八年級(jí)物理下冊 65《探究杠桿的平衡條件》同步試題1 (新版)粵教滬版
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第一節(jié) 科學(xué)探究:杠桿的平衡條件一填空題: .圖是一件名為“龍蝦網(wǎng)與魚尾巴”的活動(dòng)雕塑作品,是它的支點(diǎn)。作者把他藝術(shù)天賦與物理學(xué)中的平衡原理結(jié)合起來,創(chuàng)造了一種全新的藝術(shù)形式,給人以美感。你在生活中也會(huì)見到利用這一原理的例子,請舉一例。 圖2圖1某人分別用圖所示的甲、乙兩種方法挑著同一個(gè)物體趕路,甲圖中肩受到的壓力 乙圖中肩受到的壓力;甲圖中手施加的動(dòng)力 乙圖中手施加的動(dòng)力(填“大于”、“小于”或“等于”)。 你仔細(xì)觀察如圖3所示的漫畫,小猴和小兔分得蘿卜重的是。理由是。二選擇題: 如圖所示的簡單機(jī)械,在使用中屬于費(fèi)力杠桿的是 ( ) 如圖所示杠桿,是支點(diǎn),杠桿質(zhì)量不計(jì),在、兩端分別掛上質(zhì)量不等的甲、乙兩物體(甲的質(zhì)量大于乙),此時(shí)杠桿平衡,下列情況中能使杠桿重新平衡的是( ).將甲乙兩物體向支點(diǎn)移動(dòng)相同的距離; .將甲乙兩物體遠(yuǎn)離支點(diǎn)移動(dòng)相同的距離; .在甲乙兩端分別掛上質(zhì)量相等的物體;.在甲乙兩端分別掛上與甲乙等質(zhì)量相等的物體. 圖6.圖所示,人的前臂可視為杠桿,當(dāng)曲肘將茶杯向上舉起時(shí),下列說法中正確的是( )前臂是省力杠桿前臂是費(fèi)力杠桿前臂不是杠桿無法確定 圖7 圖所示是一個(gè)指甲刀的示意圖;它由三個(gè)杠桿ABC、OBD和OED組成,用指甲刀剪指甲時(shí),下面說法正確的是( )三個(gè)杠桿都是省力杠桿;三個(gè)杠桿都是費(fèi)力杠桿;ABC是省力杠桿,OBD、OED是費(fèi)力杠桿;ABC是費(fèi)力杠桿,OBD、OED是省力杠桿。 三作圖題:圖8是用扳手轉(zhuǎn)動(dòng)螺母的示意圖(螺母的中心為支點(diǎn)),請?jiān)趫D中畫出動(dòng)力的力臂。圖8圖9 圖9所示,杠桿AO在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)L2是力F2的力臂,在圖中畫出力F2。圖10四實(shí)驗(yàn)題: 10圖10 所示是探究桿杠平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置。.兩端螺母的作用是 ;若杠桿在使用前發(fā)現(xiàn)左端低、右端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié);也可將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)。此后,在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,是否還需再旋動(dòng)兩側(cè)的平衡螺母? 。.他得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示:實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m120.210.1210.0820.04這兩組數(shù)據(jù)中,第 次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)肯定有錯(cuò)誤。經(jīng)檢查,發(fā)現(xiàn)是測量動(dòng)力臂時(shí)讀數(shù)錯(cuò)了;測量值是 (選填“偏大”或“偏小”)。11. 根據(jù)圖11所示的信息,請計(jì)算要撬動(dòng)石頭應(yīng)在撬棒上施加的是多大?圖11五計(jì)算題: 探索與實(shí)踐生活拓展13同學(xué)們,有一個(gè)人利用如圖13所示方法撬起大石頭,但由于石頭太重,人的力氣不夠大,請你幫他想想辦法,使他能撬起這個(gè)大石頭。簡述你的方法并畫出相應(yīng)的圖示。圖13參考答案:快樂自主研學(xué):一填空題:1.杠桿,剪刀等。2.小于,小于。3.猴子,略。二選擇題:4.5.6.7.三. 作圖題:略四實(shí)驗(yàn)題:(1)調(diào)節(jié)杠桿起始的平衡,右,右,不需要。(2)1,偏大。五計(jì)算題:1000探索與實(shí)踐:(1)1m (2)0.25m/s生活拓展: 略- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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