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2015-2016學(xué)年山東省淄博市周村區(qū)萌水中學(xué)八年級（下）期末物理試卷 一、選擇題（本題包括20個小題，每題2分，共40分.每小題只有一個選項符合題意） 1．關(guān)于運動和力，下列說法正確的是（　?。? A．物體不受力，一定靜止 B．作用在運動物體上的力一定不平衡 C．物體的速度越大，其慣性一定越大 D．物體的運動方向發(fā)生改變時，一定是受到了力的作用 2．下列各項措施中，用來減小有害摩擦的是（　?。? A．自行車把手上刻有凹凸不平的花紋 B．黑板上的粉筆字不容易擦干凈時，雙手用力按黑板擦擦黑板 C．自行車軸承中裝有滾珠 D．在汽車輪胎上裝防滑鏈 3．如圖，魚缸中小金魚吐出的氣泡，在水中上升的過程體積逐漸變大，則氣泡所受壓強和浮力的變化情況是（　?。? A．壓強變小，浮力變小 B．壓強變小，浮力變大 C．壓強變大，浮力不變 D．壓強不變，浮力不變 4．如圖裝置中，兩端開口的U型管裝有一定量的水，將A管稍向右傾斜，穩(wěn)定后A管中的水面將（　?。? A．高于B管中的水面 B．低于B管中的水面 C．與B管中的水面相平 D．以上三種情況均有可能 5．小明將掉在地面上的物理書撿起來放在課桌上，他對課本所做功最接近于（　?。? A．0.02J B．0.2J C．2J D．20J 6．與壓強有關(guān)的生活現(xiàn)象，下列解釋符合物理規(guī)律的是（　?。? A．沒有大氣壓，水泵同樣可以把水抽到高處 B．飛機的機翼能獲得向上的升力，是應(yīng)用了流速越大流體的壓強越大的原理 C．高原地區(qū)大氣壓比沿海地區(qū)大 D．人用吸管吸食飲料時，是靠大氣壓把飲料“壓”進了嘴里 7．一杯水放在做直線運動的列車內(nèi)的水平桌面上，如果水面情形如圖所示，則列車的運動狀態(tài)可能是（　?。? A．列車向左勻速運動 B．列車向右勻速運動 C．列車向左運動時突然剎車 D．列車向右運動時突然剎車 8．下列有關(guān)運動和力的說法中正確的是（　?。? A．給正在運動的物體再施加一個力，物體一定比原來運動得更快 B．運動的物體如果不受外力作用時將會慢慢停下來 C．推出去的鉛球繼續(xù)前進是因為受到了慣性的作用 D．行車時司機要系安全帶，是為防止慣性帶來的危害 9．下列實例中，目的是為了增大壓強的是（　?。? A．刀刃做得很薄 B．書包帶做得較寬 C．坦克裝有寬大的履帶 D．大型平板車裝有很多輪子 10．將一邊長是0.1m的實心正方體，緩慢放入盛滿水的燒杯內(nèi)，待它靜止時，從杯中溢出0.6kg的水．則立方體在水中靜止時所處的狀態(tài)是（　?。? A．漂浮 B．懸浮 C．沉底 D．無法判斷 11．跳傘運動員在空中勻速直線下降的過程中．下列說法正確的是（　?。? A．人和傘的總重力大于空氣的阻力 B．人和傘的總重力等于空氣的阻力 C．人和傘的重力勢能在增大 D．人和傘的動能在減小 12．起重機把一個質(zhì)量為0.5t的工件在15s內(nèi)勻速向上提升了6m，然后又水平移動了5m，則下列說法正確的是（　?。? A．水平移動過程中，起重機對工件做功25000J B．在勻速向上提升的過程中，起重機提升工件的功率為2000W C．整個過程中，起重機做功為55000J D．起重機提升工件的拉力為0.5t 13．甲、乙兩人同時開始爬山，甲先到達(dá)山頂，下列說法正確的是（　?。? A．甲做的功最多 B．乙做的功最少 C．甲的功率最大 D．無法比較兩者功率的大小 14．人造地球衛(wèi)星沿橢圓形軌道繞地球運行的過程中，下列說法正確的是（　?。? A．人造地球衛(wèi)星在近地點時，動能最小，勢能最大 B．人造地球衛(wèi)星在遠(yuǎn)地點時，動能最大，勢能最小 C．人造地球衛(wèi)星從近地點向遠(yuǎn)地點運動過程中，動能增大，勢能減小 D．人造地球衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點向近地點運動過程中，動能增大，勢能減小 15．小華要把500N的重物送到10m高的樓上，她設(shè)計了如下三種方案：用手直接提，使用動滑輪，使用滑輪組．不計摩擦和滑輪的重，在這三種方案中對重物做功，下列說法中正確的是（　?。? A．用手直接提做功最小 B．使用動滑輪做功最小 C．使用滑輪組做功最小 D．三種情況下做的功相同 16．如圖所示，底面積、質(zhì)量均相同的甲、乙兩容器，裝有質(zhì)量相同的不同液體，它們對容器底部壓強分別為P甲、P乙，容器對桌面的壓強分別為P甲′、P乙′，則下列大小關(guān)系正確的是（　?。? A．P甲＞P乙，P甲′＞P乙′ B．P甲＜P乙，P甲′=P乙′ C．P甲=P乙，P甲′＞P乙′ D．條件不足，無法判斷 17．教室里，帶磁性的粉筆刷可吸在黑板上不掉下來．如圖所示，關(guān)于粉筆刷的受力情況，下列說法正確的是（　?。? A．粉筆刷所受磁力與粉筆刷所受重力是一對平衡力 B．粉筆刷所受磁力與黑板對粉筆刷的支持力是一對相互作用力 C．粉筆刷對黑板的摩擦力的方向豎直向下 D．粉筆刷沒有受到摩擦力作用 18．如圖所示器具中，屬于省力杠桿的是（　?。? A． 鑷子 B． 筷子 C． 獨輪車 D． 釣魚桿 19．如圖所示，用滑輪組提升重物時，將重600N的物體在10s內(nèi)勻速提升了2m，已知動滑輪重為100N（不計繩重和摩擦），則提升重物的過程中正確的是（　?。? A．繩子自由端拉力F的大小為300N B．滑輪組的機械效率為60% C．提升物體的過程中，額外功為200J D．繩子自由端拉力F的功率為150W 20．將重6N的物體浸沒在裝滿水的杯中，溢出了4N的水，則物體的密度是（　　） A．2103kg/m3 B．2.5103kg/m3 C．1.5103kg/m3 D．無法計算 　 二、理解與應(yīng)用（本題包括7個小題，共19分） 21．飲茶是我國的傳統(tǒng)文化，如圖所示是一把裝有水的茶壺，壺嘴與壺身構(gòu)成_______，茶壺的底部受到水產(chǎn)生壓強為_______Pa． （g=10N/kg） 22．小麗乘火車去青藏高原，在火車站站臺候車時應(yīng)站在安全線外，因為列車快速行駛時周圍空氣流速增大，氣壓_______（選填“增大”、“減小”或“不變”），容易造成事故，進入高原后，小麗出現(xiàn)了高原反應(yīng)，這是由于該地區(qū)海拔高度較高，大氣壓強_______（選填“較大”或“較小”） 23．