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語言表述(應(yīng)用類)　 1．(2015河北)下面這則應(yīng)用文有四處不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．(2015浙江嘉興)根據(jù)下列情境，完成相關(guān)任務(wù)。要求：內(nèi)容完整，條理清楚，語言得體，150字以內(nèi)。 5月16日，張嬸來報(bào)喜，說女兒已被國(guó)外某大學(xué)錄取，9月25日開學(xué)。原準(zhǔn)備買車的10萬元錢要作留學(xué)之用了，現(xiàn)在想用這筆錢作短期投資。請(qǐng)你根據(jù)下面招商銀行理財(cái)產(chǎn)品宣傳單的有關(guān)內(nèi)容，向張嬸介紹理財(cái)信息并推薦合適的一款。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．(2015浙江寧波)請(qǐng)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，以編輯部的名義寫一則啟事。(只寫正文，60字左右) 下面是校文學(xué)社社長(zhǎng)正浩和編輯詩瑤的對(duì)話。 正浩：詩瑤，陳平告訴我，我們文學(xué)社刊物《春芽》第三期有一個(gè)錯(cuò)誤。 詩瑤：什么錯(cuò)誤？ 正浩：在“最美人物”欄目里，我們把一個(gè)人的名字寫錯(cuò)了。 詩瑤：?。堪颜l的名字寫錯(cuò)啦？ 正浩：就是那位園藝師傅方剛，寫成萬剛了。 詩瑤：哎呀，太粗心了。 正浩：我們要在第四期中刊登一則啟事，更正錯(cuò)誤，還要表示歉意。 詩瑤：好的。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．根據(jù)要求，填寫表格。 暑假在即，為培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)校決定開展以“歷練感悟超越”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你申報(bào)一項(xiàng)，并填寫申報(bào)理由。 要求：正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語言；150字左右；不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。 5．校團(tuán)委開展以“我與環(huán)境”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是這次活動(dòng)中的一些問題，請(qǐng)你參與解決。 (1)校園門口的綠化區(qū)經(jīng)常被踩踏，同學(xué)們覺得需要立一塊牌子，提醒人們愛護(hù)花草。請(qǐng)從下列詞語中選出四個(gè)，組成對(duì)偶句，作為牌子上的宣傳語。 行人　花草　文明　愛護(hù)　踩踏　繞道　彰顯　含笑 ________________________________________________________________________ (2)為了以實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，九年級(jí)(1)班參加了植樹活動(dòng)。班級(jí)向?qū)W校總務(wù)處借了36把鐵鍬，8個(gè)水桶。請(qǐng)你以班委會(huì)的名義給學(xué)校總務(wù)處寫一張借條。 6．認(rèn)真閱讀以下材料，按照要求，完成后面的兩項(xiàng)活動(dòng)。 據(jù)報(bào)道，湖北咸寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)洪耀明為了兌現(xiàn)之前與學(xué)生的承諾——“如果學(xué)生不在校園及其周邊亂扔垃圾，就和小豬親嘴”，在學(xué)校的升旗儀式上親吻了一頭小豬。有人把他親吻小豬的視頻和照片發(fā)到了網(wǎng)上，洪耀明隨即被許多網(wǎng)友稱贊為“中國(guó)好校長(zhǎng)”，同時(shí)，也有人質(zhì)疑洪耀明這么做是在作秀。 (1)某班圍繞“洪耀明是不是‘中國(guó)好校長(zhǎng)’”這一話題舉行一次辯論會(huì)，請(qǐng)你站在正方或反方的立場(chǎng)寫一段辯論詞。要求結(jié)合材料，觀點(diǎn)明確，言之成理，字?jǐn)?shù)在80個(gè)字以內(nèi)。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)請(qǐng)以“誠(chéng)信”為主題給自己寫個(gè)座右銘。要求緊扣主題，起到激勵(lì)、警醒的作用，至少采用一種修辭手法。