八年級物理上學期第一次月考試卷(含解析) 新人教版9
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2016-2017學年江蘇省揚州市寶應(yīng)縣涇河中學八年級(上)第一次月考物理試卷一、選擇題(每小題2分共30分給出的四個選項中只有一個選項正確,填入下表中)1一種新型保險柜安裝有聲紋鎖,只有主人說出事先設(shè)定的暗語才能打開,別人即使說出暗語也打不開鎖這種聲紋鎖辨別主人聲音的依據(jù)是()A音調(diào)B音色C響度D聲速2在探究人耳怎樣聽到聲音時,可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜如圖所示,當喇叭發(fā)聲時,肥皂膜將()A振動B一直向左運動C一直向右運動D靜止不動3以下說法中,你認為最符合實際的是()A人體的正常體溫為35B冰箱冷凍室的溫度約為5C最舒適的房間溫度約為23D蘇州的最低氣溫可達零下204關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是()A聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不相同B人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的C只要物體在振動,人耳就能聽到聲音D聲音真空中的傳播速度是340m/s5據(jù)說,美國研制出一種用超聲波做子彈的槍當超聲波達到一定強度時就能有較強的攻擊力實際要阻擋這一武器的襲擊,只要用薄薄的一層()24A半導體B磁性物質(zhì)C真空帶D絕緣物質(zhì)W6劇院及音樂廳,四周墻壁常掛昵絨簾幕,同時墻壁會做成凹凸不平的像蜂窩似的,這是為了()tA裝飾、美觀B吸收聲波減小嘈雜的回聲cC易于反射聲波增大聲音反射D提高聲音的音調(diào)H7生活在海邊的漁民經(jīng)??匆娺@樣的情景:風和日麗,平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的“降落傘”水母,它們在近海處悠閑自得地升降、漂游忽然【水母像受到什么命令似的,紛紛離開海岸】,游向大海不一會兒,狂風呼嘯,波濤洶涌,風暴來臨了就(【】括住的部分),以下解釋合理的是()yA水母接收到了次聲波hB水母接收到了電磁波ZC水母感受到了溫度的突然變化AD水母感受到了地磁場的變化08在下面幾幅交通標志牌中,能明顯表示用于環(huán)境保護的是()iABCDG9為了使學生在教室上課時免受周圍環(huán)境噪聲干擾,下面的措施中合理有效的是()yA教室內(nèi)保持安靜,不講話B在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置XC學生都戴一個防噪聲耳罩D在教室周圍植樹910有一種電子牙刷,它能發(fā)出超聲波,直達牙刷棕毛刷不到的地方,這樣刷牙既干凈又舒服關(guān)于電子牙刷,正確的說法是()YA刷牙時,人聽不到超聲波,是因為超聲波不能在空氣中傳播FB超聲波的音調(diào)很低,所以人聽不到fC超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的7D超聲波能傳遞能量n11夏天扇扇子,身子感覺到?jīng)隹焓且驗椋ǎ?A扇來的風使汗液蒸發(fā)加快,蒸發(fā)要吸熱HB扇來的風吹掉了身上的熱wC扇扇子時,能使用周圍空氣的溫度降低=D扇來的風溫度較低=12在25的室內(nèi)將溫度計從裝有酒精的瓶中取出,它的示數(shù)會()A立即上升B一直不變C先上升后下降D先下降后上升13水沸騰時,有大量的氣泡向上升,在氣泡沒有上升到水面時,你認為氣泡中主要是()A水蒸氣B熱空氣C空氣D真空,沒有物質(zhì)14小明和小華分別用相同的灶具和鍋來煮雞蛋,兩人在鍋中都加入同樣多且足夠的水、同樣多的雞蛋當鍋中的水燒開后,小明仍用強火煮,而小華改用文火煮,但仍保持鍋中的水沸騰,直到雞蛋煮熟關(guān)于他們兩人的方法,以下說法正確的是()A小明的方法比小華的方法省燃料,且省時間B小明的方法比小華的方法省燃料,但費時間C小華的方法比小明的方法費燃料,但省時間D小華的方法比小明的方法省燃料,兩人的方法所用時間相近15如圖所示,在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開這樣做是為了()A使音叉的振動盡快停下來B把音叉的微小振動放大,便于觀察C把聲音的振動時間延遲D使聲波被多次反射形成回聲二、填空題(每空1分,共18分)16當別人嚼脆餅時,你聽到的聲音很小;而當你自己嚼同樣的脆餅時,你會聽到較大的咀嚼聲這是因為前者的聲音是靠傳播,后者的聲音是靠傳播;二者相比的傳聲能力較強17學習了聲音的產(chǎn)生和傳播后,小明同學做了以下小結(jié)請你在橫線上為小明填上空缺(1)悠揚的笛聲是空氣柱的產(chǎn)生的(2)聲音在空氣中的傳播速度(填“大于”、“等于”或“小于”)在水中的傳播速度18液化石油氣在常溫下裝入罐中時,采取方法使氣體19冬天,有時在教室窗戶玻璃的(選填“內(nèi)”或“外”)表面上會附著一層水珠,我們稱這種現(xiàn)象為“玻璃出汗”,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是遇冷玻璃成小水珠附著在玻璃上20生活中常把碗放在大鍋內(nèi)水中蒸食物,鍋與碗底不接觸,當鍋內(nèi)水沸騰后,碗中湯達到沸點,繼續(xù)吸熱,所以沸騰(選填“能”或“不能”)21烈日炎炎,上海世博園啟動了霧森降溫系統(tǒng)以緩解暫時的悶熱,該系統(tǒng)自動向空氣中噴灑水霧,水霧在(填寫物態(tài)變化名稱)過程中從周圍大量的熱,導致周圍溫度明顯22現(xiàn)有橡皮、鹽水、水銀、塑料尺、鉛筆芯五種物品請將它們分類,其中屬于一類,特征是三、解答題(共52分)23雷雨交加的夜里,小明同學看到閃電