如圖所示，冰壺從出發(fā)點A被運動員推著運動6m后，在B被推出，沿冰道運動30m到O點停下來．被推出去的冰壺停下來，是由于_______；從A點到O點運動過程中，若運動員對冰壺的推力是10N，運動員對冰壺做的功是_______J． 24．如圖為某輕軌車站設(shè)計方案示意圖，該圖表明與站臺前后連接的車軌都有一個小坡度．在火車進站前設(shè)計一小段上坡，可以將火車的_______能轉(zhuǎn)化為_______能，減少剎車所損耗的能量．出站時又可以將_______能轉(zhuǎn)化為_______能，使啟動更方便，同時節(jié)約了啟動時消耗的能量． 25．如圖所示，小明利用量筒巧妙地測出了小茶杯的密度． A．將小茶杯放入量筒內(nèi)，使其_______水面，穩(wěn)定后讀出水面對應(yīng)刻度值為Va； B．再將小茶杯放入量筒內(nèi)，使其_______水中，穩(wěn)定后讀出水面對應(yīng)刻度值為Vb； C．向量筒內(nèi)倒入適量的水，讀出水面對應(yīng)刻度值為Vc；上述操作的合理順序為_______； 小茶杯密度的表達(dá)式：ρ=_______． 26．如圖是水中正在上浮的木塊，請畫出木塊此時受到的力． 27．如圖所示，人站在A處用一根繩子和兩個滑輪提起物體B，畫出最省力的繞線方式． 　 三、實驗與探究（本題包括3個小題，28、30每空1分，29每空2分，共22分） 28．探究杠桿的平衡條件 【提出問題】如圖1所示，是一種常見的桿秤，此時處于水平位置平衡． 發(fā)現(xiàn)一：小明在左側(cè)掛鉤上增加物體，可觀察到提紐左側(cè)下沉．他認(rèn)為改變杠桿的水平平衡可以通過改變作用在杠桿上的_______來實現(xiàn)； 發(fā)現(xiàn)二：接著小新移動秤砣使其恢復(fù)水平位置平衡．說明通過改變_______的長短也可以改變杠桿的平衡．那么，杠桿在滿足什么條件時才平衡呢？ 【制定計劃與設(shè)計實驗】實驗前，輕質(zhì)杠桿處于如圖2所示的狀態(tài)，使用時，首先應(yīng)將杠桿的平衡螺母向_______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿處于水平位置平衡，這樣做的好處是_______． 【實驗結(jié)論】如圖3所示，他們進行了三次實驗，對實驗數(shù)據(jù)進行分析，得出杠桿的平衡條件是_______． 【拓展應(yīng)用】如圖4所示，是用手托起重物的示意圖，圖中前臂可以看作是一個_______杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”）． 29．用如圖所示裝置測量動滑輪的機械效率，實驗數(shù)據(jù)如下表． 序號 動滑輪重力 G動/N 鉤碼重力 G/N 鉤碼上升高度h/m 繩的拉力 F/N 繩端移動距離s/m 機械 效率η 1 0.1 1 0.2 0.6 83.3% 2 0.1 2 0.2 1.1 0.4 3 0.2 2 0.2 0.4 83.3% （1）實驗時，應(yīng)_______拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下面的鉤碼緩緩上升． （2）第1次實驗時，繩端移動的距離為_______m． （3）第2次實驗時，測得動滑輪的機械效率約為_______． （4）第3次實驗時，繩的拉力約為_______N． （5）分析表中數(shù)據(jù)可知，對于同一動滑輪，所提升鉤碼的重力增大，機械效率將_______；提升相同重力的鉤碼時，動滑輪的重力增大，其機械效率將_______．（均選填“增大”、“減小”或“不變”） 30．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計了如圖甲、乙、丙所示的探究實驗，將A、B、C三個小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止，請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的物理探究方法，對以下問題進行解答： （1）用來研究超速安全隱患時，需要控制的變量是_______，實驗時應(yīng)選擇_______兩個圖所示實驗進行比較； （2）用來研究超載安全隱患時，應(yīng)選擇_______兩個圖所示實驗進行比較，通過這個實驗得到的結(jié)論是_______． 　 四、分析與計算（本題包括2個小題，共19分） 31．“雪龍”號極地考察破冰船是我國最大的極地考察船，破冰船自身質(zhì)量約為l0000t，排水量是21025t，“雪龍”號在普通海域最大航速為10m/s，所受阻力為1.5l06N；在lm厚冰層海域破冰最大航速為3.6km/h，所受阻力為1.5l07N．請你計算：（ρ海水=1.0l03kg/m3，g=10N/kg） （1）“雪龍”號在lm厚冰層海域以最大航速勻速行駛20min，克服阻力所做的功是多少？ （2）“雪龍”號在普通海域以最大航速勻速行駛時，克服阻力做功的功率是多少？ （3）“雪龍”號在普通海域滿載時所受的浮力是多少？ （4）“雪龍”號補給了100噸的物資后，若船底受到海水的壓強為8l04Pa，則此時船的吃水深度為多少？ 32．如圖所示，塔式起重機的滑輪組在20s內(nèi)將重為9l03N的重物勻速吊起l0m，作用在繩端的拉力為4l03N． （1）求提升重物做的有用功和拉力的功率； （2）求滑輪組的機械效率； （3）若不計摩擦和鋼絲繩重，求動滑輪的重． 　  2015-2016學(xué)年山東省淄博市周村區(qū)萌水中學(xué)八年級（下）期末物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（本題包括20個小題，每題2分，共40分.每小題只有一個選項符合題意） 1．關(guān)于運動和力，下列說法正確的是（　?。? A．物體不受力，一定靜止 B．作用在運動物體上的力一定不平衡 C．物體的速度越大，其慣性一定越大 D．物體的運動方向發(fā)生改變時，一定是受到了力的作用 【考點】力與運動的關(guān)系． 【分析】A、物體不受力（所受合力為零）時，物體處于平衡狀態(tài)，物體靜止或做勻速直線運動； B、物體做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，物體受平衡力作用； C、質(zhì)量是物體慣性大小的量度，物體質(zhì)量越大，慣性越大，物體的慣性與物體速度無關(guān)； D、力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體運動方向發(fā)生改變，物體運動狀態(tài)發(fā)生改變，一定受到力的作用． 