八年級物理上學期第一次月考試卷(含解析) 新人教版 (5)
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2016-2017學年天津三中八年級(上)第一次月考物理試卷一、單項選擇題1下列成語中描述的不是機械運動的是()A南轅北轍B夸父追日C順水推舟D精忠報國2人民幣中一元硬幣的直徑約為()A3mB3mmC3cmD3dm3關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是()A只要物體在振動,我們就能聽到聲音B聲音不能在真空中傳播C聲音在空氣中傳播速度最大D“聞其聲而知其人”是根據(jù)音調(diào)來辨別4成語“聲如洪鐘”形容說話或歌唱時聲音洪亮,它描述的是聲音的()A響度B音調(diào)C音色D聲速5小明爸爸的車因紅燈在路口等待時,坐在車內(nèi)的小明突然發(fā)覺自家的小車在后退,其實車子并沒有動小明有這種感覺是因為他選擇的參照物是()A旁邊車道先行的公交車B小明爸爸C地面D自家小車6如圖所示,在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開這樣做是為了()A使音叉的振動盡快停下來B把聲音的振動時間延遲C把音叉的微小振動放大,便于觀察D使聲波被多次反射形成回聲7下列實例是利用聲傳遞能量的是()A利用超聲波給金屬工件探傷B利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石C醫(yī)生通過聽診器給病人診病D超聲波導盲儀幫助盲人出行8做勻速運動的兩物體,它們運動的時間之比是4:1,運動的路程之比是1:3,則它們的速度之比是()A3:4B4:3C12:1D1:129短跑運動員5s內(nèi)跑了50m,羚羊2min內(nèi)奔跑2.4km,汽車的行駛速度是54km/h,三者速度從小到大的排列順序是()A汽車、羚羊、運動員B羚羊、汽車、運動員C運動員、汽車、羚羊D運動員、羚羊、汽車10以下操作中,不能改變音調(diào)的是()A改變杯內(nèi)水量,再次用濕手摩擦杯口B改變用力大小,再次敲鼓面C改變鋼尺伸出桌面長度,再次撥動鋼尺D改變管內(nèi)水量,再次對著試管口吹氣11如圖記錄了甲、乙兩車同時在同一平直公路上行駛時,在相同的時間內(nèi)通過的路程以下分析正確的是()A甲、乙兩車都做勻速直線運動B在每段相同的時間內(nèi)甲車的平均速度都比乙車的大C在2030s的時間內(nèi),甲車的平均速度比乙車的大D在040s的時間內(nèi),甲、乙兩車的平均速度大小相等12如圖,圖甲是小車甲運動的st圖象,圖乙是小車乙運動的vt圖象,由圖象可知()A甲、乙都由靜止開始運動B甲、乙都以2m/s勻速運動C甲、乙兩車經(jīng)過5s一定相遇D甲車速度越來越大,乙車速度不變13下列數(shù)值最接近實際情況的是()A課桌的高度為80cmB人步行的速度約為20m/sC教室天花板離地面的高度為8mD正常人脈搏跳動10次的時間約為1min14要測量1分硬幣的厚度,使測量結(jié)果的誤差較小,下列方法中最佳的是()A用刻度尺仔細地測量硬幣地厚度B用刻度尺多次測量硬幣的厚度,然后求平均值C用刻度尺測量10個1分硬幣疊加起來的總厚度,再除以10,求平均值D用刻度尺分別測量10個1分硬幣的厚度,然后求平均值二、不定項選擇題15“騎車的速度比步行的速度快”,這句話表示()A騎車的人通過的路程比步行的人通過的路程長B通過的路程相等時,騎車的人所用的時間比步行的人少C在相同的時間內(nèi),騎車的人通過的路程比步行的人通過的路程長D騎車的人所用的時間比步行的人所用的時間短16為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明設(shè)計了如圖所示的幾個實驗你認為能夠完成探究目的是()A把罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鬧鐘的鈴聲明顯減少B用力吹一根細管,并將它不斷剪短,聲音變高C用發(fā)聲的音叉接觸水面,水面水花四濺D用力敲打鼓面,紙面上的紙屑會跳起17你一定聽說過龜兔賽跑的寓言故事吧?