)兔兒爺?shù)南矏壑皇蔷売谏钪姓鎸?shí)小白兔的溫情。C、我最喜歡的兔兒爺是騎著獅子形態(tài)的。D、大人們不肯給豬油的原因是那夠炒一個(gè)菜了。五下列句子中詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()A、小白兔向來是兒童的寵物,雪白的絨毛,通紅的眼睛,尤其是溫柔的性格,讓我們格外愛憐。B、本是兔兒,偏又以“爺”相稱,在別的動(dòng)物中,絕無這種殊榮。C、山上的亂石縱橫雜亂,一棵小樹也沒有。D、對(duì)這些“爺”們,須格外敬畏,以免招災(zāi)惹禍。六文中寫了怎樣玩陀螺,作者抓住了一系列的動(dòng)作,試將這些詞語找出來。七根據(jù)課文內(nèi)容回答:“我”喜歡“豬蹄兒燈”的理由是 ?!拔摇毕矚g“抽陀螺”的理由是 ?!拔摇毕矚g“兔兒爺”的理由是 。八讀一讀,品一品,說說下面加點(diǎn)詞語表達(dá)了作者怎樣的感情。所以,我們總是死乞白賴地討豬油。那時(shí)候,每逢買來一個(gè)兔兒爺,總是沉甸甸地抱在懷里,和它臉對(duì)臉地對(duì)視好久。九“我”為什么喜歡玩抽陀螺的游戲呢?請(qǐng)從文中找出說明理由的語句。十“我”對(duì)“玩豬蹄兒燈”、“抽陀螺”非常感興趣,其中有一個(gè)共同的因素是什么?這反映了玩玩具對(duì)“我”的成長有什么幫助?十一閱讀(一)“楊柳活,抽陀螺。”這是我童年時(shí)學(xué)過的一首童謠中的兩句,說的是初春時(shí)節(jié),孩子們常玩的一種游戲。陀螺,是一種很簡單的玩具,小孩子自己都可以制作。找一塊木頭,削成一寸多高,直徑也一寸多的圓柱形,再把下端削尖,尖端安一料滾珠,陀螺就算做成了;再做一根鞭子,就可以玩兒起來。玩的時(shí)候,先得從鞭梢纏起,纏住陀螺的腰身。直放在地上,用手指按住陀螺頂端,用力一拉鞭繩,陀螺就在地上轉(zhuǎn)起來,再用鞭子不斷抽打,越抽轉(zhuǎn)得越快。為了讓陀螺轉(zhuǎn)得更快,我們常到冰上去玩兒。鞭梢兒噼啪噼啪響,陀螺滴溜滴溜轉(zhuǎn)。盡管天寒地凍,誰也不覺得冷。在我的印象中,抽陀螺的游戲似乎只限于男孩子玩兒。現(xiàn)在想起來,大約是因?yàn)檫@種游戲刺激性較強(qiáng),你必須一下一下地去抽打,它才轉(zhuǎn);稍一怠慢,它就會(huì)停轉(zhuǎn)歪倒。抽陀螺,還很有進(jìn)攻性。幾個(gè)人一起在冰上抽打,常常是揚(yáng)鞭猛抽一下,讓自己的陀螺以極快的轉(zhuǎn)速去撞擊別人的陀螺,以把別人的撞倒為贏。給我印象最深的是1945年抗戰(zhàn)勝利后,不知是誰,把“抽陀螺”改叫“抽漢奸”。這個(gè)新名稱,很快就被大家認(rèn)可。一說起“抽漢奸”,我們的鞭子抽得更響、更有力,把那些投敵賣國者視作陀螺,一鞭一鞭抽得它在冰上團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),很是解氣。有時(shí)候,大人們?cè)谝慌钥粗矔?huì)走上前來,和我們一起抽它幾鞭子。1“楊柳活,抽陀螺”一句童謠交代了抽陀螺的 。2寫“抽陀螺”,作者大致寫了四方面的內(nèi)容,請(qǐng)加以概括。: : : : 3關(guān)于抽陀螺的方法,作者用了一系列的動(dòng)詞,請(qǐng)寫出這些動(dòng)詞,并說說這些動(dòng)詞的好處。動(dòng)詞: 作用: 4“一說起抽漢奸,我們的鞭子抽得更響、更有力”這句話表現(xiàn)孩子們 的感情。