后約8s聽到雷聲,小明距雷電產(chǎn)生的地方大約m(聲音在空氣中傳播速度約為340m/s)24我國有一科學鉆井工程,該井設(shè)計直徑為156mm,深5000m,是用于地下科學研究的深井若在工程中進行測量鉆井深度,從井口向下發(fā)射平均速度為340m/s的超聲波,20s后接收到回波,則井的實際深度為m;這種方法(選填“能”或“不能”)用來測量地球與月球之間的距離,因為超聲波在實際生活中的應(yīng)用很多,請你另外寫出二個實際應(yīng)用:、25車門車窗已關(guān)閉的汽車內(nèi)的乘客幾乎聽不到外面的聲音,這是從途徑減少噪聲;市區(qū)內(nèi)禁鳴喇叭是從處減少噪聲26為了探究聲音的產(chǎn)生條件,某同學做了下列四個實驗:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)空氣抽出一些后,鈴聲明顯減?。皇拐诎l(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花:吹笛子時,手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音;在吊著的大鐘上固定一枝細小的筆,把鐘敲響后,讓紙在筆尖上迅速滑過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線其中能說明聲音產(chǎn)生條件的實驗是;能說明聲音的傳播條件的是27溫度計是利用液體的性質(zhì)制成的如圖所示,兩支溫度計的液柱示數(shù)分別應(yīng)該是,其中溫度計(b)的分度值為28下列使用溫度計測某一液體溫度的步驟,按正確的操作順序排列應(yīng)為:(A)讓溫度計的玻璃泡全部浸沒在被測液體中(B)取用量程適宜的溫度計(C)取出溫度計(D)估計被測物體的溫度(E)讓溫度計與被測液體充分接觸一段時間(F)觀察溫度計的讀數(shù)29根據(jù)上表所提供的數(shù)據(jù)(1標準大氣壓下)可知:80的酒精是態(tài);測沸水溫度應(yīng)選用溫度計(填“酒精”、“水銀”或“水”)30某同學設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置,研究大自然中雨的形成圖中金屬盤底部的水滴是(填物態(tài)變化)形成的,要使實驗效果更加明顯,可在金屬盤中加入(選填“冰塊”或“熱水”)31如圖是一個測量儀器的刻度盤,這種測量儀器你沒有學過,但根據(jù)你所學過的相關(guān)物理知識,你肯定知道它是測量的,這時指針所指示的物理量為32甲、乙兩支相同的溫度計,其中甲的玻璃泡上包著濕棉花,乙的玻璃泡是干燥的,我們發(fā)現(xiàn)(填“甲”或“乙”)溫度計的示數(shù)要低一些,這說明空氣中水蒸氣的含量越少,空氣的濕度越(選填“大”或“小”),水的蒸發(fā)就越快,兩支溫度計的示數(shù)差就越,有一種干濕溫度計就是用這個原理制成的,可以用來顯示空氣中的濕度33如圖所示,兩個相同的炊壺內(nèi)裝有同樣多的水,此時都已沸騰已知爐火的強度和房間內(nèi)空氣的濕度都相同,因此,可以判斷出:房間甲的氣溫(填“高于”、“低于”或“等于”)房間乙的氣溫34某學生在“研究水的沸騰”的實驗中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù),畫出如圖所示圖線(1)由圖可知:加熱分鐘后,水開始沸騰;段圖線反映了水沸騰的過程,水在沸騰過程中需不斷,水的溫度(選填“上升”、“不變”或“下降”);此實驗中水的沸點是(2)如在水沸騰過程中,突然取走酒精燈,則水(選填“能”或“不能”)繼續(xù)沸騰(3)為減少從開始加熱到沸騰時的時間,可以采取的措施有、(4)甲、乙兩圖中是水在沸騰時的情況35“熱管”是20世紀80年代研制出來的一種導熱本領(lǐng)非常大的裝置,它比銅的導熱本領(lǐng)大上千倍“熱管”的結(jié)構(gòu)并不復雜,它由一根兩端封閉的金屬管,管內(nèi)襯了一層多孔的材料,叫做吸收芯吸收芯中充有酒精或其他容易汽化的液體當管的一端受熱時,這一端吸收芯中的液體就成蒸氣,并熱量,蒸氣傳到另一端,由于另一端溫度低,蒸氣就在這一端又成液體,并熱量這樣就把受熱那一端的熱量迅速傳遞到另一端36小偉同學所在的課外科技活動小組,通過實驗測出聲音在幾種物質(zhì)中傳播的速度(如表所示)認真閱讀表格,你一定能有所發(fā)現(xiàn)請你填出其中的任意兩條 幾種物質(zhì)的聲速v/(ms1)8636003空氣(15)340煤油(25)1324空氣(25)346純水(25)1497軟木500海水(25)1531銅(棒)3750大理石3810鐵(棒)5200鋁(棒)5000答:;37小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進行如下圖所示的實驗探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān)(1)通過A、B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的有關(guān);(2)通過兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)38小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機械鬧鐘、鞋盒在本實驗中適合作聲源的是;小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料他設(shè)想了兩種實驗方案,你認為最佳的是A、讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離B、讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示