烏龜和兔子同時從起點跑出,兔子在遠遠超過烏龜后,便驕傲地睡大覺當它睡醒后才發(fā)現(xiàn):烏龜已經(jīng)爬到了終點關(guān)于這個賽跑過程,下列說法不正確的是()A兔子始終比烏龜跑得快B只有選地面為參照物后,才能說烏龜是運動的C兔子在睡覺時肯定是靜止的D烏龜?shù)钠骄俣缺韧米拥钠骄俣却?8某物體做勻速直線運動,由速度公式v=可知,物體的()A速度大小恒定不變B速度與路程成正比C路程與時間成正比D以上說法都對三、填空題19如圖所示,秒表的度數(shù)為,合s20如圖所示,讀數(shù)時視線正確的是(選填“A”或“B”),物體的讀數(shù)為cm21如圖所示,拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,劃得快時,發(fā)出的聲音的音調(diào),這說明音調(diào)跟發(fā)聲體的有關(guān)222016年2月23日,印尼華語歌手協(xié)會成功舉辦了“2016年華語歌唱比賽”有的評委形容歌手嗓音清澈,辨識度極高,這是指歌手聲音的比較獨特23如圖所示,四個相同玻璃瓶里裝水,水面高度不同,用嘴貼著瓶口吹氣,如果能分別吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四個音階,則與這四個音階相對應的瓶子的序號是四、綜合題24如圖所示,在測量小車運動的平均速度實驗中,讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑并開始計時,分別測出小車到達B點和C點的時間,即可算出小車在各段的平均速度(1)實驗中為了方便計時,應使斜面的坡度較點,圖中AB段的距離SAB=cm,測得時間tAB=1.6s,則AB段的平局速度vAB=cm/s;(2)如果小車過了B點才停止計時,則測得的平均速度vAB會偏(3)實驗中應多次測量,每次測量時必須讓小車從由靜止開始下滑;(4)vBCvAC(填”“、”“或”=“)25便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來了極大地方便,王爺爺帶小孫子駕車到南昌西站,然后乘高鐵去上海游玩迪士尼樂園,9:36開車出發(fā),并看到路邊如圖所示的交通標志牌,此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時刻表,如圖所示,求:車次南昌西開上海虹橋到運行距離G134609:4313:18780kmG138610:0513:59780kmG134810:2614:41780km(1)在交通正常的情況下,依據(jù)以上信息并通過計算,爺孫倆最快能趕上哪一車次?(2)G1386次列車運行全程的平均速度為多少km/h?2016-2017學年天津三中八年級(上)第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題1下列成語中描述的不是機械運動的是()A南轅北轍B夸父追日C順水推舟D精忠報國【考點】機械運動【分析】一個物體相對于另一個物體位置發(fā)生改變,我們說物體做了機械運動,據(jù)此分析答題【解答】解:A、“南轅北轍”這個成語講的是我國古代某人要去南方,卻向北走了起來,位置發(fā)生了變化,是機械運動,故該選項不符合題意;B、“夸父追日”這個成語中的夸父和太陽的位置關(guān)系發(fā)生了變化,是機械運動,故該選項不符合題意;C、“順水推舟”這個成語中的舟和水的位置關(guān)系發(fā)生了變化,是機械運動,故該選項不符合題意;D、“精忠報國”這個成語的意思是將個人理想信念和國家的理想信念連接在一起,沒有機械運動,故該選項符合題意;故選D2人民幣中一元硬幣的直徑約為()A3mB3mmC3cmD3dm【考點】長度的估測【分析】此題考查對生活中常見物體長度的估測,結(jié)合對生活的了解和對長度單位及其進率的認識,找出符合生活實際的答案【解答】解:中學生大拇指的寬度在2cm左右,一元硬幣的直徑比2cm大一些,在3cm=30mm=0.3dm=3104m左右故選C3關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是()A只要物體在振動,我們就能聽到聲音B聲音不能在真空中傳播C聲音在空氣中傳播速度最大D“聞其聲而知其人”是根據(jù)音調(diào)來辨別【考點】人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件;聲音的傳播條件;聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