5選文末尾寫大人們也和我們一起抽它幾鞭子,這如何理解?(二)牽手女兒很小的時(shí)候,帶她出門,總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時(shí)的女兒多小啊,腦袋剛剛齊到我的大腿,走路深一腳,淺一腳,趔趔趄趄,小小的胖手指住我的食指,粘糊糊地抓著,不要命地抓著,那真是甩也甩不脫、割也割不掉,不知道那只手哪來那么大的勁道,我的一根食指對(duì)她來說還是龐然大物呢,她手指又彎不過來,捏也捏不攏呢,竟能把我的食指攥得濕漉漉的一層汗水。稍大的時(shí)候領(lǐng)她上街,牽手已經(jīng)不夠了,牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,一步不落的,仿佛生怕稍不留意我就會(huì)從她的身旁逃之天天。我覺得姿勢(shì)別扭,小臂被她拉得像要脫臼,甩動(dòng)不靈也妨礙走路。我會(huì)冷不防地用勁,從她的胳膊里抽出自己的手。她“嗷”地一聲撲上來,仍然是地抓住,而且比剛才更加小心更加用勁?,F(xiàn)在,十三四歲的女兒人高馬大,我們倆并排走路,我穿高跟鞋比她高一個(gè)頭尖,我不穿高跟鞋比她矮一個(gè)頭尖。人高馬大的女兒出門依舊牽著我的手,但不是滿把抓住我的一根食指了,而是把我的食指、中指、無名指小指捏成一排,而后囊括進(jìn)她的掌心。我說不行,你太大了,你看街上有沒有這么大的孩子還牽媽媽的手?她嗯一聲說,我想牽。我半開玩笑地試圖甩脫她,一次二次,三次四次。她扭過頭,用目光責(zé)備地望著我,然后暗里使勁,五指并攏捏緊,地不讓我的手滑開。她的勁多大啊!她的手還是親親的嫩嫩的小小的,可是傳到我手里勁道分明已經(jīng)遠(yuǎn)勝于我。我的指骨在她的掌心里酥麻麻的,只要她再加一把勁我就會(huì)叫喚出來。我扭頭無奈地看她,用眼神表示認(rèn)輸和投降。其實(shí),我真是喜歡那種指骨酥麻的感覺,在那樣用勁地一握之間,包含了多少孩子對(duì)母親的情感!我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時(shí)候,今生今世我們的手還能不能分開。我嘴里說著:不要,不要。我心里默念著:牽吧,牽吧,牽吧,我的孩子!媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義;女兒牽媽媽的手地久天長。不經(jīng)意地輕輕一牽中,是女兒對(duì)我的一份沉甸甸的依靠,沉甸甸的信任,她把她的手交到我手里,她就把她的一切交給我了,一切一切都交給我了。在她年滿十八歲之前,她盡可以生活得無憂無慮,因?yàn)閼n慮有媽媽擔(dān)著,道路由媽媽去鋪,荊棘由媽媽去砍,給她一把毒藥她會(huì)不眨眼地當(dāng)糖吞下,領(lǐng)她走上懸崖她會(huì)一步不落緊緊跟著。誰讓我是媽媽呢?她的手不交給媽媽還能交給誰呢?媽生來就是要牽著孩子走路的??墒菋寢尷狭酥?,你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎,我的孩子?跟現(xiàn)在你把一切交給媽媽一樣,那時(shí)媽媽也該把一切交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體,詩一樣夢(mèng)一樣的年華。以后媽媽卻要回贈(zèng)你一段枯萎皺縮的軀干,一個(gè)斑駁生銹的靈魂。我知道這不公平,可是我只能如此,歲月就是這樣從我們身邊流過去的呀!