【解答】解：A、物體不受力（所受合力為零）時，物體處于平衡狀態(tài)，物體靜止或做勻速直線運動，物體不一定靜止，故A錯誤； B、物體做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，物體受平衡力作用，因此作用在運動物體上的力可能平衡，故B錯誤； C、質(zhì)量是物體慣性大小的量度，物體質(zhì)量越大，慣性越大，物體的慣性與物體速度無關(guān)，故C錯誤； D、力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體運動方向發(fā)生改變，物體運動狀態(tài)發(fā)生改變，一定受到力的作用，故D正確； 故選D． 　 2．下列各項措施中，用來減小有害摩擦的是（　　） A．自行車把手上刻有凹凸不平的花紋 B．黑板上的粉筆字不容易擦干凈時，雙手用力按黑板擦擦黑板 C．自行車軸承中裝有滾珠 D．在汽車輪胎上裝防滑鏈 【考點】增大或減小摩擦的方法． 【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力． （2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦． 【解答】解：A、自行車把手上刻有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．故A不合題意； B、黑板上的粉筆字不容易擦干凈時，雙手用力按黑板擦擦黑板，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力．故B不合題意； C、自行車軸承中裝有滾珠，是用滾動代替滑動來減小摩擦．故C符合題意； D、在汽車輪胎上裝防滑鏈，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．故D不合題意． 故選C． 　 3．如圖，魚缸中小金魚吐出的氣泡，在水中上升的過程體積逐漸變大，則氣泡所受壓強和浮力的變化情況是（　?。? A．壓強變小，浮力變小 B．壓強變小，浮力變大 C．壓強變大，浮力不變 D．壓強不變，浮力不變 【考點】液體的壓強的特點；阿基米德原理． 【分析】氣泡在上升過程中，體積會逐漸變大即排開液體的體積變大，所處的深度變??；根據(jù)公式p=ρgh可知氣泡所受壓強的變化，根據(jù)公式F浮=ρgV排可知氣泡所受浮力的大小變化． 【解答】解：氣泡在上升過程中，體積會逐漸變大，所處的深度變小， ∵p=ρgh， ∴氣泡受到的壓強在不斷減??； ∵F浮=ρgV排，氣泡排開液體的體積變大， ∴氣泡受到的浮力在不斷變大． 故選：B． 　 4．如圖裝置中，兩端開口的U型管裝有一定量的水，將A管稍向右傾斜，穩(wěn)定后A管中的水面將（　?。? A．高于B管中的水面 B．低于B管中的水面 C．與B管中的水面相平 D．以上三種情況均有可能 【考點】連通器原理． 【分析】此題為連通器在實際生活當(dāng)中的應(yīng)用．當(dāng)A管傾斜后，AB兩管仍構(gòu)成連通器，當(dāng)水不流動時，兩管液面仍然相平． 【解答】解：A、B兩管上部開口，下端連通，屬于連通器，連通器無論管子的粗細(xì)、形狀如何，只要液體不再流動，兩管中液面始終相平． 故選C． 　 5．小明將掉在地面上的物理書撿起來放在課桌上，他對課本所做功最接近于（　?。? A．0.02J B．0.2J C．2J D．20J 【考點】功的計算． 【分析】首先估測物理課本的質(zhì)量，然后計算它的重力，然后再估測課桌的高度，最后根據(jù)功的公式計算即可． 【解答】解：一本物理課本的質(zhì)量m=200g=0.2kg， G=mg=0.2kg10N/kg=2N， 課桌高度約為1m， 人對課本做的功：W=Gh=2N1m=2J． 故選C． 　 6．與壓強有關(guān)的生活現(xiàn)象，下列解釋符合物理規(guī)律的是（　?。? A．沒有大氣壓，水泵同樣可以把水抽到高處 B．飛機的機翼能獲得向上的升力，是應(yīng)用了流速越大流體的壓強越大的原理 C．高原地區(qū)大氣壓比沿海地區(qū)大 D．人用吸管吸食飲料時，是靠大氣壓把飲料“壓”進了嘴里 【考點】氣壓計和抽水機；大氣壓強與高度的關(guān)系；大氣壓的綜合應(yīng)用；飛機的升力． 【分析】（1）水泵是利用大氣壓強來將水抽到高處的； （2）流體在流速大的地方壓強小、卻在流速小的地方壓強大； （3）大氣壓隨著高度的升高而減??； （4）生活中利用大氣壓的例子很多，鋼筆吸墨水，吸管吸飲料，注射器吸藥液，吸盤，抽水機等． 【解答】解：A、水泵是利用大氣壓強來將水抽到高處的，沒有大氣壓水泵就不能工作，故A錯誤； B、飛機的機翼能獲得向上的升力，是應(yīng)用了流速越大流體的壓強越小的原理，故B錯誤． C、大氣壓隨著高度的升高而減小，所以高原地區(qū)大氣壓比沿海地區(qū)小，故C錯誤； D、用吸管從瓶子中吸飲料時，是利用大氣壓工作的．當(dāng)吸氣時，吸管中的氣壓減小，飲料在大氣壓的作用下進入嘴里，故D正確． 故選D． 　 7．一杯水放在做直線運動的列車內(nèi)的水平桌面上，如果水面情形如圖所示，則列車的運動狀態(tài)可能是（　?。? A．列車向左勻速運動 B．列車向右勻速運動 C．列車向左運動時突然剎車 D．列車向右運動時突然剎車 【考點】慣性． 【分析】本題中水面發(fā)生了變化，這屬于慣性現(xiàn)象，所以解答本題需要根據(jù)慣性知識去分析．只要把本題中的水和平時坐在行駛的列車中的自己進行類比，解決此類問題比較容易． 【解答】解： AB、由圖可知：水面向右傾斜．水面發(fā)生傾斜的原因是由于水具有慣性，說明列車的運動狀態(tài)一定發(fā)生了變化，故AB錯誤． C、列車向左運動時突然剎車，杯子由于受到桌子的摩擦力，會隨列車突然停止，水由于慣性還將保持原來的運動狀態(tài)向左運動，所以此時水面會向左傾斜，與圖不符，故不合題意； D、列車向右運動時突然剎車，杯子由于受到桌子的摩擦力，會隨列車突然停止，而杯子中的水由于慣性還將保持原來的運動狀態(tài)向右運動，所以此時水面會向右傾斜，符合題意． 故選D． 　 8．下列有關(guān)運動和力的說法中正確的是（　?。? A．