度;音色【分析】解決此類問題要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,但由于人的聽覺范圍的限制,發(fā)出的聲音不一定能聽得到;我們能夠聽到聲音是因為聲音通過空氣傳播到我們耳朵里;聲音的傳播需要介質(zhì);聲音在固體中傳播速度最快,在氣體中傳播最慢,液體次之;聲音的特征有音色、音調(diào)、響度【解答】解:A、振動的物體都能夠發(fā)聲,但是頻率不同,不是所有頻率的聲音都能聽到,故A錯誤;B、聲音的傳播需要介質(zhì),聲音不能在真空中傳播,故B正確;C、聲音在固體中傳播速度最快,在氣體中傳播最慢,故C錯誤;D、“聞其聲而知其人”是根據(jù)音色來辨別,故D錯誤故選:B4成語“聲如洪鐘”形容說話或歌唱時聲音洪亮,它描述的是聲音的()A響度B音調(diào)C音色D聲速【考點】響度【分析】聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色,音調(diào)指聲音的高低、響度指聲音的大小、音色指聲音的品質(zhì)與特色【解答】解:音調(diào)指聲音的高低、響度指聲音的大小、音色指聲音的品質(zhì)與特色成語“聲如洪鐘”形容說話或歌唱時聲音洪亮,也就是說聲音特別大,因此它描述的是聲音的響度故選A5小明爸爸的車因紅燈在路口等待時,坐在車內(nèi)的小明突然發(fā)覺自家的小車在后退,其實車子并沒有動小明有這種感覺是因為他選擇的參照物是()A旁邊車道先行的公交車B小明爸爸C地面D自家小車【考點】運動和靜止的相對性【分析】判斷一個物體是運動的還是靜止的,要看這個物體與所選參照物之間是否有位置變化若位置有變化,則物體相對于參照物是運動的;若位置沒有變化,則物體相對于參照物是靜止的【解答】解:坐在車內(nèi)的小明突然發(fā)覺自家的小車在后退,說明汽車相對于另一個物體的位置發(fā)生了改變,以另一個物體為參照物,汽車是運動的在選項中,自家小車相對于旁邊車道先行的公交車位置發(fā)生了改變,所以是運動的而相對于小明爸爸、地面、和自家小車,其位置都沒有發(fā)生改變,所以是靜止的故選A6如圖所示,在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開這樣做是為了()A使音叉的振動盡快停下來B把聲音的振動時間延遲C把音叉的微小振動放大,便于觀察D使聲波被多次反射形成回聲【考點】聲音的產(chǎn)生【分析】解決此實驗需要利用放大法進行分析,即是為了把音叉的微小振動放大,便于觀察【解答】解:發(fā)聲的音叉振動較弱,不易觀察,但可以將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次被彈起,這樣就可以把音叉的微小振動放大,便于觀察;故選C7下列實例是利用聲傳遞能量的是()A利用超聲波給金屬工件探傷B利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石C醫(yī)生通過聽診器給病人診病D超聲波導盲儀幫助盲人出行【考點】聲與能量【分析】(1)聲音可以傳遞能量,例如利用聲波傳遞能量來清洗鐘表等精密的機械,還可以清除人體內(nèi)的結(jié)石;(2)聲音還可以傳遞信息,例如醫(yī)生利用聽診器來聽病人的心肺就是利用聲波傳遞信息【解答】解:A、用超聲波探傷儀檢測工件是否完好,使用聲音來傳遞信息的,不符合題意;B、醫(yī)生用“超聲”排石,是利用了聲音能夠傳遞能量的特點符合題意;C、醫(yī)生用聽診器診斷疾病,是利用了聲波傳遞信息,不符合題意;D、超聲導盲儀幫助盲人出行,說明聲波傳遞信息,不符合題意故選B8做勻速運動的兩物體,它們運動的時間之比是4:1,運動的路程之比是1:3,則它們的速度之比是()A3:4B4:3C12:1D1:12【考點】速度公式及其應用【分析】先列出時間與路程的比例,再根據(jù)速度公式就可算出它們的速度之比【解答】解:已知:t1:t2=4:1,s1:s2=1:3,那么它們的速度之比: =故選D9短跑運動員5s內(nèi)跑了50m,羚羊2min內(nèi)奔跑2.4km,汽車的行駛速度是54km/h,三者速度從小到大的排列順序是()A汽車、羚羊、運動員B羚羊、汽車、運動員C運動員、汽車、羚羊D運動員、羚羊、汽車【考點】運動快慢的比較【分析】當物體運動的路程和時間都不相同時,為了比較物體運動的快慢,我通常比較物體在單位時間內(nèi)通過的路程(即速度的大?。