中考化學(xué)命題研究 第二編 重點題型突破篇 專題三 坐標曲線題(精講)試題
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專題三 坐標曲線題 ,中考專題精講) pH變化曲線 1.酸堿中和反應(yīng)中的pH曲線 圖像: 圖1 圖2 分析:圖1,堿入酸,滴定前,溶液的pH<7,此時溶液呈酸性;當酸堿恰好完全反應(yīng)時,溶液的pH=7;隨著堿的繼續(xù)加入,溶液的pH>7,溶液呈堿性。 圖2,酸入堿,滴定前,溶液的pH>7,此時溶液呈堿性;當酸堿恰好完全反應(yīng)時,溶液的pH=7;隨著酸的繼續(xù)加入,溶液的pH<7,溶液呈酸性。 2.溶液稀釋的pH曲線 圖像: 圖3 圖4 分析:圖3,堿性溶液稀釋時,由于堿性溶液的pH>7,而水的pH=7,隨著加入水的質(zhì)量增加,pH不斷減小,但不會小于等于7。 圖4,酸性溶液稀釋時,由于酸性溶液的pH<7,而水的pH=7,隨著加入水的質(zhì)量增加,pH不斷增大,但不會大于等于7。 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的變化曲線 物質(zhì)溶解時,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的變化 圖像: 圖1 圖2 分析:圖1,在一定溫度下,向某物質(zhì)的不飽和溶液中繼續(xù)加入某溶質(zhì),該溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)隨著溶質(zhì)的增加而增大,當溶液達到飽和時,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變。 圖2,溶液稀釋時,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,而溶液的總質(zhì)量不斷增加,所以溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不斷減小。 化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)質(zhì)量的變化曲線 1.化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物的質(zhì)量變化 圖像: 圖1 圖2 分析:隨著反應(yīng)的進行,反應(yīng)物質(zhì)量不斷減小,若反應(yīng)物有剩余,則圖像如圖1所示;若反應(yīng)物沒有剩余,則圖像如圖2所示。 2.化學(xué)反應(yīng)中生成物的質(zhì)量變化 (1)一種物質(zhì)和另一種物質(zhì)的反應(yīng) 圖像: 圖3 圖4 分析:圖3隨著反應(yīng)的進行,生成物的質(zhì)量不斷增加,當反應(yīng)結(jié)束時,生成物的質(zhì)量達到最大;之后,生成物質(zhì)量將不再隨加入物質(zhì)質(zhì)量(或時間)發(fā)生變化。圖4,反應(yīng)時加入催化劑,反應(yīng)的速率或反應(yīng)的總時間會發(fā)生變化,但生成物的質(zhì)量不發(fā)生變化。 (2)一種物質(zhì)和兩種物質(zhì)的反應(yīng) 圖像: 圖5 圖6 分析:一種物質(zhì)和兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時,首先判斷反應(yīng)發(fā)生的先后順序,然后判斷生成物的質(zhì)量,先發(fā)生反應(yīng)的生成物曲線通常從原點開始(如圖5所示);后發(fā)生反應(yīng)的生成物曲線通常從原點后開始(如圖6所示)。 舉例:向部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸,生成氣體的坐標曲線(如圖6所示),因為稀鹽酸先和NaOH發(fā)生中和反應(yīng),當NaOH完全消耗完后,稀鹽酸再與碳酸鈉反應(yīng)才有氣體生成。 3.化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)總質(zhì)量(含元素種類)的變化 化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)總質(zhì)量(或元素種類)不變(如圖7、圖8所示) 圖像: 圖7 圖8 四、表格數(shù)據(jù)分析題 【題型特點】此類題型是利用表格形式把相關(guān)數(shù)據(jù)表現(xiàn)出來,而且一般情況下所給數(shù)據(jù)并不完整,且有多組數(shù)據(jù),所以要求在解題時要會分析數(shù)據(jù),從中篩選出有用數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)、提煉數(shù)據(jù)、解決實際問題。 【解題方法】解答此類題型時,首先要看表格中的數(shù)據(jù)并找出數(shù)據(jù)的變化規(guī)律,并把相關(guān)數(shù)據(jù)與題干的相關(guān)知識結(jié)合起來,特別是其中變化的量與不變的量、變化的量的變化規(guī)律。從多組數(shù)據(jù)中篩選出對解題最有幫助的信息,進而解答相關(guān)問題。 ,中考題型分類示例) 坐標圖像題 【例1】下列四個圖像,分別對應(yīng)四種操作過程,其中正確的是( ) C.等質(zhì)量的鐵和鎂分別 放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分 數(shù)相同的足量稀鹽酸中 D.