給正在運動的物體再施加一個力，物體一定比原來運動得更快 B．運動的物體如果不受外力作用時將會慢慢停下來 C．推出去的鉛球繼續(xù)前進是因為受到了慣性的作用 D．行車時司機要系安全帶，是為防止慣性帶來的危害 【考點】力與運動的關(guān)系；慣性． 【分析】（1）主要是施加的力和物體的運動方向的關(guān)系，如果施加的力和物體運動方向相同，物體運動加快；如果施加的力和物體運動相反，物體運動減慢． （2）根據(jù)牛頓第一定律判斷． （3）慣性只有兩個修飾詞，是由于和具有． （4）慣性是指物體都有保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)，對于有害的慣性要采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣矸乐梗? 【解答】解：A、給正在運動的物體再施加一個力，物體可能比原來運動得更快，也可能比原來運動的慢．故A選項錯誤． B、運動的物體如果不受外力作用時，物體將進行勻速直線運動．故B選項錯誤． C、推出去的鉛球繼續(xù)前進是因為鉛球具有慣性要保持原來的運動狀態(tài)．故C選項錯誤． D、系安全帶是為了防止緊急剎車時，車在阻力作用下停止運動，而司機或乘客由于慣性繼續(xù)向前運動而被撞傷，這是防止慣性帶來的危害．故D選項正確． 故選D． 　 9．下列實例中，目的是為了增大壓強的是（　?。? A．刀刃做得很薄 B．書包帶做得較寬 C．坦克裝有寬大的履帶 D．大型平板車裝有很多輪子 【考點】增大壓強的方法及其應(yīng)用． 【分析】壓強的大小與壓力和受力面積的大小有關(guān)： 減小壓強的方法：在受力面積一定時，減小壓力減小壓強；在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強； 增大壓強的方法：在受力面積一定時，增大壓力增大壓強；在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強； 【解答】解：A、刀刃做的很薄，即在壓力一定時，減小了受力面積，增大了壓強，故符合題意． B、書包帶寬，是在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強，背起來舒服些，不符合題意． C、坦克裝有履帶，是在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強，不符合題意． D、大型的平板車裝有很多的輪子，即在壓力不變時，增大了受力面積減小了壓強，故不符合題意； 故選：A． 　 10．將一邊長是0.1m的實心正方體，緩慢放入盛滿水的燒杯內(nèi)，待它靜止時，從杯中溢出0.6kg的水．則立方體在水中靜止時所處的狀態(tài)是（　?。? A．漂浮 B．懸浮 C．沉底 D．無法判斷 【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用． 【分析】（1）利用阿基米德原理可求正方體受到的浮力； （2）利用密度公式變形可求排開水的體積； （3）求出正方體的體積，然后和排開水的體積相比較可判斷其在水中靜止時的浮沉狀態(tài)． 【解答】解：根據(jù)阿基米德原理可知，正方體靜止時受到的浮力： F浮=G排=m排g=0.6kg10N/kg=6N； 由ρ=得，正方體排開水的體積： V排水===610﹣4m3； 正方體的體積V=（0.1m）3=110﹣3m3＞V排水， 所以，正方體在水中靜止時處于漂浮狀態(tài)． 故選A． 　 11．跳傘運動員在空中勻速直線下降的過程中．下列說法正確的是（　?。? A．人和傘的總重力大于空氣的阻力 B．人和傘的總重力等于空氣的阻力 C．人和傘的重力勢能在增大 D．人和傘的動能在減小 【考點】力與運動的關(guān)系；動能和勢能的大小變化． 【分析】當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，物體是平衡狀態(tài)，受平衡力的作用． 動能的影響因素是物體的質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；重力勢能的影響因素是物體的質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大；動能和勢能總稱為機械能． 【解答】解：因為跳傘運動做勻速直線運動，受到重力和阻力作用，并且受力平衡，即受到的重力與阻力是一對平衡力，所以重力等于阻力．故選項A錯誤，選項B正確； 跳傘運動員在空中勻速下落時，質(zhì)量不變，高度越來越小，重力勢能越來越??；故選項C錯誤； 跳傘運動員在空中勻速下落時，質(zhì)量不變，速度不變，動能不變；故選項D錯誤． 故選B． 　 12．起重機把一個質(zhì)量為0.5t的工件在15s內(nèi)勻速向上提升了6m，然后又水平移動了5m，則下列說法正確的是（　?。? A．水平移動過程中，起重機對工件做功25000J B．在勻速向上提升的過程中，起重機提升工件的功率為2000W C．整個過程中，起重機做功為55000J D．起重機提升工件的拉力為0.5t 【考點】功的計算；功率的計算． 【分析】（1）根據(jù)功的定義可知，起重機提著重物沿水平方向勻速移動5m的過程，起重機向上的拉力沒有對重物做功； （2）根據(jù)功和功率的公式計算功和功率； （3）t是質(zhì)量單位． 【解答】解： A、水平移動過程中，起重機對工件的拉力豎直向上，工件沿水平方向移動，拉力不做功，故A錯誤； B、在勻速向上提升的過程中，起重機提升工件做功：W=Gh=mgh=0.5103kg10N/kg6m=3104J， 提升工件的功率：P===2000W，故B正確； C、由于工件水平移動時，起重機不做功，所以整個過程中起重機做功為3104J，故C錯誤； D、拉力的單位是N，t是質(zhì)量單位，故D錯誤． 故選：B． 　 13．甲、乙兩人同時開始爬山，甲先到達(dá)山頂，下列說法正確的是（　?。? A．甲做的功最多 B．乙做的功最少 C．甲的功率最大 D．無法比較兩者功率的大小 【考點】功的大小比較；功率大小的比較． 【分析】登山比賽中比較登山做功多少，山的高度相同，比較體重來比較做功多少；無法比較做功多少，就無法比較做功快慢． 【解答】解：甲、乙登山時，上升的高度相同，由于體重不知道，所以克服體重做功的多少不能比較； 甲先到達(dá)山頂，甲用的時間短，但是做功的多少不能比較，由P=可知，無法比較兩者功率的大?。? 