中考化學總復習 教材考點梳理 第六單元 碳和碳的氧化物試題1
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第六單元碳和碳的氧化物碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途1(2016荊州)金剛石、石墨、C60的化學性質(zhì)相似,但物理性質(zhì)相差甚遠,這是因為(D)A構(gòu)成它們的原子大小不同B構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同C構(gòu)成它們的原子種類不同D組成它們的原子排列方式不同2(2015十堰)有關碳和碳的化合物描述錯誤的是(C)A干冰常用于人工降雨B活性炭有較強的吸附性,常用于工業(yè)制糖時脫色C金剛石和石墨組成元素相同,物理性質(zhì)和化學性質(zhì)相似D室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒3(2016十堰)能源、資料、環(huán)境等是我們需要關注的社會問題:(2)材料是一個時代的標志,納米材料石墨烯可能幫助科學家實現(xiàn)修建太空天梯的構(gòu)想,石墨烯是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì),請推測石墨烯具有的一條化學性質(zhì)常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定。二氧化碳的實驗室制取4(2016黃岡)實驗室常用下圖所示的裝置制取并收集氣體。請回答:(3)實驗室制取并收集二氧化碳應選擇的裝置組合是BE,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅則二氧化碳收集滿了。5(2016襄陽)小江用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合加熱制取甲烷,發(fā)生裝置應該選擇右圖中的裝置A(填“A”“B”或“C”)。如果用裝置C來收集二氧化碳氣體,則氣體應該從m端通入。6(2014咸寧)根據(jù)下圖中所示裝置回答下列問題。(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是BE(填字母,下同),并寫出此反應的化學方程式CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2。(4)實驗室制取氫氣可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是BC或BD。二氧化碳和一氧化碳7(2016咸寧)下列關于碳和碳的氧化物的說法中,不正確的是(D)A活性炭可以除去冰箱中的異味B可以利用CO的還原性煉鐵CCO2可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料D金剛石、石墨和C60都是由碳原子構(gòu)成的,性質(zhì)相同8(2015咸寧)關于C、CO、CO2三種物質(zhì),有下列說法:三種物質(zhì)都含有碳元素,都具有還原性CO、CO2都是沒有顏色、沒有氣味的氣體CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨CO2能產(chǎn)生溫室效應,CO易于血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒CO2可用來滅火,CO可用作燃料上述說法中正確的是(C)A BC D9(2015宜昌)二氧化碳是一種重要的化學物質(zhì)。請寫出下列化學方程式:(1)二氧化碳和水反應CO2H2O=H2CO3;(2)二氧化碳和澄清的石灰水反應CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O;(3)尿素是一種重要的化學肥料,其化學式為CO(NH2)2。工業(yè)上,可以在高溫高壓的條件下,以二氧化碳和NH3為原料制得尿素并生成水,化學方程式為CO22NH3CO(NH2)2H2O。10(2014荊州)煤燃燒后的產(chǎn)物主要是CO2,也含有一定量的SO2,還可能含有CO。小明同學進行環(huán)境調(diào)查時發(fā)現(xiàn):荊開火力發(fā)電廠(以煤為燃料)周圍的樹木已漸枯萎,發(fā)電廠排放的廢氣中也可能含CO。他將收集的廢氣樣品用下圖所示裝置恰當組合后進行檢驗,已知其中的藥品均足量。請回答下列問題:(1)上述裝置中,儀器A的名稱叫酒精燈。(2)你認為發(fā)電廠周圍樹木枯萎的原因可能是酸雨。(3)為確定發(fā)電廠排放的廢氣中是否含CO,請根據(jù)擬定的氣體流向,確定并填寫組合裝置中各導管口(用代號表示)的連接順序:廢氣(a)(b)(e)(f)(d)(c)尾氣處理。(4)實驗結(jié)果證明該發(fā)電廠排放的廢氣中含有CO。則實驗過程中與此相關的實驗現(xiàn)象有黑色粉末變成紅色,澄清石灰水變渾濁,上述現(xiàn)象對應的化學反應方程式依次為COCuOCuCO2、CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O。(5)請說明你對該實驗尾氣的處理方法用氣球收集或點火燃燒掉。溫室效應與低碳生活11(2014咸寧)“低能耗”“低廢水”“低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵。下列做法不符合“低碳”要求的是(C)A推廣無紙化辦公B循環(huán)使用生活用水C夏天將空調(diào)溫度調(diào)得很低D減少使用一次性筷子12(2015咸寧)“低碳”是全世界的主題,以下流程是通過控制化學反應的條件來促進或抑制化學反應,實現(xiàn)“低碳”,從而更好地通過化學反應為人類造福。根據(jù)上述流程回答下列問題:(1)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳。(2)除去機動車尾氣中一氧化碳,下列方法中不正確的是bc。a把混合氣體通過灼熱的氧化銅b把混合氣體點燃c把混合氣體傾倒到另一個容器中(3)甲醇(CH3OH)燃燒除了生成二氧化碳外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應的化學方程式2CH3OH3O22CO24H2O,如何證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳,你設計的實驗方法是Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O(用化學方程式表示)。整合集訓一、選擇題1(2016臨沂)金剛石、石墨和C60的化學性質(zhì)相似,物理性質(zhì)卻有很大的差異,其原因是(A)A金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同B構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同C金剛石、石墨和C60由不同種原子構(gòu)成D構(gòu)成它們的原子大小不同2(2016永州)物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應關系不合理的是(B)A石墨做電池電極導電性B焦炭冶煉金屬可燃性C金剛石切割玻璃硬度大D活性炭除異味吸附性3(2016重慶B卷)實驗室制取干燥的CO2氣體,不會用到的裝置是(A)4(2016衡陽)如圖所示實驗能夠說明二氧化碳具有的性質(zhì)有(C)不能燃燒不能支持燃燒還原性密度比空氣大密度比空氣小ABCD5(2016常德)下列關于自然界中碳循環(huán)和氧循環(huán)的說法中正確的是(D)A植物的光合作用使空氣中的氧氣含量逐年提升B動植物的呼吸作用使空氣中的二氧化碳含量逐年增大C積極倡導“低碳”行動的目的是消除大氣溫室效應D大氣中的氧氣含量在各種因素作用下能保持相對穩(wěn)定6(2016棗莊)比較下列三種物質(zhì),判斷不正確的是(C)干冰金剛石大理石A硬度最大的是金剛石B組成上都含碳元素C屬于單質(zhì)的是干冰D可用于實驗室制取二氧化碳的是大理石7(2016長沙)下列關于一氧化碳的說法錯誤的是(A)A一氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅B一氧化碳難溶于水C一氧化碳有毒,污染空氣D一氧化碳可用做燃料8(2015襄陽)在一定條件下,一氧化碳、木炭都能與氧化銅發(fā)生發(fā)應,下列敘述正確的是(B)A反應產(chǎn)生的氣體都有毒B反應中都有紅色固體生成C反應類型都是置換反應D反應的生成物不同9(2016株洲)除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳,最合理的方法是(C)A使混合氣體通過氫氧化鈉溶液B將混合氣體點燃C使混合氣體通過灼熱的氧化銅D使混合氣體通過灼熱的焦炭10(2016陜西)對比分析不同物質(zhì)的共性與差異性是學習化學的有效方法,下列關于CO2和CO的各項對比,有錯誤的是(C)選項共性差異性A均由分子構(gòu)成分子的種類不同B均由碳元素和氧元素組成元素的質(zhì)量比不同C均能與水化合化合時現(xiàn)象不同D常溫下均是無色無味相同條件下氣體的密度不同二、填空與簡答題11(2014十堰)碳及碳的化合物在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應用,請你回答下列問題:(1)在冰箱中放入活性炭可除去冰箱中的異味,這是利用了活性炭的吸附性;(2)工業(yè)煉鐵過程中用一氧化碳還原氧化鐵,該反應的化學方程式為Fe2O33CO2Fe3CO2;(3)CO2是一種寶貴的資源,科學家發(fā)現(xiàn)了一種固定和利用CO2的方法,用CO2和NH3為原料合成尿素CO(NH2)2,同時生成水,該反應的化學方程式為CO22NH3_=CO(NH2)2_H2O。12(2016成都)C60發(fā)現(xiàn)使人類了解到一個全新的碳世界,根據(jù)圖1回答下列問題:C60屬于單質(zhì)(填“單質(zhì)”或“化合物”);C60這種物質(zhì)是由分子(填“分子”或“原子”)構(gòu)成;C60與金剛石、石墨具有相似的化學(填“化學”或“物理”)性質(zhì);足球可由橡膠制成,橡膠屬于有機(填“有機”或“無機”)物。13(2016隨州)A、B、C、D都是初中化學常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系)。已知A和D均為單質(zhì),B和C都是氧化物且組成元素相同,常溫下B、C、D都是氣體,自然界中綠色植物可實現(xiàn)CD的轉(zhuǎn)化。請回答:(1)A的化學式為C;(2)B與C兩種物質(zhì)化學性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同 ;(3)用化學方程式表示綠色植物實現(xiàn)CD的轉(zhuǎn)化 6CO26H2OC6H12O66O2 。