某溫度下,向一定質(zhì) 量的飽和氯化鈉溶 液中加入氯化鈉固體 【解析】 選項 圖像 分析 結(jié)論 A 起點a a點pH<7,顯酸性 交點b b點pH=7,顯中性 終點c c點pH>7,顯堿性 稀釋的過程中,酸堿性不發(fā)生變化,b、c點錯誤 B 起點a 起點b a=b,反應(yīng)前后元素的種類不發(fā)生變化 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不發(fā)生改變,a、b點正確 續(xù)表 選項 圖像 分析 結(jié)論 C 起點a a=0,沒有氣體生成 拐點 b1 拐點 b2 t1<t2,b1>b2,鐵與酸反應(yīng)的反應(yīng)速率比鎂快 終點 c1 終點 c2 終點c1>c2,c1點生成氣體的質(zhì)量大于c2點 由鎂比鐵活潑,金屬與酸反應(yīng)m(H2)= b1、b2、c1、c2點錯誤 D 起點a 拐點b 終點c 由圖可知各點溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)a>b=c 某溫度下向某飽和溶液中加該溶質(zhì),溶質(zhì)不再溶解,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變,b、c點錯誤 【答案】B 【特別提醒】正確解答坐標曲線類試題,首先應(yīng)弄清曲線的橫、縱坐標各表示什么以及曲線上各特殊點(起點、交點、拐點、終點)的含義。 (2016荊州中考)在含有H2SO4和CuSO4的混合溶液中,逐滴加入NaOH溶液至過量,下列圖像能正確反映生成沉淀的質(zhì)量(m1)與加入NaOH溶液的質(zhì)量(m2)的關(guān)系的是( B ) 【例2】向160g硫酸銅溶液中,逐滴加入40gNaOH溶液,恰好完全反應(yīng),生成4.9g沉淀,回答下列問題: (1)恰好完全反應(yīng)后,溶液的質(zhì)量為__________。 (2)將反應(yīng)結(jié)束后的混合物過濾,濾液中的溶質(zhì)是____________(填化學(xué)式)。 (3)求原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程)。 【答案】(1)恰好完全反應(yīng)后,溶液的質(zhì)量為:160g+40g-4.9g=195.1g; (2)A點為硫酸銅溶液和NaOH溶液恰好完全反應(yīng),故濾液中所含溶質(zhì)為硫酸鈉,化學(xué)式為Na2SO4; (3)設(shè)參加反應(yīng)的硫酸銅的質(zhì)量為x。 CuSO4+2NaOH===Cu(OH)2↓+Na2SO4 160 98 x 4.9g = x=8g 所以原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為:100%=5% 答:(1)195.1g;(2)Na2SO4;(3)原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為5%。 1.(選擇并填空)下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( C ) A.向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鉀溶液 B.實驗室用一氧化碳還原氧化鐵 C.加熱氯酸鉀和二氧化錳 D.往氫氧化鈣溶液中逐滴加入物質(zhì)X的溶液,則物質(zhì)X可能是__稀鹽酸或者稀硫酸__ 2.下列圖像不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是( B ) A.等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉與足量的同種稀鹽酸反應(yīng) B.在一定溫度下,向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體 C.敞口放置的濃鹽酸 D.向含有硫酸和硫酸銅的溶液中滴加氫氧化鈉溶液 3.(2016臨沂中考)某同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的硫酸銅溶液。為了測定此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),他取出50g該溶液,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液,反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。 請你仔細分析此關(guān)系圖,并進行計算。 (1)當?shù)稳霘溲趸c溶液________g時,硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng),此時溶液中的溶質(zhì)為________(填化學(xué)式)。 (2)計算此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(寫出解題過程)。 解:(1)由圖示可知,當NaOH溶液質(zhì)量為20g時,沉淀不再生成,說明反應(yīng)恰好完全,此時溶液的溶質(zhì)為Na2SO4;故答案為:20;Na2SO4; (2)設(shè)參與反應(yīng)的CuSO4的質(zhì)量為x。 2NaOH+CuSO4===Na2SO4+Cu(OH)2↓80 160 20g20% x = x=8g 硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為:100%=16% 答:(1)20;Na2SO4;(2)此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為16%。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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