,則待測材料隔聲性能由差到好的順序為材料衣服錫箔紙泡沫塑料距離較長長短響度較響較響弱2016-2017學年江蘇省揚州市寶應(yīng)縣涇河中學八年級(上)第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題(每小題2分共30分給出的四個選項中只有一個選項正確,填入下表中)1一種新型保險柜安裝有聲紋鎖,只有主人說出事先設(shè)定的暗語才能打開,別人即使說出暗語也打不開鎖這種聲紋鎖辨別主人聲音的依據(jù)是()A音調(diào)B音色C響度D聲速【考點】音色【分析】不同物體發(fā)聲時,聲音的特色不同,就是指音色不同【解答】解:因為每個人的發(fā)聲音色不同,而聲紋鎖是依據(jù)音色來進行判斷的,只能按照設(shè)定的音色打開;故選B2在探究人耳怎樣聽到聲音時,可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜如圖所示,當喇叭發(fā)聲時,肥皂膜將()A振動B一直向左運動C一直向右運動D靜止不動【考點】聲音的產(chǎn)生;聲音的傳播條件;人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件;聲與能量【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,聲音的傳播是需要介質(zhì)的,它可以在氣體中傳播,聲音可以傳遞能量【解答】解:當喇叭振動會發(fā)出聲音后,聲音經(jīng)過空氣傳播到肥皂泡處,由于聲音有能量可以使肥皂泡產(chǎn)生振動,因此又會發(fā)出聲音;故選A3以下說法中,你認為最符合實際的是()A人體的正常體溫為35B冰箱冷凍室的溫度約為5C最舒適的房間溫度約為238636003D蘇州的最低氣溫可達零下20【考點】溫度【分析】根據(jù)我們對于生活中常見物體溫度的了解進行解答【解答】解:A、人的正常體溫約為37,故A錯誤;B、冰箱冷凍室的溫度在0以下,故B錯誤;C、溫暖、舒適的房間溫度大約是23左右,故C正確D、蘇州的最低氣溫可達零下7左右,故D錯誤故選C4關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是()A聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不相同B人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的C只要物體在振動,人耳就能聽到聲音D聲音真空中的傳播速度是340m/s【考點】聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度;聲音的產(chǎn)生;聲速【分析】(1)聲音的傳播靠介質(zhì);固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質(zhì),不同介質(zhì)中聲速不同;在固體中最大,其次是液體,再次是氣體;且聲速與溫度有關(guān),真空不能傳聲;(2)聲音由物體的振動產(chǎn)生;我們聽到聲音還要具備:有介質(zhì),聲音的頻率在20Hz20000Hz之間【解答】解:A、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不相同;在固體中最大,其次是液體,再次是氣體,故A正確;B、人說話是聲帶在振動,故B錯誤;C、我們聽到聲音應(yīng)具備的條件:有介質(zhì),聲音的頻率在20Hz20000Hz之間,故C錯誤;D、真空不能傳聲,故D錯誤;故選A5據(jù)說,美國研制出一種用超聲波做子彈的槍當超聲波達到一定強度時就能有較強的攻擊力實際要阻擋這一武器的襲擊,只要用薄薄的一層()A半導體B磁性物質(zhì)C真空帶D絕緣物質(zhì)【考點】超聲波與次聲波;聲音的傳播條件【分析】超聲是指高于20000Hz的聲音人耳無法聽到超聲聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲【解答】解:超聲也是聲音,只要存在真空,超聲就無法傳播所以人們可以通過真空帶,來抵御超聲武器故選C6劇院及音樂廳,四周墻壁常掛昵絨簾幕,同時墻壁會做成凹凸不平的像蜂窩似的,這是為了()A裝飾、美觀B吸收聲波減小嘈雜的回聲C易于反射聲波增大聲音反射D提高聲音的音調(diào)【考點】回聲【分析】面積較大的房間容易產(chǎn)生回聲,影響聽覺效果,因此可從減弱聲音的反射入手來進行分析【解答】解:劇院及音樂廳的四周都做成凹凸不平的、象蜂窩狀的墻壁,可以減弱聲音的反射;當聲音傳到這些墻面后,被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉,這樣就能保證較好的聽覺效果故選B7生活在海邊的漁民經(jīng)??匆娺@樣的情景:風和日麗,平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的“降落傘”水母,它們在近海處悠閑自得地升降、漂游忽然【水母像受到什么命令似的,紛紛離開海岸】,游向大海不一會兒,狂風呼嘯,波濤洶涌,風暴來臨了就(【】括住的部分),以下解釋合理的是()A水母接收到了次聲波B水母接收到了電磁波C水母感受到了溫度的突然變化D水母感受到了地磁場的變化【考點】超聲波與次聲波【分析】頻率低于20Hz的聲音稱為次聲波,人耳不能夠聽到;水母、青蛙等動物可以聽到較低的聲音頻率【解答】解:A、風暴發(fā)出的聲音頻率低于20Hz,不在人耳聽不到的范圍之內(nèi),但水母等動物可以聽到,所以我們可以根據(jù)它們的異常反應(yīng)預測災(zāi)難;風暴不會導致電磁波和地磁場的變化,所以B、D不符合題意,風暴不會引起溫度突然變化,不符合題意;故選A8在下面幾幅交通標志牌中,能明顯表示用于環(huán)境保護的是()ABCD【考點】物理常識【分析】交