故選：D． 　 14．人造地球衛(wèi)星沿橢圓形軌道繞地球運行的過程中，下列說法正確的是（　?。? A．人造地球衛(wèi)星在近地點時，動能最小，勢能最大 B．人造地球衛(wèi)星在遠(yuǎn)地點時，動能最大，勢能最小 C．人造地球衛(wèi)星從近地點向遠(yuǎn)地點運動過程中，動能增大，勢能減小 D．人造地球衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點向近地點運動過程中，動能增大，勢能減小 【考點】動能和勢能的大小變化． 【分析】（1）物體由于運動而具有的能叫做動能，動能大小與質(zhì)量和速度有關(guān)； （2）物體由于被舉高而具有的能叫做重力勢能，重力勢能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)． 【解答】解：衛(wèi)星在太空中飛行時，在近地點，速度最大，動能達(dá)到最大，相對地球高度較小，重力勢能達(dá)到最?。? 在遠(yuǎn)地點時，速度最小，動能最小，相對地球高度較大，重力勢能最大． 故只有選項D的說法是正確的． 故選D． 　 15．小華要把500N的重物送到10m高的樓上，她設(shè)計了如下三種方案：用手直接提，使用動滑輪，使用滑輪組．不計摩擦和滑輪的重，在這三種方案中對重物做功，下列說法中正確的是（　?。? A．用手直接提做功最小 B．使用動滑輪做功最小 C．使用滑輪組做功最小 D．三種情況下做的功相同 【考點】功的大小比較． 【分析】將相同的重物提升相同的高度，對重物做功W=Gh，據(jù)此分析判斷用手直接提、使用定滑輪、使用滑輪組，對物體做功的大小關(guān)系． 【解答】解：這三種方案都是把重500N的物體送到10m高的樓上，由于不計摩擦和滑輪的重，所以三種方案中對重物做功都等于克服物體重力做的功，即W=Gh=500N10m=5000J． 故ABC錯誤，D正確． 故選D． 　 16．如圖所示，底面積、質(zhì)量均相同的甲、乙兩容器，裝有質(zhì)量相同的不同液體，它們對容器底部壓強分別為P甲、P乙，容器對桌面的壓強分別為P甲′、P乙′，則下列大小關(guān)系正確的是（　?。? A．P甲＞P乙，P甲′＞P乙′ B．P甲＜P乙，P甲′=P乙′ C．P甲=P乙，P甲′＞P乙′ D．條件不足，無法判斷 【考點】壓強大小比較． 【分析】（1）根據(jù)甲、乙兩容器特點判斷兩液體體積關(guān)系，利用ρ=判斷其密度關(guān)系，然后根據(jù)所裝液體的高度相同，利用p=ρgh比較三容器底部所受液體的壓強的關(guān)系； （2）根據(jù)水平面上物體的壓力和自身的重力相等得出壓力關(guān)系，根據(jù)據(jù)已知的容器底面積大小關(guān)系，結(jié)合壓強公式p=比較出兩個容器對桌面的壓強大小． 【解答】解：（1）由圖可知，甲容器上寬下窄，乙容器為直壁容器，兩容器底面積相同，液面等高，所以，甲容器中液體體積大， 因為兩容器所裝液體質(zhì)量相等，根據(jù)ρ=可知，ρ甲＜ρ乙，由液體壓強公式p=ρgh可知，在深度相同時，液體密度大的壓強大， 所以，兩容器底部所受液體的壓強關(guān)系是p甲＜p乙； （2）由題意知，兩容器所裝液體質(zhì)量相等，兩容器質(zhì)量相等，則兩容器對水平桌面的壓力相等， 因為兩個容器底面積相同，根據(jù)公式p=可知，兩個容器對桌面的壓強關(guān)系是p甲′=p乙′． 故ACD錯誤，B正確． 故選：B． 　 17．教室里，帶磁性的粉筆刷可吸在黑板上不掉下來．如圖所示，關(guān)于粉筆刷的受力情況，下列說法正確的是（　?。? A．粉筆刷所受磁力與粉筆刷所受重力是一對平衡力 B．粉筆刷所受磁力與黑板對粉筆刷的支持力是一對相互作用力 C．粉筆刷對黑板的摩擦力的方向豎直向下 D．粉筆刷沒有受到摩擦力作用 【考點】平衡力和相互作用力的區(qū)分；摩擦力的方向． 【分析】相互作用力的條件：大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，但是兩個力的作用點在不同的物體上． 二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，兩個力作用在同一個物體上． 【解答】解： A、粉筆刷所受磁力沿水平方向，而粉筆刷所受重力沿豎直方向，不是一對平衡力．故A錯誤； B、粉筆刷所受磁力與黑板對粉筆刷的支持力，二力作用在一個物體上，是一對平衡力，不是一對相互作用力．故B錯誤； C、由于重力的作用，粉筆刷有向下運動的趨勢，相對于粉筆刷，黑板有向上運動的趨勢，所以粉筆刷相對于黑板的摩擦力的方向豎直向下．故C正確； D、粉筆刷靠摩擦力克服重力靜止在板面上．故D錯誤． 故選C． 　 18．如圖所示器具中，屬于省力杠桿的是（　?。? A． 鑷子 B． 筷子 C． 獨輪車 D． 釣魚桿 【考點】杠桿的分類． 【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿． 【解答】解： A、鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿； B、筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿； C、獨輪車在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿； D、釣魚桿在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿． 故選C． 　 19．如圖所示，用滑輪組提升重物時，將重600N的物體在10s內(nèi)勻速提升了2m，已知動滑輪重為100N（不計繩重和摩擦），則提升重物的過程中正確的是（　　） A．繩子自由端拉力F的大小為300N B．滑輪組的機械效率為60% C．提升物體的過程中，額外功為200J D．繩子自由端拉力F的功率為150W 【考點】有用功和額外功；滑輪（組）的機械效率；功率的計算． 【分析】圖中使用的滑輪組承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=2，則s=2h． （1）利用F=（G+G動）計算拉力大?。? （2）利用機械效率的公式求滑輪組的機械效率； （3）利用s=2h求出拉力移動的距離，不計繩重和摩擦，利用F=（G物+G輪）求拉力大小，再利用W=Fs求拉力做功；利用W有=Gh求滑輪組對重物做的功（有用功）． （4）知道運動時間，利用功率公式求拉力的功率． 