窘獯稹拷猓憾膛苓\動員5s內(nèi)跑了50m,則運動員的平均速度為:v人=10m/s羚羊2min內(nèi)奔跑2.4km,則羚羊的平均速度為:v羊=20m/s汽車的行駛速度是54km/h,則v車=54km/h=15m/s運動員的速度小于汽車的速度,汽車的速度小于羚羊的速度,選項A、B、D不正確故選C10以下操作中,不能改變音調(diào)的是()A改變杯內(nèi)水量,再次用濕手摩擦杯口B改變用力大小,再次敲鼓面C改變鋼尺伸出桌面長度,再次撥動鋼尺D改變管內(nèi)水量,再次對著試管口吹氣【考點】音調(diào)【分析】物理學中把聲音的高低稱為音調(diào),音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān);物體振動越快,音調(diào)就越高;物體振動越慢,音調(diào)就越低【解答】解:A、用濕手摩擦杯口,水量不同振動的頻率不同,發(fā)生的音調(diào)不同,不符合題意;B、改變用力大小敲擊鼓面,會增大鼓面振動的幅度,從而會增大響度,不能改變頻率,不能改變音調(diào),符合題意;C、鋼尺伸出桌面的長度不同振動的頻率不同,音調(diào)不同,不符合題意;D、對著試管口吹氣,管內(nèi)水量不同振動的快慢不同,所以聲音的音調(diào)不同,可以改變發(fā)聲的音調(diào),不符合題意;故選B11如圖記錄了甲、乙兩車同時在同一平直公路上行駛時,在相同的時間內(nèi)通過的路程以下分析正確的是()A甲、乙兩車都做勻速直線運動B在每段相同的時間內(nèi)甲車的平均速度都比乙車的大C在2030s的時間內(nèi),甲車的平均速度比乙車的大D在040s的時間內(nèi),甲、乙兩車的平均速度大小相等【考點】變速運動與平均速度【分析】(1)物體在相等時間內(nèi)的路程相等,則物體做勻速直線運動,速度不變;物體在相等時間內(nèi)路程不相等,物體做變速運動,速度不斷變化,分析圖示其情景答題(2)(3)(4)比較甲乙兩車在相等時間內(nèi)通過的路程,判斷兩車的平均速度大小【解答】解:A、由圖示可知,甲車在每個10s內(nèi)的路程分別是:300m、300m、300m、300m,由此可知,在相等時間內(nèi),甲車的路程相等,故甲車的運動是勻速直線運動觀乙車在每個10s內(nèi)的路程分別是:200m、250m、300m、450m,由此可知,在相等時間內(nèi),乙車的路程越來越大,故甲車的運動是加速直線運動故A錯誤;B、由圖示可知,在3040s內(nèi),甲車的路程小于乙車的路程,所以由平均速度公式v=可知,甲車的平均速度都比乙車的小故B錯誤;C、由圖示可知,在2030s的時間內(nèi),甲車和乙車通過的路程相等,都是300m,所以由平均速度公式v=可知,甲車的平均速度等于乙車的平均速度故C錯誤;D、由圖示可知,在040s內(nèi),甲車和乙車通過的路程均為1200m,所以由平均速度公式v=可知,其平均速度相等故D正確故選D12如圖,圖甲是小車甲運動的st圖象,圖乙是小車乙運動的vt圖象,由圖象可知()A甲、乙都由靜止開始運動B甲、乙都以2m/s勻速運動C甲、乙兩車經(jīng)過5s一定相遇D甲車速度越來越大,乙車速度不變【考點】速度公式及其應用【分析】運用圖象法解答問題的一般步驟:明確圖象中橫縱坐標表示的物理量分別是什么;注意認清橫坐標和縱坐標上各表示的最小分格的數(shù)值大小和單位;明確圖象所表示的物理意義;根據(jù)圖象對題目提出的問題作出判斷,得到結(jié)論【解答】解:A、由圖可知,甲車是由靜止開始運動,乙車開始計時時的速度為2m/s,不是從靜止開始運動故A錯誤;B、小車甲運動的st圖象是一條過原點的直線,表示隨著時間的推移,甲的路程逐漸的變大,所以甲做勻速直線運動,速度為v甲=2m/s;小車乙運動的vt圖象是一條平行于橫軸的直線,表示隨著時間的推移,乙的速度不變,所以乙做勻速直線運動,速度為2m/s;所以,甲、乙都以2m/s勻速運動故B正確;C、甲、乙都以2m/s勻速運動,所以,如果兩車反向運動,則5s可能相遇;如果兩車同向運動,則兩車不能相遇故C錯誤;D、甲、乙都以2m/s勻速運動,速度均不變故