通標志牌是我們生活中常見的,了解這些交通標志的含義,對我們的安全能夠起到很好的作用根據(jù)我們對于各種交通標志的了解來作答【解答】解:A圖的標志是禁止自行車行駛,是為了安全;B圖是掛在橋上的限重標志,是為了橋的安全;C圖表示的是此地距無錫還有20kmD是禁止鳴笛的標志,是為了減少噪聲的污染故選D9為了使學生在教室上課時免受周圍環(huán)境噪聲干擾,下面的措施中合理有效的是()A教室內(nèi)保持安靜,不講話B在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置C學生都戴一個防噪聲耳罩D在教室周圍植樹【考點】防治噪聲的途徑【分析】防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治【解答】解:A、噪聲的產(chǎn)生處是在學校外面,學生在教室內(nèi)上課需要討論回答問題,保持安靜,不講話不符合題意;B、在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置只會顯示噪聲的分貝,但無法減弱噪聲,不符合題意;C、如果學生都戴防噪聲耳罩,可以從聲音的接受處減弱噪聲,但學生同樣也聽不到老師的講課聲音,不符合題意;D、故在教室周圍植樹可以在噪聲的傳播途中減弱噪聲,符合題意選D10有一種電子牙刷,它能發(fā)出超聲波,直達牙刷棕毛刷不到的地方,這樣刷牙既干凈又舒服關(guān)于電子牙刷,正確的說法是()A刷牙時,人聽不到超聲波,是因為超聲波不能在空氣中傳播B超聲波的音調(diào)很低,所以人聽不到C超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的D超聲波能傳遞能量【考點】聲與能量;聲音的產(chǎn)生;聲音的傳播條件;頻率及音調(diào)的關(guān)系【分析】A、超聲波是聲音的一種,可以在一切固體、液體、氣體中傳播,故A錯誤;B、超聲波指的是頻率比較高的電磁波,頻率高,音調(diào)就高,高于人耳的聽覺頻率范圍,所以聽不到,故B錯誤;C、聲音都是由發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的,故C錯誤;D、聲波可以傳遞能量,可以利用超聲波清洗精密的儀器,可以利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石,故D正確故選:D【解答】解:A、超聲波指的是頻率比較高的聲波,聲波可以在空氣中才傳播,所以A是錯誤的;B、超聲波指的是頻率比較高的電磁波,超過了人耳的聽覺頻率范圍,所以聽不到,頻率越高,音調(diào)就越高,所以B是錯誤的;C、不論是超聲波還是次聲波都是由發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的,所以C是錯誤的;D、聲波除了傳遞信息外,還可以傳遞能量,外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石,所以D是正確的故選D11夏天扇扇子,身子感覺到?jīng)隹焓且驗椋ǎ〢扇來的風使汗液蒸發(fā)加快,蒸發(fā)要吸熱B扇來的風吹掉了身上的熱C扇扇子時,能使用周圍空氣的溫度降低D扇來的風溫度較低【考點】影響蒸發(fā)快慢的因素【分析】響蒸發(fā)快慢的因素有溫度、液體的表面積及液體表面空氣流動的速度,扇扇子會加快空氣流動的速度;液體在蒸發(fā)過程中,會吸收大量的熱量【解答】解:夏天扇扇子會加快空氣的流動,盡管不能降低氣溫,但是通過加快空氣的流動從而加快汗水的蒸發(fā),蒸發(fā)是一個吸熱過程,即汗水的蒸發(fā)會吸收人身體的熱,所以會覺得涼快故選A12在25的室內(nèi)將溫度計從裝有酒精的瓶中取出,它的示數(shù)會()A立即上升B一直不變C先上升后下降D先下降后上升【考點】蒸發(fā)及其現(xiàn)象【分析】蒸發(fā)是汽化的一種,是緩慢的汽化現(xiàn)象;蒸發(fā)時需要從周圍吸收熱量【解答】解:在25的室內(nèi)將溫度計從裝有酒精的瓶中取出,溫度計的玻璃泡上附有少量酒精,在空氣中蒸發(fā),從玻璃泡上吸收熱量,所以是溫度下降蒸發(fā)完后,溫度計的玻璃泡又慢慢從空氣中吸收熱量,使溫度升高至25故選:D13水沸騰時,有大量的氣泡向上升,在氣泡沒有上升到水面時,你認為氣泡中主要是()A水蒸氣B熱空氣C空氣D真空,沒有物質(zhì)【考點】沸騰及沸騰條件【分析】沸騰時(沸騰時氣泡小且氣泡上升時變大,到液面時會破裂開,釋放出大量熱)隨著溫度的升高,氣泡內(nèi)飽和氣壓增大到等于外部壓強時,氣泡不再變小,而這時氣泡周圍的水迅速向氣泡內(nèi)蒸發(fā),氣泡將迅速增大,從液面冒出,放出大量的水蒸氣,這就是沸騰現(xiàn)象【解答】解:水沸騰時,水的內(nèi)部和外部同時發(fā)生劇烈的汽化現(xiàn)象,所以會產(chǎn)生大量的水蒸氣,所以氣泡中主要是水蒸氣故選A14小明和小華分別用相同的灶具和鍋來煮雞蛋,兩人在鍋中都加入同樣多且足夠的水、同樣多的雞蛋當鍋中的水燒開后,小明仍用強火煮,而小華改用文火煮,但仍保持鍋中的水沸騰,直到雞蛋煮熟關(guān)于他們兩人的方法,以下說法正確的是()A小明的方法比小華的方法省燃料,且省時間B小明的方法比小華的方法省燃料,但費時間C小華的方法比小明的方法費燃料,但省時間D小華的方法比小明的方法省燃料,兩人的方法所用時間相近【考點】沸騰及沸騰條件【分析】液體沸騰有兩個必要條件:(1)達到沸點,(2)繼續(xù)吸熱;當兩個條件同時具備時即可沸騰【解答】解:水沸騰是雖然繼續(xù)吸熱但保持溫度不變,故使用急火、慢火所用時間一樣,但小明用強火煮浪費了燃料故選D15如圖所示,在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開這樣做是為了()A使音叉的振動盡快停下來B把音叉的微小振動放大,便于觀察C把聲音的