三、實驗與探究題14(2016青島)實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如下圖所示實驗,探究二氧化碳的有關性質(zhì)。 實驗1 實驗2請?zhí)羁眨?1)實驗1采用了科學探究中的控制變量法,該實驗控制的變量是水。(2)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是紙花由紫變紅,該反應的化學方程式是CO2H2O=H2CO3。(3)實驗2是在實驗1的基礎上設計的創(chuàng)新改進實驗,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第(填序號)號棉球先變色,通過此現(xiàn)象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是密度比空氣大。15(2016雅安)某學習小組用下列裝置進行CO2的制取及性質(zhì)探究實驗資料卡片:20 時,碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解,氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3 g。20 時,碳酸鈉、碳酸氫鈉在水中的溶解度分別為21.8 g和9.6 g。請根據(jù)如圖回答下列問題:(1)圖中裝置A是用大理石制CO2的裝置,儀器a的名稱是長頸漏斗;裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2,在b處檢驗是否有CO2逸出的操作是將燃著的木條放在導氣管口,木條熄滅,則有CO2逸出。(2)裝置C中放有干和濕的pH試紙各一張,當通入CO2一段時間后,濕pH試紙顯示pH約為6,干pH試紙顯示pH仍為7,實驗結(jié)論是二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸顯酸性。(3)當通入CO2一段時間后,裝置D中觀察到溶液中有白色沉淀(NaHCO3)出現(xiàn),則反應的化學方程式是CO2H2ONa2CO3=2NaHCO3(4)當通入CO2一段時間后,裝置E中觀察到的實驗現(xiàn)象是出現(xiàn)白色沉淀,則發(fā)生反應的化學方程式是2NaOHCO2=Na2CO3H2O。四、計算題16(2016賀州)重質(zhì)碳酸鈣粉體產(chǎn)業(yè)為我市一大支柱產(chǎn)業(yè),產(chǎn)品遠銷全國各地。某化學興趣小組對粉體中碳酸鈣含量進行了探究,小組成員從一包粉體產(chǎn)品中取出樣品5.10 g放入燒杯中,并逐滴加入相同濃度的稀鹽酸(假設樣品中的雜質(zhì)不參與鹽酸反應),實驗測得燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量與加入稀鹽酸的總質(zhì)量關系如表所示。稀鹽酸的總質(zhì)量(g)10.0020.0030.0040.0050.0060.0070.00燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量(g)14.6624.22m43.3452.9062.9072.90(1)碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為100;(2)表中m33.78;(3)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果保留兩位小數(shù))。解:設5.10 g樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x。CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2100 44x 2.20 gx5.00 g則碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是100%98.04%答:樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為98.04%。17(2016瀘州)某課外活動小組利用下列裝置制取二氧化碳,并探究鈉在二氧化碳中的燃燒產(chǎn)物。已知:Na2O和CaO相似,能與水反應。請回答下列問題:(1)按圖連接裝置后,首先進行的操作是檢查裝置的氣密性;(2)A裝置用于制取CO2,用到的玻璃儀器有長頸漏斗、導管和試管;(3)實驗中下列操作的先后順序是cab;a點燃酒精燈,加熱硬質(zhì)玻璃管中的鈉b等燃燒終止并冷卻后,停止通CO2c打開A裝置中活塞,通入CO2(4)D裝置中觀察到的現(xiàn)象有:鈉在二氧化碳中燃燒,產(chǎn)生大量白煙和黑色物質(zhì),待鈉充分燃燒,冷卻,將管內(nèi)生成的固態(tài)物質(zhì)移出,加水溶解,過濾得黑色固體和澄清濾液。實驗證明:D中排出的尾氣能被NaOH溶液完全吸收。黑色固體在O2中灼燒,全部轉(zhuǎn)化為氣體,則黑色固體是炭(或C);對白色固體有以下猜想:a只有Na2Ob只有Na2CO3cNa2O和Na2CO3的混合物若猜想a成立,則Na與CO2反應的化學方程式是4NaCO22Na2OC;若猜想c成立,請設計實驗驗證產(chǎn)物中存在Na2O:取濾液少許,加入過量的CaCl2溶液(或BaCl2溶液),充分反應后靜置,取澄清液滴加12滴酚酞試劑,產(chǎn)生白色沉淀且溶液變紅。(5)反思拓展:你對二氧化碳滅火的范圍有什么新的認識?CO2不能用于撲滅金屬鈉著火(其他合理答案也可)。- 配套講稿:
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