【解答】解： （1）由題知，n=2，不計繩重和摩擦， 拉力：F=（G輪+G物）==350N，故A錯誤； （2）滑輪組對重物做的功： W有=Gh=600N2m=1200J，拉力移動的距離：s=2h=22m=4m， 拉力做功：W總=Fs=350N4m=1400J， 由W總=W有+W額得， 所做額外功：W額=W﹣W有=1400J﹣1200J=200J；故C正確； （3）滑輪組的機械效率： η=100%=100%≈85.7%，故B錯誤； （4）拉力做功功率： P===140W，故D錯誤． 故選：C． 　 20．將重6N的物體浸沒在裝滿水的杯中，溢出了4N的水，則物體的密度是（　?。? A．2103kg/m3 B．2.5103kg/m3 C．1.5103kg/m3 D．無法計算 【考點】阿基米德原理；密度的計算． 【分析】（1）知道把物體輕輕放入盛滿水的溢水杯中溢出水的重力，利用阿基米德原理求物體受到的浮力； （2）知道浮力，利用F浮=ρ水V排g求排開水的體積（物體的體積），利用密度公式求該物體的密度． 【解答】解：根據(jù)阿基米德原理知：F浮=G排=4N， 由F浮=ρ水V排g，可得， V排===410﹣4m3， 因為物體浸沒水中， 所以V物=V排=410﹣4m3， 物體的質(zhì)量m物===0.6kg， ρ物===1.5103kg/m3． 故選C． 　 二、理解與應(yīng)用（本題包括7個小題，共19分） 21．飲茶是我國的傳統(tǒng)文化，如圖所示是一把裝有水的茶壺，壺嘴與壺身構(gòu)成連通器，茶壺的底部受到水產(chǎn)生壓強為1.5103Pa． （g=10N/kg） 【考點】連通器原理；液體的壓強的計算． 【分析】（1）茶壺蓋上的小孔能保證與大氣相通，形成壺體上端開口，壺嘴、壺體上端開口下端連通，形成連通器 （2）已知壺內(nèi)的水深，利用p=ρgh可計算水對壺底的壓強． 【解答】解： （1）壺嘴和壺體，上端開口下端連通，構(gòu)成連通器，茶壺中的水不流動時，各開口中的水面總是相平的； （2）水深h=15cm=0.15m，水對壺底的壓強：p=ρgh=1103kg/m310N/kg0.15m=1.5103Pa． 故答案為：連通器；1.5103． 　 22．小麗乘火車去青藏高原，在火車站站臺候車時應(yīng)站在安全線外，因為列車快速行駛時周圍空氣流速增大，氣壓減?。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”），容易造成事故，進入高原后，小麗出現(xiàn)了高原反應(yīng)，這是由于該地區(qū)海拔高度較高，大氣壓強較?。ㄟx填“較大”或“較小”） 【考點】流體壓強與流速的關(guān)系． 【分析】液體和氣體都稱為流體，流體的流速越大，壓強越?。容^人和列車之間的壓強和人外側(cè)的壓強大??； 氣壓跟海拔有關(guān)，海拔越高，氣壓越?。? 【解答】解：火車行駛過程中，火車的速度很大，人靠近火車時，使人和火車之間的空氣流動速度增大，壓強減小，人外側(cè)的壓強不變，外側(cè)壓強大于內(nèi)側(cè)壓強，人在內(nèi)外側(cè)壓強差的作用下被壓向火車，容易發(fā)生事故． 氣壓跟海拔有關(guān)，海拔越高，氣壓越?。? 故答案為：減??；較小． 　 23．如圖所示，冰壺從出發(fā)點A被運動員推著運動6m后，在B被推出，沿冰道運動30m到O點停下來．被推出去的冰壺停下來，是由于冰面對冰壺有摩擦阻力；從A點到O點運動過程中，若運動員對冰壺的推力是10N，運動員對冰壺做的功是60J． 【考點】物體運動狀態(tài)變化的原因；功的計算． 【分析】（1）力的作用效果可以改變物體的運動狀態(tài)和形狀． （2）做功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力，二是在力的方向上移動的距離． 【解答】解：力是改變物體運動狀態(tài)的原因，被推出去的冰壺停下來，是由于冰面對冰壺有摩擦阻力； 從出發(fā)點A被運動員推著運動6m，到達(dá)投擲線，做功W=Fs=10N6m=60J； 從B點到O點的過程中由于慣性而向前運動，運動員對冰壺沒有做功． 故答案為：冰面對冰壺有摩擦阻力；60． 　 24．如圖為某輕軌車站設(shè)計方案示意圖，該圖表明與站臺前后連接的車軌都有一個小坡度．在火車進站前設(shè)計一小段上坡，可以將火車的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，減少剎車所損耗的能量．出站時又可以將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，使啟動更方便，同時節(jié)約了啟動時消耗的能量． 【考點】動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒． 【分析】（1）動能大小的影響因素：質(zhì)量和速度．質(zhì)量越大，速度越大，動能越大； （2）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大． 【解答】解：火車進站時爬坡時，速度減小，高度增大，通過爬坡將動能轉(zhuǎn)化為重力勢能儲存起來；出站時下坡，高度降低，速度增大，再將儲存的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能． 故答案為：動；重力勢；重力勢；動． 　 25．如圖所示，小明利用量筒巧妙地測出了小茶杯的密度． A．將小茶杯放入量筒內(nèi)，使其漂浮水面，穩(wěn)定后讀出水面對應(yīng)刻度值為Va； B．再將小茶杯放入量筒內(nèi)，使其沉入水中，穩(wěn)定后讀出水面對應(yīng)刻度值為Vb； C．向量筒內(nèi)倒入適量的水，讀出水面對應(yīng)刻度值為Vc；上述操作的合理順序為CAB； 小茶杯密度的表達(dá)式：ρ=． 【考點】固體的密度測量實驗． 【分析】測量小茶杯的密度時根據(jù)阿基米德原理和物體的浮沉條件求出小茶杯漂浮時所受到的浮力即小茶杯的重力，小茶杯的體積等于小茶杯沉入水中后小茶杯與水的總體積u量筒內(nèi)水的體積之差，最后根據(jù)小茶杯的體積求出小茶杯的密度． 