《中考語文總復習 第一編 古詩文閱讀梳理篇 專題二 課內20篇文言文閱讀（含比較閱讀）第15篇 出師表1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考語文總復習 第一編 古詩文閱讀梳理篇 專題二 課內20篇文言文閱讀（含比較閱讀）第15篇 出師表1（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第15篇　出師表(河北2014年已考) 諸葛亮 原文呈現(xiàn) ①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 ②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。 ③侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。 ④將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。 ⑤親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。 ⑥臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 ⑦先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。 ⑧愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。 ⑨今當遠離，臨表涕零，不知所言。 文言詞匯分類積累 特殊 用法 詞語 例句 意思 通假字 闕 必能裨補闕漏 “闕”通“缺”，缺點 有 爾來二十有一年矣 “有”通“又”，放在整數(shù)和零數(shù)之間 古今 異義 秋 此誠危急存亡之秋 古義：時；今義：指四季中的秋季 開張 誠宜開張圣聽 古義：擴大；今義：指商店開始營業(yè) 義 引喻失義 古義：適宜、恰當；今義：正義，意義 卑鄙 先帝不以臣卑鄙 古義：身份低微，見識短淺；今義：指品質低劣、下流 痛恨 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 古義：痛心、遺憾；今義：十分憎恨 感激 ……由是感激 古義：感動奮發(fā)；今義：因對方的好意或幫助而感動并產生謝意 涕 今當遠離，臨表涕零 古義：眼淚；今義：鼻涕 布衣 臣本布衣 古義：平民百姓；今義：布做的衣服 一詞 多義 遺 以光先帝遺德 遺留，動詞 以遺陛下 wi給予，動詞 論 宜付有司論其刑賞 判定，動詞 每與臣論此事 談論，議論，動詞 行 然后施行 做，執(zhí)行，動詞 性行淑均 品德，品行，名詞 必能使行陣和睦 行列，這里指軍隊，名詞 能 必能裨補闕漏 能夠，助動詞 先帝稱之曰能 能干，有才能，動詞 任 受任于敗軍之際 任用，委任，動詞 則攸之、祎、允之任 責任，職責，名詞 臨 故臨崩寄臣 以大事也 將要，副詞 臨表涕零 面對，動詞 效 恐托付不效 奏效，有效果 愿陛下托臣以 討賊興復之效 效力的機會，任務 益 有所廣益 好處 至于斟酌損益 興辦、增加 所以 此先漢所 以興隆也 ……的原因 此臣所以報先 帝而忠陛下 之職分也 用來……的 詞類 活用 親、遠 親賢臣，遠小人 形容詞用作動詞，親近；疏遠 奸、 忠善 作奸犯科 及為忠善者 形容詞用作名詞，奸邪的事；忠善之事 良實 此皆良實 形容詞用作名詞，善良誠實的人 優(yōu)劣 優(yōu)劣得所 形容詞用作名詞，才能高的人和才能低的人 奸兇 攘除奸兇 形容詞用作名詞，奸邪兇頑的人 光 以光先帝遺德 名詞用作動詞，發(fā)揚光大 虛詞 于 三顧臣于 草廬之中 表示引進動作、行為、 時間、處所等，意義相當于“在”“到”或“在……方面(上、中)” 忘身于外 在 未嘗不嘆息痛 恨于桓、靈也 對 欲報之于陛下也 給 以 咨臣以當世之事 當“把”“拿”講 是以眾議 舉寵為督 當“依、按、憑”講，表示動作行為的憑借或前提 以光先帝遺德 表目的連詞，來 是以先帝簡 拔以遺陛下 介詞，因為 悉以咨之 介詞，拿 之 此誠危急 存亡之秋也 結構助詞，的 先帝稱之曰能 代詞，指代向寵 悉以咨之 代詞，指代郭攸之、費祎、董允等人 1．朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是(　B　) A．恐/托付不效　　　　B．深追先帝/遺詔 C．臣/不勝受恩感激 D．進盡/忠言 2．解釋下列句子中加點的詞。 (1)中道崩殂　　　　　　殂：__死亡__________________________________________________________________________ (2)蓋追先帝之殊遇 殊遇：__優(yōu)待，厚遇__________________________________________________________________________ (3)恢弘志士之氣 恢弘：__發(fā)揚擴大__________________________________________________________________________ (4)引喻失義 義：__適宜、恰當__________________________________________________________________________ (5)宜付有司論其刑賞 刑：__罰__________________________________________________________________________ (6)以昭陛下平明之理 理：__治__________________________________________________________________________ (7)悉以咨之 咨：__詢問__________________________________________________________________________ (8)不求聞達于諸侯 聞達：__揚名，顯達__________________________________________________________________________ (9)猥自枉屈猥：__辱，這里有降低身份的意思__ (10)遂許先帝以驅馳 許：__應許__________________________________________________________________________ 