D錯誤故選B13下列數(shù)值最接近實際情況的是()A課桌的高度為80cmB人步行的速度約為20m/sC教室天花板離地面的高度為8mD正常人脈搏跳動10次的時間約為1min【考點】長度的估測;時間的估測;速度與物體運動【分析】首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解,對于選項中的單位,可根據(jù)需要進行相應的換算或轉(zhuǎn)換,排除與生活實際相差較遠的選項,找出符合生活實際的答案【解答】解:A、中學生的身高在160cm左右,課桌的高度大約是中學生身高的一半,在80cm左右故A符合實際;B、人正常步行的速度在4km/h=4m/s1.1m/s左右故B不符合實際;C、一層樓的高度在3m左右,教室天花板離地面的高度與一層樓差不多,在3m左右故C不符合實際;D、正常情況下,人的脈搏跳動一次的時間接近1s,跳動10次的時間約為8s故D不符合實際故選A14要測量1分硬幣的厚度,使測量結(jié)果的誤差較小,下列方法中最佳的是()A用刻度尺仔細地測量硬幣地厚度B用刻度尺多次測量硬幣的厚度,然后求平均值C用刻度尺測量10個1分硬幣疊加起來的總厚度,再除以10,求平均值D用刻度尺分別測量10個1分硬幣的厚度,然后求平均值【考點】誤差及其減小方法【分析】測量物體的長度時,若被測物體的長度小于或接近刻度尺的分度值,需要用累積法【解答】解:被測物體的長度小于或接近刻度尺的分度值,需要用累積法,A、B、D三個選項不符合題意;故選C二、不定項選擇題15“騎車的速度比步行的速度快”,這句話表示()A騎車的人通過的路程比步行的人通過的路程長B通過的路程相等時,騎車的人所用的時間比步行的人少C在相同的時間內(nèi),騎車的人通過的路程比步行的人通過的路程長D騎車的人所用的時間比步行的人所用的時間短【考點】運動快慢的比較【分析】速度是指在單位時間內(nèi)物體前進的距離,即距離與時間的比值,若要比較速度的大小應先控制變量,如:相等時間內(nèi)通過的路程或相等路程內(nèi)所用時間的長短【解答】解:騎車的速度比步行的速度快,意思有兩個:相同時間內(nèi),騎車人比步行人通過的路程大;通過相等路程,騎車人所用時間少故選BC16為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明設(shè)計了如圖所示的幾個實驗你認為能夠完成探究目的是()A把罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鬧鐘的鈴聲明顯減少B用力吹一根細管,并將它不斷剪短,聲音變高C用發(fā)聲的音叉接觸水面,水面水花四濺D用力敲打鼓面,紙面上的紙屑會跳起【考點】聲音的產(chǎn)生【分析】(1)聲音三個特性:音調(diào)、響度、音色音調(diào)跟頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高體積大,質(zhì)量大的物體難振動,頻率小,音調(diào)低響度跟振幅有關(guān)音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)(2)物體發(fā)聲時一定振動,振動停止,發(fā)聲停止【解答】解:A、罩內(nèi)抽出空氣,鬧鈴鈴聲明顯減小,說明聲音傳播需要介質(zhì)不符合題意B、用力吹一根細管,將它不斷剪短,空氣柱減小,空氣容易振動,頻率增大,音調(diào)變高,聲音變高研究的是音調(diào)和頻率的關(guān)系不符合題意C、發(fā)聲的音叉接觸水面,水花四濺,說明物體發(fā)聲時振動符合題意D、用力敲打鼓面,紙屑跳動,說明物體發(fā)聲時振動符合題意故選C、D17你一定聽說過龜兔賽跑的寓言故事吧?