振動時間延遲D使聲波被多次反射形成回聲【考點】聲音的產(chǎn)生【分析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的但這種振動往往不易觀察,需要將實驗效果進行“放大”“轉(zhuǎn)換法”是中學物理中一種重要的研究方法,可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì),形象直觀【解答】解:由于音叉振動的幅度過小,人眼無法直接觀察和區(qū)分,所以用“轉(zhuǎn)換法”將這個實驗效果進行放大;當把懸掛的泡沫塑料球緊靠在正在發(fā)聲的音叉上時,音叉的振動將泡沫塑料球彈開,即把音叉的微小振動放大成泡沫塑料球的振動以便于觀察和進一步的研究;故選:B二、填空題(每空1分,共18分)16當別人嚼脆餅時,你聽到的聲音很??;而當你自己嚼同樣的脆餅時,你會聽到較大的咀嚼聲這是因為前者的聲音是靠空氣傳播,后者的聲音是靠骨頭傳播;二者相比骨頭的傳聲能力較強【考點】聲音的傳播條件;骨傳聲及骨傳導的原理【分析】聲音的傳播需要介質(zhì),能夠通過固體、液體和氣體傳播,失聰?shù)娜丝梢酝ㄟ^骨傳導聽到聲音【解答】解:聲音的傳播需要介質(zhì),聲音可以在固體、液體、氣體中傳播,其中在固體中傳播最快,別人嚼脆餅干時,我們是通過空氣聽到聲音的,而當我們自己嚼脆餅干時,是通過骨頭傳播到我們的聽覺神經(jīng),固體傳播聲音的能力比氣體強故答案為:空氣;骨頭;骨頭17學習了聲音的產(chǎn)生和傳播后,小明同學做了以下小結(jié)請你在橫線上為小明填上空缺(1)悠揚的笛聲是空氣柱的振動產(chǎn)生的(2)聲音在空氣中的傳播速度小于(填“大于”、“等于”或“小于”)在水中的傳播速度【考點】聲音的產(chǎn)生;聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度【分析】(1)聲音是由物體振動產(chǎn)生的,振動停止,聲音停止;(2)聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同,固體中最快,液體次之,氣體中最慢【解答】解:(1)悠揚的笛聲,是由笛子內(nèi)部的空氣柱振動產(chǎn)生的;(2)聲音在液體中的傳播速度比在氣體中的傳播速度要快一些,即聲音在空氣中的傳播速度小于在水中的傳播速度故答案為:(1)振動;(2)小于863600318液化石油氣在常溫下裝入罐中時,采取壓縮體積方法使氣體液化【考點】液化方法及其應(yīng)用【分析】使氣體液化的方法一般有兩種,一是壓縮體積,二是降低溫度,有時也可以兩種方法同時使用具體應(yīng)用中,應(yīng)視物質(zhì)的特點而定【解答】解:在常溫的狀態(tài)下,液化石油氣是采取壓縮體積的方法使其液化為液態(tài)的故答案為:壓縮體積19冬天,有時在教室窗戶玻璃的內(nèi)(選填“內(nèi)”或“外”)表面上會附著一層水珠,我們稱這種現(xiàn)象為“玻璃出汗”,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是水蒸氣遇冷玻璃液化成小水珠附著在玻璃上【考點】液化及液化現(xiàn)象【分析】解答此題要知道物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化;根據(jù)物態(tài)變化的知識逐一分析即可【解答】解:教室內(nèi)周圍的空氣中的水蒸氣遇到冷的玻璃時會發(fā)生液化現(xiàn)象,變成小水滴,看起來就像是出汗了,附在玻璃的內(nèi)表面上;故答案為:內(nèi)、水蒸氣、液化20生活中常把碗放在大鍋內(nèi)水中蒸食物,鍋與碗底不接觸,當鍋內(nèi)水沸騰后,碗中湯能達到沸點,不能繼續(xù)吸熱,所以不能沸騰(選填“能”或“不能”)【考點】沸騰及沸騰條件【分析】液體沸騰條件:一是達到沸點,二是需要繼續(xù)吸熱,但沸騰時溫度不再改變,結(jié)合這些可以解決本題【解答】解:開始鍋與碗中的水都會吸熱升溫,但當鍋中的水達到沸點時吸熱會沸騰起來,但溫度不再升高此時碗中的水也會達到沸點,但由于碗中的水與鍋中水的溫度相同,所以不能繼續(xù)吸熱,所以碗中的水不會沸騰故答案為:能、不能、不能21烈日炎炎,上海世博園啟動了霧森降溫系統(tǒng)以緩解暫時的悶熱,該系統(tǒng)自動向空氣中噴灑水霧,水霧在汽化(填寫物態(tài)變化名稱)過程中從周圍大量的熱,導致周圍溫度明顯降低【考點】汽化及汽化吸熱的特點【分析】(1)汽化有兩種方式:蒸發(fā)和沸騰汽化是吸熱的(2)物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程是汽化【解答】解:系統(tǒng)自動向空氣中噴灑水霧,水霧實際上是很小的小水珠,水霧噴灑到空氣中,變成水蒸氣,是汽化過程,汽化是吸熱的導致周圍空氣溫度降低,使人感到?jīng)鏊蚀鸢笧椋浩?;降?2現(xiàn)有橡皮、鹽水、水銀、塑料尺、鉛筆芯五種物品請將它們分類,其中鹽水、水銀、鉛筆芯屬于一類,特征是都是導體【考點】導體【分析】善于導電的物體叫導體,如:各種金屬、酸堿鹽溶液、石墨、人體、大地等【解答】解:橡皮、鹽水、水銀、塑料尺、鉛筆芯這五種物品中,鹽水、水銀、鉛筆芯是導體,屬于一類;故答案為:鹽水、水銀、鉛筆芯,都是導體三、解答題(共52分)23雷雨交加的夜里,小明同學看到閃電后約8s聽到雷聲,小明距雷電產(chǎn)生的地方大約2720m(聲音在空氣中傳播速度約為340m/s)【考點】速度公式及其應(yīng)用【分析】光在真空中的速度為3108m/s空氣中光速遠遠大于聲速,閃電的傳播時間可忽略不計,雷聲的路程就是雷電到林雨的距離,根據(jù)公式s=vt求出其大小【解答】解:閃電的傳播時間可忽略不計,則雷聲的路程就是雷電距林雨的距離;則小明距雷電產(chǎn)生的地方的距離約為s=vt=340m/s8s=2720m故答案為