驅馳：__奔走效勞__________________________________________________________________________ (11)斟酌損益 損：__除去__________________________________________________________________________ (12)責攸之、祎、允等之慢 慢：__怠慢，疏忽__________________________________________________________________________ (13)以彰其咎 彰：__表明、顯揚__________________________________________________________________________ (14)以咨諏善道 諏：__詢問__________________________________________________________________________ 3．(2016隨州中考)下列加點詞意義不相同的一項是(　B　) A．先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂 臨崩寄臣以大事 B．三顧臣于草廬之中 顧野有麥場 C．此悉貞良死節(jié)之臣 男女衣著，悉如外人 D．茍全性命于亂世 不為茍得 4．請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 (1)(2016隨州中考)不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 __不應當隨便輕視自己，說話不恰當，以致堵塞了臣下向陛下直諫的道路?。_________________________________________________________________________ (2)(2016隨州中考)宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。 __皇宮中和朝廷，都是一個整體，獎懲功過、好壞不應該因在宮中或府中有所不同。__________________________________________________________________________ (3)此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。 __這是我報答先帝忠誠于陛下的職分。__________________________________________________________________________ 5．(2016黃石中考)“臨崩寄臣以大事”中的“大事”指的是什么內容？ __興復漢室，還于舊都。__________________________________________________________________________ 6．(2016荊門中考)諸葛亮在開篇分析了蜀國面臨的形勢，請分別寫出不利的客觀條件和有利的主觀條件。 (1)不利條件：__先帝崩殂、天下三分、益州疲弊。__________________________________________________________________________ (2)有利條件：__侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外。________________________________________________________________________ 7．(2016荊門中考)在表中諸葛亮回顧了對自己人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為__三顧茅廬__、__臨危受命__和“臨崩寄大事”。作者回顧這些往事的目的是什么？(用自己的話概括作答) __表達感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵劉禪。__________________________________________________________________________ (2014河南中考)閱讀下面文言文，回答問題。(14分) 【甲】《出師表》第①②③④⑤段 【乙】魏鄭公①諫止唐太宗封禪②，曰：“今有人十年長患，療治且愈，此人應皮骨僅存，便欲使負米一石，日行百里，必不可得。隋氏之亂，非止十年，陛下為之良醫(yī)，疾苦雖已安，未甚充實。告成天地，臣切有疑?！碧诓荒軍Z③。 (節(jié)選自《容齋隨筆》) 【注釋】①魏鄭公：魏征。②封禪：古代帝王在泰山舉行的祭祀天地的典禮。③奪：使之改變。不能奪，無言反駁。 8．下面各組句子中加點詞意思相同的一項是(　D　)(3分) A．遺以光先帝遺德 是以先帝簡拔以遺陛下(《出師表》) B．喻引喻失義 征于色發(fā)于聲而后喻(《生于憂患，死于安樂》) C．遠親賢臣，遠小人 肉食者鄙，未能遠謀(《曹劌論戰(zhàn)》) D．悉此悉貞良死節(jié)之臣 男女衣著，悉如外人(《桃花源記》) 9．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) (1)此誠危急存亡之秋也。 __這確實是萬分危急、生死存亡的時刻。__________________________________________________________________________ (2)愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。 __希望陛下親近他們、信任他們，那么漢室的興盛，就指日可待了。__________________________________________________________________________ 10．【甲】文中諸葛亮向后主提出了三條建議，其中哪一條最重要？為什么？(3分) __“親賢臣，遠小人。”因為只有親賢臣，遠小人，才能做到廣開言路，才能賞罰分明。(意對即可)__________________________________________________________________________ 11．同樣是勸諫君主，諸葛亮和魏鄭公的勸諫藝術有什么不同？(4分) __諸葛亮：直言進諫。魏鄭公：運用比喻委婉勸諫。(意對即可)__________________________________________________________________________