到那時(shí)候,你會(huì)接受我這只手嗎,我的孩子,我的女兒?1請(qǐng)給段空格處依次選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(只寫序號(hào))。()A、攥不屈不撓固執(zhí)B抓不屈不撓固執(zhí)C攥不由分說堅(jiān)決D、抓不由分說堅(jiān)決2仔細(xì)揣摩第段“現(xiàn)在十三四歲的女兒人高馬大”和“人高馬大的女兒出門依舊牽我的手”兩句中的“人高馬大”在表達(dá)上的側(cè)重點(diǎn)是什么?前一個(gè)“人高馬大”后一個(gè)“人高馬大”3請(qǐng)把下面幾個(gè)短語的順序排人第段的橫線之處(填序號(hào))。依次填。A、她的學(xué)問B她的生命C她的前途D她的衣食住行4第段中兩個(gè)加點(diǎn)的“沉甸甸”在文中的意思是指。文中體現(xiàn)“沉甸甸”的具體內(nèi)容是。5分析第段中畫線部分的含義。“詩一樣夢(mèng)一樣的年華”: “斑駁生銹的靈魂”: 6作者從“牽手”這一平常的小動(dòng)作中發(fā)現(xiàn)了真情,發(fā)現(xiàn)了美。這就是: 。7對(duì)本文的分析不正確的是()A、本文抓住“牽手”這一線索,按時(shí)間順序,記敘了女兒成長過程。寫的是家常事,抒的是母女情,表達(dá)的卻是一種真實(shí)的人生感受。B本文感情真摯,記敘生動(dòng),理隨情顯,理在事中。C、文中“給她一把毒藥她會(huì)不眨眼地當(dāng)糖吞下,領(lǐng)她走上懸崖她會(huì)一步不落緊緊跟著”。暗示母親對(duì)女兒沒有辨別是非,獨(dú)立思考的能力不滿。D以疑問句結(jié)尾,突然中止,回味無窮,發(fā)人深思。(三)兔兒爺小白兔向來是兒童的寵物,雪白的絨毛,通紅的眼睛,尤其是溫順的性格,讓我們格外愛憐。每年中秋節(jié),市面上除了賣月餅、水果、干果外,最引起我們孩子家興趣的,就數(shù)泥塑兔兒爺了。本是兔兒,偏又以“爺”相稱,在別的動(dòng)物中,絕無這種殊榮?!盃敗弊窒騺硎桥c長輩、與威嚴(yán)連在一起的。在人間不說,單就諸神而論,我小時(shí)候就知道有“灶王爺”、“土地爺”、“財(cái)神爺”,對(duì)這些“爺”們,須格外敬畏,以免招災(zāi)惹禍。這兔兒爺,雖然也算得上廣寒宮里的“神兔”,即使稱為“爺”,我們也并不懼怕它;相反,都覺得這兔兒爺和我們最平等,最親近。每年的中秋節(jié),都愿意“請(qǐng)”一尊兔兒爺來和我們玩耍。它帶給我們的快樂,是別的玩具所不能代替的。對(duì)兔兒爺?shù)南矏?,除了緣于?duì)生活中真實(shí)小白兔的溫情之外,還由于兔兒爺多了幾分童話色彩。兔兒爺?shù)耐饷簿秃芷嫣?,兔臉兒,人身子,那樣子格外引人遐想。那時(shí)候,每逢買來一個(gè)兔兒爺,總是沉甸甸地抱在懷里,和它臉對(duì)臉地對(duì)視好久兔兒爺?shù)难劬Φ傻脠A圓的,很有神,三瓣嘴閉得緊緊的,顯得很嚴(yán)肅;臉蛋兒上總是施著淡淡的胭脂,樣子有些滑稽可笑。兔兒爺?shù)拇┲虬缫埠芷嫣兀械拇┲蠹t袍,有的披著甲胄,有的背插令旗,樣子很威武。兔兒爺可不是臥在那兒,而是騎著老虎,或者獅子,或者麒麟,好像隨時(shí)準(zhǔn)備出征,無往而不勝。在我買的眾多的兔兒爺中,我最喜歡的是一種叫“刮打刮打嘴”的兔兒爺。這種兔兒爺嘴唇會(huì)動(dòng),一動(dòng)就發(fā)出“刮打刮打”的響聲。