:272024我國有一科學鉆井工程,該井設(shè)計直徑為156mm,深5000m,是用于地下科學研究的深井若在工程中進行測量鉆井深度,從井口向下發(fā)射平均速度為340m/s的超聲波,20s后接收到回波,則井的實際深度為3400m;這種方法不能(選填“能”或“不能”)用來測量地球與月球之間的距離,因為聲音在真空中不能傳播超聲波在實際生活中的應(yīng)用很多,請你另外寫出二個實際應(yīng)用:醫(yī)院里用B超給病人檢查身體、用超聲波可以清洗鐘表等精細的機械【考點】回聲測距離的應(yīng)用;聲音的傳播條件;超聲波與次聲波【分析】(1)聲音從井口傳遞到井底后再反射回來,總用時20s,那么單程時間是10s,根據(jù)聲音在空氣中的傳播速度,利用速度公式s=vt即可求井的實際深度(2)聲音的傳播需要介質(zhì),聲音在真空中不能傳播;(3)超聲波在實際中的應(yīng)用非常廣泛:如用它可以檢查胎兒的狀況,用它可以清洗鐘表等精細的機械等;【解答】解:(1)聲音從井口傳遞到井底的時間:t=20s=10s;井的實際深度:s=vt=340m/s10s=3400m;(2)因為在太空中是真空,聲音不能傳播,所以上述方法不能用來測量地球與月球之間的距離;(3)超聲波可以傳遞信息:如醫(yī)院里用B超給病人檢查身體;超聲波可以傳遞能量:如用超聲波可以清洗鐘表等精細的機械;醫(yī)生用超聲波可以治療結(jié)石故答案為:3400;不能;聲音在真空中不能傳播;醫(yī)院里用B超給病人檢查身體;用超聲波可以清洗鐘表等精細的機械25車門車窗已關(guān)閉的汽車內(nèi)的乘客幾乎聽不到外面的聲音,這是從阻斷噪聲的傳播途徑減少噪聲;市區(qū)內(nèi)禁鳴喇叭是從聲源處減少噪聲【考點】防治噪聲的途徑【分析】解決此題要知道減弱噪聲主要從三種途徑入手,一是在聲源處減弱,二是在傳播過程中減弱,三是在接收處減弱【解答】解:由于車玻璃阻擋了噪聲的傳播途徑,所以車內(nèi)的乘客幾乎聽不到外面的聲音;市區(qū)內(nèi)禁鳴喇叭屬于在噪聲的聲源處減弱噪聲;故答案為:阻斷噪聲的傳播,聲源26為了探究聲音的產(chǎn)生條件,某同學做了下列四個實驗:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)空氣抽出一些后,鈴聲明顯減?。皇拐诎l(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花:吹笛子時,手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音;在吊著的大鐘上固定一枝細小的筆,把鐘敲響后,讓紙在筆尖上迅速滑過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線其中能說明聲音產(chǎn)生條件的實驗是;能說明聲音的傳播條件的是【考點】聲音的產(chǎn)生;聲音的傳播條件8636003【分析】解決此題要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,聲音需要介質(zhì)來傳播,聲音在真空中不能傳播,聲音的音調(diào)是由頻率決定的【解答】解:(1)使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花,說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的;在吊著的大鐘上固定一支細小的筆,把鐘敲響后,讓筆尖在紙上迅速滑過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線,說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的;(2)說明了真空不能傳聲;說明頻率越大,音調(diào)越高故答案為:;27溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的如圖所示,兩支溫度計的液柱示數(shù)分別應(yīng)該是18,36.7其中溫度計(b)的分度值為0.1【考點】液體溫度計的構(gòu)造與工作原理【分析】(1)溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的;溫度計在使用前要先觀察其量程和分度值;(2)溫度計的示數(shù)在量程的范圍內(nèi),注意液柱是在零刻度線的上方還是下方可根據(jù)這兩點讀出此溫度計的示數(shù)【解答】解:(1)溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的;(2)圖(a)溫度計的分度值為1,且液柱在零刻度線的下方,因此該溫度計的示數(shù)是18;(3)圖(b)溫度計的分度值為0.1,且液柱在零刻度線的上方,因此該溫度計的示數(shù)是36.7故答案為:熱脹冷縮;18;36.7;0.128下列使用溫度計測某一液體溫度的步驟,按正確的操作順序排列應(yīng)為:D、B、A、E、F、C(A)讓溫度計的玻璃泡全部浸沒在被測液體中(B)取用量程適宜的溫度計(C)取出溫度計(D)估計被測物體的溫度(E)讓溫度計與被測液體充分接觸一段時間(F)觀察溫度計的讀數(shù)【考點】溫度計的使用及其讀數(shù)【分析】溫度計是一種測量溫度的儀器,用溫度計測量溫度時,要注意溫度計的量程、測量步驟、讀數(shù)要求等方面的問題【解答】解:用溫度計測量液體的溫度時,應(yīng)該先估計被測液體的溫度(D),再觀察溫度計的測量范圍及最小刻度,選擇適當?shù)臏囟扔嫞˙),再讓溫度計液泡浸沒在被測液體中(A),再讓溫度計與被測液體充分接觸一段時間(E),再讀出溫度計的示數(shù)并記錄(F),最后取出溫度計(C)故答案為:D、B、A、E、F、C29根據(jù)上表所提供的數(shù)據(jù)(1標準大氣壓下)可知:80的酒