烏龜和兔子同時從起點跑出,兔子在遠遠超過烏龜后,便驕傲地睡大覺當它睡醒后才發(fā)現(xiàn):烏龜已經(jīng)爬到了終點關(guān)于這個賽跑過程,下列說法不正確的是()A兔子始終比烏龜跑得快B只有選地面為參照物后,才能說烏龜是運動的C兔子在睡覺時肯定是靜止的D烏龜?shù)钠骄俣缺韧米拥钠骄俣却蟆究键c】速度與物體運動【分析】(1)物體的運動和靜止是相對的,相對于參照物來說,物體的位置發(fā)生變化,就說物體是運動的;物體的位置不發(fā)生變化,就說物體是靜止的;(2)比較物體運動快慢的基本方法有:在時間相同的情況下比較運動路程的長短,路程長的運動的快;在路程相同的情況下比較運動時間的長短,運動時間短的運動的快【解答】解:A、兔子在前半程比烏龜用的時間少,在整個路程則比烏龜用的時間長,運動較慢,故A選項說法錯誤B、選擇地面上的樹木等為參照物,烏龜與參照物的位置也發(fā)生變化,同樣說明烏龜是運動的,故B說法錯誤C、運動與靜止是相對的,若以烏龜為參照物,則兔子是運動的,此C說法錯誤D、在全程中,兔子與烏龜運動路程相同,而烏龜用的時間少,所以平均速度大,故D說法正確故選ABC18某物體做勻速直線運動,由速度公式v=可知,物體的()A速度大小恒定不變B速度與路程成正比C路程與時間成正比D以上說法都對【考點】勻速直線運動【分析】勻速直線運動是指運動過程中速度不變,路線是直線的運動因為速度與路程和時間有關(guān),因此要用控制變量法進行分析,當物體的速度不變時,比較路程和時間的關(guān)系【解答】解:A、B、已知物體做勻速直線運動,即其速度大小不再發(fā)生變化,也就是說,其速度不隨時間和路程的變化而變化選項A正確,選項B錯誤;C、在速度一定時,由v=變形公式s=vt知,路程與時間成正比此選項正確;D、選項B錯誤此選項錯誤故選A、C三、填空題19如圖所示,秒表的度數(shù)為5min37.5s,合337.5s【考點】時間的測量【分析】停表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,停表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和【解答】解:停表的小表盤分度值為0.5min,指針所指時間在5min與6min之間(且超過5.5min);大表盤分度值為0.1s,指針所指時間在37.5s處;即停表的讀數(shù)為5min37.5s=337.5s故答案為:5min37.5s;337.520如圖所示,讀數(shù)時視線正確的是B(選填“A”或“B”),物體的讀數(shù)為2.48cm【考點】刻度尺的使用【分析】刻度尺的正確使用方法:看:使用前先看量程、分度值、零刻度線是否損壞;放:放正尺的位置,使刻度尺有刻度的一邊緊靠被測物體;讀:讀數(shù)時視線要與尺面垂直,估讀到分度值的下一位;記:記錄測量結(jié)果時要記上數(shù)值和單位【解答】解:讀數(shù)時,視線要與尺面垂直,故選B;由圖知:刻度尺的分度值是1mm;起始位置對應的刻度值是5.00cm,末端對應的刻度值是7.48cm,物體的長度L=2.48cm故答案為:B;2.4821如圖所示,拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,劃得快時,發(fā)出的聲音的音調(diào)高,這說明音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)【考點】頻率及音調(diào)的關(guān)系【分析】音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān),物體振動越快,音調(diào)就越高【解答】解:當紙片滑動較快時,紙片振動較快,音調(diào)就會越高,這就說明了音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān);故答案為:高,振動頻率222016年2月23日,印尼華語歌手協(xié)會成功舉辦了“2016年華語歌唱比賽”有的評委形容歌手嗓音清澈,辨識度極高,這是指歌手聲音的音色比較獨特【考點】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分【分析】物理學中把聲音的高低稱為音調(diào),音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān);響度是指聲音的大小,與發(fā)聲體的振幅有關(guān);不同物質(zhì)的特征不同,發(fā)出聲音的音色也會不同【解答】解:每個人發(fā)聲的音色不同,可以通過音色區(qū)分不同的人的聲音因此有的評委形容歌手嗓音清澈,辨識度極高,這是指歌手聲音的音色比較獨特故答案為:音色23如圖所示,四個相同玻璃瓶里裝水,水面高度不同,用嘴貼著瓶口吹氣,如果能分別吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