原來有一根線連著嘴唇,從中空的體內(nèi)伸到腳下,用手一拽,嘴巴一張一合,發(fā)出聲響。說起兔兒爺,本是中秋祭月的象征;以兔代月,又是源于兔居月中搗藥的神話。婦女拜月,供的是“月光碼兒”;我們兒童仿效婦女,供的是兔兒爺。對(duì)我們這些孩子來說,拜月是游戲,兔兒爺就成了我們的玩具了。小時(shí)候,年年中秋節(jié)都要買一個(gè)兔兒爺。開始年齡小,買個(gè)二三寸高的,隨著年齡增長,買的兔兒爺越來越大,我買過的兔兒爺,最大的有身高一尺的。兔兒爺最大的有二三尺高。這么高,我沒買過,一來抱不動(dòng),二來也沒地方擺。已經(jīng)好多年沒見過兔兒爺了;如果現(xiàn)在有買兔兒爺?shù)?,我一定買一個(gè)大個(gè)兒的。1、文中第段屬于什么描寫?在文中有什么作用?2、“每年的中秋節(jié),都愿意請(qǐng)一尊兔兒爺來和我們玩耍”,說說“請(qǐng)”字的含義。3、作者為什么喜歡兔兒爺?4、“已經(jīng)好多年沒見過兔兒爺了;如果現(xiàn)在有賣兔兒爺?shù)?,我一定買一個(gè)大個(gè)兒的?!边@句話蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情?5、“這兔兒爺,雖然也算得上廣寒宮里的神兔”試說關(guān)于說這句話的傳說。(四)迷宮制作迷宮是我自小就精通的一大技巧。只用一根線,上盤下旋,左繞右纏,竭盡刁難迷惑之能事,畫出宮殿式洞穴式牢獄式或方方圓圓扁扁長長各類迷宮來。畫迷宮的興趣源自走迷宮,是到了走人家設(shè)計(jì)的迷宮覺得太容易覺得太不過癮的時(shí)候,才能出這法子的,到后來這竟成為我下意識(shí)的動(dòng)作。制作迷宮是出于無奈,心所向往的其實(shí)是真正的迷失。小時(shí)候曾住過地處水網(wǎng)的鄉(xiāng)下奶奶家,七歲的我?guī)е鍤q的弟弟在一天早晨走出村子,走過那座破舊的木橋,在木橋的那端我們起誓非要找到另一條回來的路不可,決不再走這座橋回家。我們走過難以數(shù)計(jì)的橋,跨過難以數(shù)計(jì)的河。有一次我們明明已遙遙看見了奶奶的村莊以及裊裊的炊煙,那一定是午飯時(shí)分。但隔著一條寬寬的河,我們過不去。我們只好繼續(xù)走,直到天黑,直到奶奶派叔叔姑姑們四處尋找然后把我們帶回去。我們沮喪地發(fā)現(xiàn),我們還是從早晨出了時(shí)走過的那座破舊的木橋回的家。奶奶哪里知道我們的心思,后來一再叮囑:不管去哪里,只要記住出發(fā)的路,就不會(huì)迷失了。從小這樣地被大人們叮囑慣了,連我自己也漸漸相信,迷失是一件很可怕的事,迷失是會(huì)有災(zāi)禍的。于是,我們上班下班總是選擇最近最安全最少岔路最沒誘惑的路來走。于是我們出門不忘帶上地圖冊(cè),到一個(gè)地方不忘買一張導(dǎo)游圖,這樣即使在一個(gè)再陌生蝗地方,也可以避免迷失。于是我們?cè)谧雒恳患笫屡c小事的時(shí)候,無論雄心多么高遠(yuǎn),總要考慮好隨時(shí)抽身退出的后路。即使有偶爾的疏忽忘情,你還是不容易迷失。因?yàn)楝F(xiàn)代文明世界到處林立著清楚的醒目的路標(biāo)與箭頭,抬頭皆是。再不行,還可以“打的”,手一招,便回到了你熟悉的住所。這世界沒有迷宮。我們沒有真正迷失過。所以我們不會(huì)明白,當(dāng)沒有了回路的時(shí)候,你才有幸到過另一個(gè)地方,領(lǐng)略你從未領(lǐng)略過的風(fēng)光。所以我們不會(huì)明白,“迷失”二字的搭配其實(shí)是多么不安。