精是氣態(tài);測沸水溫度應(yīng)選用水銀溫度計(填“酒精”、“水銀”或“水”)【考點】溫度計的使用及其讀數(shù)【分析】解答此題,關(guān)鍵是了解液體的沸點及凝固點,然后根據(jù)生活實際以及物理規(guī)律,進行對比選擇溫度計的原則是:溫度計內(nèi)的測溫物質(zhì)的凝固點應(yīng)該比被測溫度低,沸點應(yīng)該比被測溫度高【解答】解:(1)查表可知酒精的凝固點是117,沸點是78,80明顯超出了它的沸點78,因此是氣態(tài)(2)因為沸水的溫度為100所以應(yīng)該選沸點高的物質(zhì)做測溫物質(zhì),故選水銀溫度計故答案為:氣;水銀30某同學設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置,研究大自然中雨的形成圖中金屬盤底部的水滴是液化(填物態(tài)變化)形成的,要使實驗效果更加明顯,可在金屬盤中加入冰塊(選填“冰塊”或“熱水”)【考點】液化及液化現(xiàn)象【分析】金屬盤底部的水滴是由水蒸氣形成的,物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化;物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是熔化,熔化吸熱【解答】解:金屬盤底部的水滴是由燒瓶中汽化的水蒸氣遇到冷金屬盤就會液化形成小水滴;要使金屬盤的溫度變低,可加入冰塊冰塊熔化吸熱,使金屬盤變冷,可使實驗效果更加明顯故答案為:液化、冰塊31如圖是一個測量儀器的刻度盤,這種測量儀器你沒有學過,但根據(jù)你所學過的相關(guān)物理知識,你肯定知道它是測量溫度的,這時指針所指示的物理量為26【考點】溫度計的使用及其讀數(shù)【分析】(1)溫度計上標有“”這一符號;(2)先觀察其量程和分度值,再根據(jù)指針所指示的刻度去讀數(shù)【解答】解:(1)圖示儀器的刻度盤上標有“”符號,可以斷定它是用來測量溫度的儀器;(2)在010之間有5個小格,每一個小格表示2,即其分度值為2,故其讀數(shù)為20+6=26故答案為:溫度;2632甲、乙兩支相同的溫度計,其中甲的玻璃泡上包著濕棉花,乙的玻璃泡是干燥的,我們發(fā)現(xiàn)甲(填“甲”或“乙”)溫度計的示數(shù)要低一些,這說明蒸發(fā)吸熱空氣中水蒸氣的含量越少,空氣的濕度越小(選填“大”或“小”),水的蒸發(fā)就越快,兩支溫度計的示數(shù)差就越大,有一種干濕溫度計就是用這個原理制成的,可以用來顯示空氣中的濕度【考點】蒸發(fā)及其現(xiàn)象【分析】要解答本題需掌握:蒸發(fā)是一種汽化現(xiàn)象,蒸發(fā)吸熱,以及干濕溫度計原理【解答】解:玻璃泡用濕布包著的溫度計,濕布上的水分蒸發(fā)時,從溫度計上吸收熱量,使溫度計的示數(shù)降低,包濕布的溫度計示數(shù)比另一個的示數(shù)?。划斂諝庵械乃魵夂枯^高時,濕泡溫度計上的水分蒸發(fā)較慢,溫度下降的較少,干、濕溫度計的示數(shù)差較小;當空氣中的水蒸氣含量較低時,濕泡溫度計上的水分蒸發(fā)較快,溫度下降的較多,兩個溫度計的示數(shù)差較大故答案為:甲、蒸發(fā)吸熱、小、大33如圖所示,兩個相同的炊壺內(nèi)裝有同樣多的水,此時都已沸騰已知爐火的強度和房間內(nèi)空氣的濕度都相同,因此,可以判斷出:房間甲的氣溫低于(填“高于”、“低于”或“等于”)房間乙的氣溫【考點】液化及液化現(xiàn)象【分析】沸騰是一種劇烈的汽化現(xiàn)象,會汽化出大量的水蒸氣;水蒸氣遇冷就會液化,形成“白氣”,房間的溫度越低,水蒸氣的液化現(xiàn)象越明顯據(jù)此分析房間甲和房間乙的氣溫【解答】解:由圖中可知:甲房間中壺嘴冒出的“白氣”更多;“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的,溫度越低,液化現(xiàn)象越明顯;甲房間壺嘴冒出的白氣多就說明了甲的氣溫低故答案為:低于34某學生在“研究水的沸騰”的實驗中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù),畫出如圖所示圖線(1)由圖可知:加熱3分鐘后,水開始沸騰;AB段圖線反映了水沸騰的過程,水在沸騰過程中需不斷吸收熱量,水的溫度不變(選填“上升”、“不變”或“下降”);此實驗中水的沸點是99(2)如在水沸騰過程中,突然取走酒精燈,則水不能(選填“能”或“不能”)繼續(xù)沸騰(3)為減少從開始加熱到沸騰時的時間,可以采取的措施有減少水的質(zhì)量、提高水的初溫(4)甲、乙兩圖中甲是水在沸騰時的情況【考點】探究水的沸騰實驗【分析】(1)液體沸騰時,不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個不變的溫度是液體的沸點(2)液體沸騰的條件:達到沸點,不斷吸收熱量(3)從給水開始加熱到水沸騰需要的時間比較長,根據(jù)Q=cmt知,可能是水的質(zhì)量太大,可能是水的初溫太低等等(4)水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變??;水沸騰時,整個容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進入氣泡,氣泡變大【解答】解:(1)水在AB段,不斷吸收熱量溫度保持99不變,所以加熱3min水開始沸騰,AB段圖線反映了水沸騰的過程,水在沸騰過程中需不斷吸收熱量,水的溫度不變,此實驗中水的沸點是99(2)水達到沸點,還要不斷吸收熱量,水才能沸騰,所以在水沸騰過程中,突然取走酒精燈,則水不能繼續(xù)沸騰(3)根據(jù)Q=cmt知,水的比熱不變,加熱時間長,就是水吸收熱量多,可能是水的質(zhì)量太大,可能是水的初溫太低,為減少從開始加熱到沸騰時的時間,可以采取的措施有減少水的質(zhì