【解答】解：利用量筒巧妙地測出了小茶杯的密度的過程是：向量筒內(nèi)倒入適量的水，讀出水面對應(yīng)刻度值為Vc；將小茶杯放入量筒內(nèi)，使其漂浮水面，穩(wěn)定后讀出水面對應(yīng)刻度值為Va；再將小茶杯放入量筒內(nèi)，使其沉入水中，穩(wěn)定后讀出水面對應(yīng)刻度值為Vb； 根據(jù)阿基米德原理可得小茶杯漂浮在水面受到的浮力F浮=G茶杯=ρ水gV排=ρ水g（Va﹣Vc）， 小茶杯的體積V=Vb﹣Vc， 所以小茶杯的密度ρ====． 故答案為：漂??；沉入；CAB；． 　 26．如圖是水中正在上浮的木塊，請畫出木塊此時受到的力． 【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用． 【分析】木塊上浮時，受重力與浮力的作用，重力的方向豎直向下，浮力的方向豎直向上，并且重力小于浮力，注意線段的長度不同． 【解答】解：過木塊的重心分別沿豎直向上和豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，在線段的末端分別表示出F浮和G，注意浮力大于重力，如下圖所示： 　 27．如圖所示，人站在A處用一根繩子和兩個滑輪提起物體B，畫出最省力的繞線方式． 【考點】滑輪組的設(shè)計與組裝． 【分析】最省力的繞繩方法即是承擔(dān)物重的繩子段數(shù)最多，先分析出應(yīng)由3段繩子承擔(dān)物重，才按照“奇動偶定”的原則確定繞繩方案． 【解答】解：從動滑輪上面掛鉤開始，依次繞過定滑輪和動滑輪，繩端回到人的手中，則拉力為物重與動滑輪總重的為最省力的繞法，如圖所示： 　 三、實驗與探究（本題包括3個小題，28、30每空1分，29每空2分，共22分） 28．探究杠桿的平衡條件 【提出問題】如圖1所示，是一種常見的桿秤，此時處于水平位置平衡． 發(fā)現(xiàn)一：小明在左側(cè)掛鉤上增加物體，可觀察到提紐左側(cè)下沉．他認(rèn)為改變杠桿的水平平衡可以通過改變作用在杠桿上的力來實現(xiàn)； 發(fā)現(xiàn)二：接著小新移動秤砣使其恢復(fù)水平位置平衡．說明通過改變力臂的長短也可以改變杠桿的平衡．那么，杠桿在滿足什么條件時才平衡呢？ 【制定計劃與設(shè)計實驗】實驗前，輕質(zhì)杠桿處于如圖2所示的狀態(tài)，使用時，首先應(yīng)將杠桿的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿處于水平位置平衡，這樣做的好處是便于測量力臂，并能消除杠桿自身重力的影響． 【實驗結(jié)論】如圖3所示，他們進行了三次實驗，對實驗數(shù)據(jù)進行分析，得出杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2． 【拓展應(yīng)用】如圖4所示，是用手托起重物的示意圖，圖中前臂可以看作是一個費力杠桿（選填“省力”、“費力”或“等臂”）． 【考點】探究杠桿的平衡條件實驗． 【分析】【提出問題】根據(jù)杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2，改變杠桿所受的力及其力臂，都可以改變力和力臂的乘積； 【制定計劃與設(shè)計實驗】實驗中為了便于測量力臂，消除杠桿自身重力對實驗的影響，應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，調(diào)節(jié)時，需將平衡螺母向上翹的一端一端； 【實驗結(jié)論】分析三幅圖中力和對應(yīng)力臂的關(guān)系，得出杠桿的平衡條件F1L1=F2L2； 【拓展應(yīng)用】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷人的前臂工作時，動力臂和阻力臂的關(guān)系，再判斷杠桿類型． 【解答】解： 【提出問題】小明在左側(cè)掛鉤上增加物體，改變了杠桿所受的力，改變了杠桿的平衡； 小新移動秤砣改變秤砣對桿力的力臂，使其恢復(fù)水平位置平衡，說明通過改變力臂的長短也可以改變杠桿的平衡； 【制定計劃與設(shè)計實驗】圖2可知，杠桿的右端上翹，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使杠桿處于水平位置平衡，這樣做便于測量力臂，并能消除杠桿自身重力的影響； 【實驗結(jié)論】圖3，設(shè)每個鉤碼的重力為G，每個小格的長度為L，分析三次實驗，甲圖：3G3L=3G3L； 乙圖：3G2L=2G3L；丙圖：4GL=2G2L；可得杠桿的平衡條件是：F1L1=F2L2； 【拓展應(yīng)用】由圖可知，人的前臂工作時，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，這個杠桿的好處是省距離． 故答案為：【提出問題】力；力臂； 【制定計劃與設(shè)計實驗】右；便于測量力臂，并能消除杠桿自身重力的影響； 【實驗結(jié)論】F1L1=F2L2； 【拓展應(yīng)用】費力． 　 29．用如圖所示裝置測量動滑輪的機械效率，實驗數(shù)據(jù)如下表． 序號 動滑輪重力 G動/N 鉤碼重力 G/N 鉤碼上升高度h/m 繩的拉力 F/N 繩端移動距離s/m 機械 效率η 1 0.1 1 0.2 0.6 83.3% 2 0.1 2 0.2 1.1 0.4 3 0.2 2 0.2 0.4 83.3% （1）實驗時，應(yīng)豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下面的鉤碼緩緩上升． （2）第1次實驗時，繩端移動的距離為0.4m． （3）第2次實驗時，測得動滑輪的機械效率約為90.9%． （4）第3次實驗時，繩的拉力約為1.2N． （5）分析表中數(shù)據(jù)可知，對于同一動滑輪，所提升鉤碼的重力增大，機械效率將增大；提升相同重力的鉤碼時，動滑輪的重力增大，其機械效率將減?。ňx填“增大”、“減小”或“不變”） 【考點】滑輪（組）機械效率的測量實驗． 【分析】（1）在實驗中，為了正確測出拉力的大小，應(yīng)拉動彈簧測力計豎直向上勻速上升； （2）重物和動滑輪有2段繩子承擔(dān)，繩子移動的距離物體升高距離的2倍； （3）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)應(yīng)用效率公式求出動滑輪的機械效率； （4）根據(jù)公式W有=Gh計算有用功，根據(jù)公式η=計算總功，然后根據(jù)公式W總=Fs計算第3次實驗中繩的拉力； （5）根據(jù)控制變量法的要求分析表中實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)實驗控制的變量與實驗數(shù)據(jù)分析答題． 