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．下面是遂寧氣象臺(tái)發(fā)布的遂寧6月13日的天氣預(yù)報(bào)，遂寧人民廣播電臺(tái)6月12日播送時(shí)，將在預(yù)報(bào)信息內(nèi)加上一些體現(xiàn)人文關(guān)懷的內(nèi)容。請(qǐng)你為電臺(tái)設(shè)計(jì)一段播報(bào)稿。(50字左右) 6月13日　多云轉(zhuǎn)陰有陣雨或雷雨　溫度：20℃～28℃　風(fēng)力：＜3級(jí) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．通州初級(jí)中學(xué)將開展 “弘揚(yáng)中華文化，親近傳統(tǒng)書信”的語文活動(dòng)，邀請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。 (1)任務(wù)一：請(qǐng)閱讀該校學(xué)生使用書信情況的調(diào)查表，并簡(jiǎn)述你的探究結(jié)果(寫兩條)。 通州初級(jí)中學(xué)學(xué)生使用書信情況調(diào)查表 　　 項(xiàng)　目 年　級(jí)　　 從未寫過信 學(xué)應(yīng)用文 時(shí)寫 寄賀卡時(shí)寫 七年級(jí) 94.4% 1.1% 4.5% 八年級(jí) 90.6% 5.2% 4.2% 九年級(jí) 88.8% 7.3% 3.9% 探究結(jié)果：①___________________________________________________________； ②___________________________________________________________。 (2)任務(wù)二：根據(jù)以上情況調(diào)查，該校發(fā)出欣賞名人書信、用書信交流學(xué)習(xí)心得或生活感悟的倡議。可是你班的卜廷華同學(xué)對(duì)此不感興趣，仍熱衷于聊QQ、玩微信、打電話，你怎么勸說他呢？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)任務(wù)三：下面是郝小靜同學(xué)寄給她爺爺?shù)囊粡埿履曩R卡，其中有兩處格式錯(cuò)誤，請(qǐng)你提出修改意見。 修改意見：①___________________________________________________________； ②___________________________________________________________。 9．綜合運(yùn)用。 習(xí)近平總書記說：“博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基?！弊鳛閮?yōu)秀傳統(tǒng)文化之一的傳統(tǒng)節(jié)日以其豐富的思想文化內(nèi)涵滋養(yǎng)著民族的心靈，為了讓傳統(tǒng)節(jié)日文化更廣泛地走進(jìn)學(xué)生的日常生活中，某校組織開展以“我與傳統(tǒng)節(jié)日”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。 (1)了解節(jié)日習(xí)俗。 不同的傳統(tǒng)節(jié)日，人們有不同的傳統(tǒng)習(xí)俗。例如春節(jié)會(huì)貼春聯(lián)，吃團(tuán)圓飯……請(qǐng)列舉出元宵節(jié)的兩個(gè)習(xí)俗。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)講述節(jié)日故事。 不同的傳統(tǒng)節(jié)日，有著不同的故事或傳說，例如端午節(jié)就與“屈原投江”的傳說有關(guān)，請(qǐng)分別寫出一個(gè)與中秋節(jié)和七夕節(jié)(乞巧節(jié))相關(guān)的故事或傳說的名稱。 ①中秋節(jié)：______________________________________________________________ ②七夕節(jié)(乞巧節(jié))：_______________________________________________________ (3)策劃節(jié)日活動(dòng)。 班上將開展一次“傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)文化”的活動(dòng)，如果同學(xué)們推薦你為本次活動(dòng)的策劃人，你打算設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目？請(qǐng)仿照下面的示例寫出一項(xiàng)，并說明活動(dòng)目的。 【示例】 項(xiàng)目：中秋詩詞朗誦會(huì) 目的：增加古詩詞的積累，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。 ①項(xiàng)目：__________________________________________________________________ ②目的：__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 1．①把“啟示”改為“啟事”。②應(yīng)該寫明截稿日期。③刪去“全體”(或刪去“們”)。④刪去“此致敬禮”。 2．張嬸，我推薦您購(gòu)買理財(cái)產(chǎn)品。目前招商銀行有五款產(chǎn)品，認(rèn)購(gòu)起點(diǎn)都是10萬元，購(gòu)買期限有462天、120天等五種。根據(jù)您的情況，我覺得2號(hào)產(chǎn)品較合算。不過，這幾種產(chǎn)品截止日期都是18日，如果您要購(gòu)買，請(qǐng)抓緊時(shí)間去辦理。當(dāng)然，投資理財(cái)產(chǎn)品會(huì)有一定的風(fēng)險(xiǎn)，請(qǐng)您慎重考慮。 3．示例：因工作疏忽，我們?cè)诒究谌凇白蠲廊宋铩睓谀恐?，將園藝師傅方剛的名字錯(cuò)寫成了萬剛，特此更正，并向方師傅及讀者致歉。 4．示例：我選A。申報(bào)理由：我申報(bào)做圖書館義工。一方面可以幫助工作人員整理圖書，引導(dǎo)讀者找到心儀的書本，從而鍛煉自己的實(shí)踐能力。另一方面，我也想借此機(jī)會(huì)讀到更多的好書，交到志同道合的朋友。我從小就喜愛讀書，書帶給我豐富的體驗(yàn)。我做事細(xì)心，待人耐心，相信能勝任圖書館義工這項(xiàng)工作。[申報(bào)理由需要和申報(bào)類別相對(duì)應(yīng)，并且根據(jù)題目要求，從實(shí)踐目的、自身?xiàng)l件等方面進(jìn)行說明，注意字?jǐn)?shù)要求。] 5．(1)示例一：行人繞道，花草含笑。示例二：愛護(hù)花草，彰顯文明。示例三：行人文明，花草含笑。 (2) 借條 今借到?？倓?wù)處鐵鍬叁拾陸把，水桶捌個(gè)。此據(jù)。 九年級(jí)(1)班班委會(huì) 2015年3月12日 6．(1)示例一：我認(rèn)為洪耀明不愧為“中國(guó)好校長(zhǎng)”。他的許諾，使學(xué)校及其周邊衛(wèi)生狀況改善了；他親小豬兌現(xiàn)了承諾，讓學(xué)生信服。所以，我認(rèn)為洪耀明是個(gè)管理有方、信守承諾的好校長(zhǎng)。示例二：我認(rèn)為洪耀明不是“中國(guó)好校長(zhǎng)”。他作為一個(gè)副校長(zhǎng)親小豬，行為失態(tài)；他不是從源頭上找原因，而是用打賭的教育方式，效果不會(huì)長(zhǎng)久。所以，我認(rèn)為洪耀明這么做是在作秀。 (2)示例一：誠(chéng)信猶如寶石，是人生寶貴的財(cái)富。示例二：誠(chéng)信是心靈溝通的橋梁，誠(chéng)信是事業(yè)成功的階梯，誠(chéng)信是社會(huì)和諧的根本。示例三：同心共譜誠(chéng)信樂章，攜手齊建和諧社會(huì)。[第(1)題闡發(fā)觀點(diǎn)，認(rèn)為“是”或“不是”都可以，但要注意言之有理，有理有據(jù)，闡述能充分說明觀點(diǎn)，同時(shí)要控制字?jǐn)?shù)在80個(gè)以內(nèi)。第(2)題寫座右銘，要能起到激勵(lì)、警醒作用，同時(shí)要緊扣主題，注意題目要求至少采用一種修辭手法。] 7．示例：遂寧明天多云轉(zhuǎn)陰，有陣雨或雷雨，溫度20℃～28℃，風(fēng)力小于3級(jí)。出門的朋友，請(qǐng)帶上雨具；雨天路滑，請(qǐng)注意安全。[注意這幾個(gè)答題要點(diǎn)：時(shí)間、預(yù)報(bào)內(nèi)容、體現(xiàn)人文關(guān)懷的內(nèi)容。] 8．(1)①通州初級(jí)中學(xué)絕大部分學(xué)生從未寫過信?、陔S著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，嘗試寫信的學(xué)生越來越多 (2)卜廷華同學(xué)，傳統(tǒng)書信能體現(xiàn)書寫者的學(xué)養(yǎng)功底和氣質(zhì)風(fēng)韻，它飽含溫情，蘊(yùn)含著博大精深的中華文明。作為當(dāng)代中學(xué)生，我們有義務(wù)讓這一傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。 (3)①祝福語“敬禮！”應(yīng)換行頂格書寫?、谠谌掌谏弦恍锌坑覒?yīng)補(bǔ)上署名 9．(1)吃湯圓(或元宵)、猜燈謎(或賞燈會(huì))等。(任寫兩個(gè)即可) (2)①嫦娥奔月、吳剛折桂的故事。 ②牛郎織女的故事。 (3)①元宵燈謎會(huì) ②增強(qiáng)語言文字的運(yùn)用能力，深入了解傳統(tǒng)文化的精髓。