當(dāng)你老是害怕“失”去什么的時(shí)候,是不可能真正地“迷”上什么的;而當(dāng)你有所“迷”的時(shí)候,你必然有所得。只好又一次畫迷宮,畫一個(gè)更曲折更復(fù)雜的迷宮,讓自己真正地迷失一次。1、“制作迷宮是出于無奈”,這里所說的“無奈”原因是什么?2、“心所向往的其實(shí)是真正的迷失”,從全文看,作者心中“向往”的是什么?3、小時(shí)候帶著弟弟出村,作者為什么要發(fā)誓“決不再走原來的那座橋回家”?4、閱讀第四段,體會(huì)“大人們叮囑”的具體含義。5、文章第四、第五、第六段中,連用三個(gè)“于是”有何作用?6、結(jié)合文章,談?wù)勀銓?duì)“我們沒有真正迷失過”一句的理解。答案一金波;二覬覦死乞白賴悠遠(yuǎn)的思索或想象。言語、動(dòng)作等引人發(fā)笑。四D五A(將“溫柔”改為“溫順”) 六纏住、直放、按住、拉、抽打七因?yàn)樨i蹄兒燈是我們自己做的。因?yàn)檫@種游戲很有刺激性。對(duì)生活中真實(shí)小白兔的溫情,還由于兔兒爺多了幾分童話色彩。八表達(dá)了孩子們?yōu)榱说玫揭恍K豬油,和大人們軟磨硬纏,不達(dá)目的決不罷休的急切心情。表達(dá)了孩子們對(duì)兔兒爺十分喜愛、充滿遐想的心情。九陀螺小孩子可以自己制作,抽陀螺刺激性較強(qiáng),還很有進(jìn)攻性,把它當(dāng)作漢奸抽很解氣。十小孩子可以自己制作。培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力,激發(fā)了我們的智慧和才能,豐富了我們的生活。(意近即可)十一(一)1時(shí)間2陀螺的制作抽陀螺的方法抽陀螺的進(jìn)攻性“抽漢奸”3交代了抽陀螺的方法,準(zhǔn)確,直觀。4憎惡投敵賣國者5說明抽陀螺極有樂趣,連大人們也被吸引過來了。(二)1C2為女兒個(gè)兒高大而自豪。對(duì)女兒個(gè)兒大卻牽我手的責(zé)備。3DACB4深深的全部的依靠;她把她的手交到我手里,她就把她的一切交給了我。5女兒的青春年華;母親衰老的年齡。6母女情深,母親對(duì)女兒的深愛,女兒對(duì)母親的依戀。7C(三)1外貌描寫;為下文寫兔兒爺?shù)目蓯勐裣路P。2這里是“買”的意思,顯示了人們對(duì)兔兒爺?shù)木次贰?對(duì)兔兒爺?shù)南矏郏司売趯?duì)生活中真實(shí)小白兔的溫情之外,還由于兔兒爺多了幾分童話色彩。4對(duì)兔兒爺?shù)南矏?,?duì)童年生活的懷念。5傳說月亮上面有個(gè)仙女嫦娥,居住在廣寒宮里,有一只玉兔與她相伴。(也可以說說“嫦娥奔月”的傳說)(四)1走人家設(shè)計(jì)的迷宮覺得太容易,太不過癮。2、領(lǐng)略從未領(lǐng)略過的風(fēng)光,在有所“迷”的同時(shí)有所“得”。3、在沒有得到“大人們的叮囑”之前,孩子們有一種自發(fā)的拒絕因循守舊、勇于探索未知的愿望。4、“大人們叮囑”,指的是那種教育人們循規(guī)蹈矩,從而扼殺人們探索未知的守舊思想。5、連用三個(gè)“于是”是為了強(qiáng)調(diào)害怕迷失,盡量避免迷失所帶來的不良后果。6、這是帶有否定意味的感慨,是對(duì)習(xí)慣于因循守舊的人們沒有真正發(fā)揮主觀能動(dòng)的精神去開拓進(jìn)取表示遺憾。- 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