【解答】解： （1）在實驗中，為了正確測出拉力的大小，應(yīng)豎直向上勻速拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù)； （2）由圖示可知，動滑輪承重繩子有效股數(shù)n=2， 第1次測量中，彈簧測力計移動的距離：s=nh=20.2m=0.4m； （3）由表中實驗數(shù)據(jù)可知，第2次實驗時，動滑輪的機械效率： η2===100%≈90.9%； （4）第3次實驗中的有用功為：W有=Gh=2N0.2m=0.4J； 根據(jù)公式η=可知，總功為：W總===0.48J； 根據(jù)公式W總=Fs可知，第3次實驗中繩的拉力為：F===1.2N； （5）由表中實驗序號為①②的實驗數(shù)據(jù)可知，對于同一動滑輪，所提升鉤碼的重力增大，機械效率將增大； 由表中實驗序號為②③的實驗數(shù)據(jù)可知，提升相同重力的鉤碼時，動滑輪的重力增大，其機械效率將減?。? 故答案為：（1）豎直向上勻速；（2）0.4；（3）90.9%；（4）1.2；（5）增大；減?。? 　 30．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計了如圖甲、乙、丙所示的探究實驗，將A、B、C三個小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止，請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的物理探究方法，對以下問題進行解答： （1）用來研究超速安全隱患時，需要控制的變量是質(zhì)量，實驗時應(yīng)選擇甲乙兩個圖所示實驗進行比較； （2）用來研究超載安全隱患時，應(yīng)選擇甲丙兩個圖所示實驗進行比較，通過這個實驗得到的結(jié)論是汽車的速度一定時，質(zhì)量越大動能越大． 【考點】探究影響物體動能大小的因素． 【分析】（1）實驗中運用轉(zhuǎn)換法來研究小球動能的大小，即觀察小球撞擊木塊移動的距離遠(yuǎn)近； （2）動能大小的影響因素：質(zhì)量和速度．質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大；速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大．對照圖示，結(jié)合控制變量法可得出結(jié)論． 【解答】解：（1）超速是指汽車的質(zhì)量一定，速度越大，動能越大．選擇質(zhì)量相等到達(dá)水平面速度不同的AB小球，即甲、乙兩圖符合題意． （2）超載是指汽車的速度一定時，質(zhì)量越大動能越大．選擇到達(dá)水平面的速度相等，質(zhì)量不同的AC小球進行實驗，即甲、丙兩圖符合題意． 故答案為： （1）質(zhì)量；甲乙；（2）甲丙；汽車的速度一定時，質(zhì)量越大動能越大． 　 四、分析與計算（本題包括2個小題，共19分） 31．“雪龍”號極地考察破冰船是我國最大的極地考察船，破冰船自身質(zhì)量約為l0000t，排水量是21025t，“雪龍”號在普通海域最大航速為10m/s，所受阻力為1.5l06N；在lm厚冰層海域破冰最大航速為3.6km/h，所受阻力為1.5l07N．請你計算：（ρ海水=1.0l03kg/m3，g=10N/kg） （1）“雪龍”號在lm厚冰層海域以最大航速勻速行駛20min，克服阻力所做的功是多少？ （2）“雪龍”號在普通海域以最大航速勻速行駛時，克服阻力做功的功率是多少？ （3）“雪龍”號在普通海域滿載時所受的浮力是多少？ （4）“雪龍”號補給了100噸的物資后，若船底受到海水的壓強為8l04Pa，則此時船的吃水深度為多少？ 【考點】功的計算；液體壓強計算公式的應(yīng)用；浮力大小的計算；功率的計算． 【分析】（1）先利用速度公式求出“雪龍?zhí)枴毙旭偮烦?，結(jié)合牽引力計算做功； （2）利用P=計算最大航速時的功率； （3）根據(jù)漂浮條件可得浮力； （4）由p=ρgh計算船的吃水深度． 【解答】解： （1））“雪龍?zhí)枴毙旭倳r間：t=10min=h， 由v=得，“雪龍?zhí)枴毙旭偮烦蹋? s=vt=3.6km/hh=0.6km=600m， “雪龍?zhí)枴眲蛩傩旭?，所受牽引力：F牽引力=f=1.5107N 所以克服阻力做的功W=fs=1.5107N600m=9109J； （2）克服阻力做功的功率： P===1.5107W； （3）“雪龍”號漂浮在海面，在普通海域滿載時所受的浮力： F浮=G排=mg=2.1025104103kg10N/kg=2.1025108N； （4）由p=ρgh可得，船的吃水深度： h===8m． 答：（1）“雪龍”號在lm厚冰層海域以最大航速勻速行駛20min，克服阻力所做的功9109J； （2）“雪龍”號在普通海域以最大航速勻速行駛時，克服阻力做功的功率1.5107W； （3）“雪龍”號在普通海域滿載時所受的浮力是2.1025108N； （4）船的吃水深度為8m． 　 32．如圖所示，塔式起重機的滑輪組在20s內(nèi)將重為9l03N的重物勻速吊起l0m，作用在繩端的拉力為4l03N． （1）求提升重物做的有用功和拉力的功率； （2）求滑輪組的機械效率； （3）若不計摩擦和鋼絲繩重，求動滑輪的重． 【考點】有用功和額外功；滑輪組繩子拉力的計算；滑輪（組）的機械效率；功率的計算． 【分析】（1）根據(jù)W有用=Gh求出有用功；根據(jù)s=3h求出拉力移動距離，根據(jù)W總=Fs求出拉力做的總功，根據(jù)P=求出功率； （2）根據(jù)η=求出機械效率； （3）根據(jù)F=（G+G動）求出動滑輪重． 【解答】解：（1）有用功：W有用=Gh=9103N10m=9104J； 由圖可知n=3，則繩端移動的距離：s=3h=310m=30m， 拉力做的總功：W總=Fs=4103N30m=1.2105J， 拉力的功率：P===6000W； （2）滑輪組的機械效率：η=100%=100%=75%； （3）不計摩擦和鋼絲繩重， 由F=（G+G動）可得，動滑輪重：G動=nF﹣G=34103N﹣9103N=3000N． 答：（1）提升重物做的有用功為9104J；拉力的功率為6000W； （2）機械效率為75%； （3）動滑輪的重為3000N．