)量、提高水的初溫(4)水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變小,所以乙圖是水沸騰前的現(xiàn)象;水沸騰時,整個容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進入氣泡,氣泡變大,所以甲是沸騰時的現(xiàn)象故答案為:(1)3;AB;吸收熱量;不變;99;(2)不能;(3)減少水的質(zhì)量;提高水的初溫;(4)甲35“熱管”是20世紀80年代研制出來的一種導熱本領(lǐng)非常大的裝置,它比銅的導熱本領(lǐng)大上千倍“熱管”的結(jié)構(gòu)并不復雜,它由一根兩端封閉的金屬管,管內(nèi)襯了一層多孔的材料,叫做吸收芯吸收芯中充有酒精或其他容易汽化的液體當管的一端受熱時,這一端吸收芯中的液體就汽化成蒸氣,并吸收熱量,蒸氣傳到另一端,由于另一端溫度低,蒸氣就在這一端又液化成液體,并放出熱量這樣就把受熱那一端的熱量迅速傳遞到另一端【考點】汽化及汽化吸熱的特點;液化及液化現(xiàn)象【分析】解決此題要知道汽化是物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程,汽化時需要從外界吸收熱量;物理學中把物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)稱為液化,液化過程需要放熱【解答】解:“熱管”里面的液體會吸熱從液態(tài)變成氣態(tài)而汽化;當蒸氣跑到溫度低的一端時遇冷從氣態(tài)變成液態(tài)而液化,而且會放出熱量故答案為:汽化,吸收;液化,放出36小偉同學所在的課外科技活動小組,通過實驗測出聲音在幾種物質(zhì)中傳播的速度(如表所示)認真閱讀表格,你一定能有所發(fā)現(xiàn)請你填出其中的任意兩條 幾種物質(zhì)的聲速v/(ms1)空氣(15)340煤油(25)1324空氣(25)346純水(25)1497軟木500海水(25)1531銅(棒)3750大理石3810鐵(棒)5200鋁(棒)5000答:聲音在不同介質(zhì)中傳播速度是不一樣的;溫度是影響傳播速度的重要因素【考點】聲速【分析】根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)進行分析,不同介質(zhì)中聲音傳播速度是不一樣的,而且溫度也是影響傳播速度的重要因素【解答】解:由圖中數(shù)據(jù)看出:聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同;聲音在空氣中傳播時,溫度不同、傳播速度不同,溫度是影響傳播速度的重要因素故答案為:聲音在不同介質(zhì)中傳播速度是不一樣的;溫度是影響傳播速度的重要因素37小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進行如下圖所示的實驗探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān)(1)通過A、B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積有關(guān);(2)通過AC兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)【考點】影響蒸發(fā)快慢的因素【分析】(1)影響蒸發(fā)快慢的因素有:液體溫度的高低、液體表面積的大小、液體上方空氣流動的速度;(2)在探究一個物理量與多個因素的關(guān)系時,采用控制變量法的思想【解答】解:(1)比較A、B兩圖看出是水的溫度和水上方空氣流動速度相同,不同的是水的表面積,所以可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積有關(guān);故答案為:表面積(2)要研究水蒸發(fā)的快慢與水的溫度的關(guān)系,應(yīng)控制水的表面積和水上方空氣流動速度,故選A、C兩次實驗過程;故答案為:AC38小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機械鬧鐘、鞋盒在本實驗中適合作聲源的是機械鬧鐘;小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料他設(shè)想了兩種實驗方案,你認為最佳的是AA、讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離B、讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示,則待測材料隔聲性能由差到好的順序為衣服、錫箔紙、泡沫塑料材料衣服錫箔紙泡沫塑料距離較長長短響度較響較響弱【考點】聲音的產(chǎn)生;防治噪聲的途徑【分析】(1)解決此題要知道實驗聲源應(yīng)該選擇聲音穩(wěn)定,有節(jié)奏的聲音;(2)實驗方案中要能直觀的比較,靠聽到聲音的響度來直觀感覺不恰當,而測量聽不到聲音的距離較為直觀,具有可靠性;(3)根據(jù)距離可以判斷隔音效果,距離越長說明隔音效果越差,距離越短說明隔音效果越好【解答】解:(1)機械鬧鐘發(fā)出的聲音有節(jié)奏,聲音較為穩(wěn)定,適合做實驗聲源;(2)A方案:測量聽不到聲音的距離較為直觀,具有可靠性;B方案:靠聽到聲音的響度判斷不是太直觀,具有很大的誤差,方案不適合;(3)人聽不到鐘聲的位置與鬧鐘距離為L泡沫L錫箔紙L衣服,泡沫塑料的距離最短,說明隔音效果最好;衣服的距離最長,說明隔音效果最差,因此待測材料隔聲性能由差到好的順序為:衣服、錫箔紙、泡沫塑料;故答案為:(1)機械鬧鐘;(2)A;(3)衣服、錫箔紙、泡沫塑料- 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