四個音階,則與這四個音階相對應的瓶子的序號是丙、乙、甲、丁【考點】頻率及音調(diào)的關(guān)系【分析】解答此題要知道用嘴貼著瓶口吹氣時,瓶中空氣柱會振動發(fā)出聲音,空氣柱越短振動越快;音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān),物體振動越快,音調(diào)就越高【解答】解:因為聲音是由不同長度的空氣柱振動產(chǎn)生的,由圖可知,空氣柱由長到短的排列是:丙、乙、甲、丁;所以發(fā)出聲音的音調(diào)由低到高的排列順序是:丙、乙、甲、??;故答案為:丙、乙、甲、丁四、綜合題24如圖所示,在測量小車運動的平均速度實驗中,讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑并開始計時,分別測出小車到達B點和C點的時間,即可算出小車在各段的平均速度(1)實驗中為了方便計時,應使斜面的坡度較小點,圖中AB段的距離SAB=40.0cm,測得時間tAB=1.6s,則AB段的平局速度vAB=25.0cm/s;(2)如果小車過了B點才停止計時,則測得的平均速度vAB會偏小(3)實驗中應多次測量,每次測量時必須讓小車從同一位置由靜止開始下滑;(4)vBCvAC(填”“、”“或”=“)【考點】變速運動與平均速度【分析】(1)斜面坡度越大,物體下滑速度越大,運動時間越短,時間不容易記錄,所以選擇坡度小的斜面根據(jù)圖象讀出AB段的距離,運用公式v=求出AB段的平均速度;(2)讓小車過了B點才停止計時,會導致時間的測量結(jié)果偏大,平均速度會偏?。唬?)每次測量時必須讓小車從同一位置由靜止開始下滑,保證小車每次通過的距離相等(4)小車從A到C的過程中速度越來越大【解答】解:(1)實驗中為了方便計時,要使物體運動速度慢一些,所以斜面坡度要小小車運動距離sAB=80.0cm40.0cm=40.0cm,tAB=1.6s,小車通過AB段的平均速度:v=25.0cm/s;(2)如果讓小車過了B點才停止計時,會導致時間的測量結(jié)果偏大,由公式v=知,平均速度會偏?。唬?)實驗中應多次測量,應保證小車每次通過的距離相等,故每次測量時必須讓小車從同一位置由靜止開始下滑;(4)小車從A到C的過程中做加速運動,速度越來越大,故在BC段的速度大于AC段的速度,即vBCvAC故答案為:(1)??;40.0;25.0;(2)?。唬?)同一位置;(4)25便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來了極大地方便,王爺爺帶小孫子駕車到南昌西站,然后乘高鐵去上海游玩迪士尼樂園,9:36開車出發(fā),并看到路邊如圖所示的交通標志牌,此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時刻表,如圖所示,求:車次南昌西開上海虹橋到運行距離G134609:4313:18780kmG138610:0513:59780kmG134810:2614:41780km(1)在交通正常的情況下,依據(jù)以上信息并通過計算,爺孫倆最快能趕上哪一車次?(2)G1386次列車運行全程的平均速度為多少km/h?【考點】變速運動與平均速度【分析】(1)由交通標志牌可得,到南昌西站的路程和最快速度,利用v=求到南昌西站最少時間,進而求出到達南昌西站的時間,據(jù)此選擇車次;(2)根據(jù)列車時刻表可得所選車次到達上海所用時間及總路程,利用速度公式求高鐵運行的平均速度【解答】解:(1)由圖知,s=30km,限速v=60km/h,由v=得,駕車到南昌西站所用的最少時間:t=0.5h=30min,爺爺9:36開車出發(fā),經(jīng)過30min后到達南昌西站的時間為10:06,由于G1348次高鐵10:26出發(fā),所以爺孫倆只能上G1348車次;(2)根據(jù)列車時刻表可得,乘坐G1386到達上海虹橋站所用時間:t=13:5910:05=3h54min=3.9h,總路程s=780km,所以高鐵運行的平均速度:v=200km/h答:(1)在交通正常的情況下,爺孫倆最快能趕上G1348車次;(2)該趟高鐵運行的平均速度為200km/h- 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