八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考試題 蘇教版
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班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 20162017學(xué)年八年級(jí)(上)第一次月考語(yǔ)文試卷(考試時(shí)間:140分鐘 滿分:100分)基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(22分)閱讀下面的一段文字,完成13題(6分)家國(guó)情懷是一種理想情懷,如同余光中筆下的鄉(xiāng)愁,魂?duì)繅?mèng)繞 A 難以割舍。中國(guó)古代知識(shí)分子chngshng修身、齊家、治國(guó)、平天下,我們今天宣揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,本質(zhì)上都是將個(gè)人置于國(guó)家的天平上,使理想得以zipi,夢(mèng)想得以hh,家國(guó)理念得以根深地固,民族復(fù)興才能一往無(wú)前。1.根據(jù)拼音寫漢字(3分)chngshng( ) zipi( ) hh( )2.請(qǐng)找出文中的一處錯(cuò)別字并訂正(2分) 改為 3.A處填寫的標(biāo)點(diǎn)為 (1分)4.今年是國(guó)慶67周年,紅軍長(zhǎng)征勝利80周年,光明中學(xué)在國(guó)慶節(jié)到來(lái)之際,將開(kāi)展紀(jì)念活動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。(3分)(1)請(qǐng)為此次活動(dòng)擬寫活動(dòng)主題(1分) (2)假如你是此次活動(dòng)的主持人,請(qǐng)扣住活動(dòng)主題,寫一段精彩的開(kāi)場(chǎng)白。(2分) 5.名著閱讀(3分)我終于看到了,你那鋼鐵般的身軀;又一次領(lǐng)悟了,你那鋼鐵般的精神,你用你頑強(qiáng)的生命奏響了,一曲無(wú)悔的生命贊歌。上面這段文字可以用來(lái)贊頌 (作者)所寫的鋼鐵是怎樣煉成的主人公 ,這位主人公創(chuàng)作的一部中篇小說(shuō)名稱是 。6.默寫(10分)(1)紅軍不怕遠(yuǎn)征難, 。(2)天上閃爍的星星 ,它跟我們這樣地接近哪?。?) ,調(diào)動(dòng)了半個(gè)世紀(jì)的醞釀。(4) ,家書抵萬(wàn)金。(5)商女不知亡國(guó)恨, 。(6)人生自古誰(shuí)無(wú)死, 。(7)十一月四日風(fēng)雨大作一詩(shī)中由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢(mèng)境的句子是: , 。(8)過(guò)零丁洋一詩(shī)中“ , ”這兩句震撼人心的千古名言,使我們對(duì)偉大的民族英雄文天祥肅然起敬。閱讀理解(38分)閱讀下面的詩(shī)歌,完成78題(4分)秋夜將曉出籬門迎涼有感 (其二)陸 游(宋) 三萬(wàn)里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天。 遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年?!咀⑨尅繉裕禾鞂⒁?。籬門:竹子或樹(shù)枝編的門。三萬(wàn)里河:指黃河。“三萬(wàn)里”形容它的長(zhǎng),是虛指。五千仞岳:指西岳華山?!拔迩ж稹毙稳菟母?。古人以八尺為一仞。胡塵:指侵略者的鐵蹄踐踏揚(yáng)起的塵土。胡:中國(guó)古代對(duì)北方和西方民族的泛稱。王師:指宋王朝的軍隊(duì)。7.請(qǐng)談?wù)勥@首詩(shī)前兩句中“入”字和“摩”字的表達(dá)效果。(2分) 8.請(qǐng)?bào)w會(huì)作者在詩(shī)歌中表現(xiàn)的思想感情。(2分) 閱讀古文,完成912題(12分)景公之時(shí),雨雪三日而不霽。公被狐白之裘,坐于堂側(cè)陛。晏子入見(jiàn),立有間,公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒?!标套訉?duì)曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“嬰聞古之賢君,飽而知人之饑,溫而知人之寒,逸而知人之勞。今君不知也?!惫唬骸吧?寡人聞命矣。”乃令出裘發(fā)粟與饑寒者?!咀⑨尅勘荩簩m殿的臺(tái)階。9.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)(4分)(1)公被狐白之裘 ( ) (3)逸而知人之勞 ( )(2)晏子對(duì)曰 ( ) (4)出裘發(fā)粟與饑寒者 ( )10.用“”畫出下列句子的朗讀節(jié)奏(停頓兩處)(2分)嬰 聞 古 之 賢 君11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子(4分)(1)乃令出裘發(fā)粟與饑寒。 (2)葉徒相似,其實(shí)味不同。 12.這個(gè)故事對(duì)我們有什么教育意義?(2分) 閱讀文章,完成1315題(10分)免費(fèi)【美】雪莉凱撒一天晚上,我正在準(zhǔn)備晚飯,我的10歲的兒子走進(jìn)廚房遞給我一張紙,他在紙上寫了一些東西。我在圍裙上擦了擦手,仔細(xì)地看了看,上面寫著:割草,5美元;這一周整理自己的床鋪,1美元;去商店,50美分;你去購(gòu)物我照看小弟弟,25美分;倒垃圾,1美元;取得了優(yōu)秀的成績(jī)單,5美元;還有打掃院子,2美元。看著他滿懷期待地站在那里,千萬(wàn)個(gè)記憶一瞬間閃過(guò)我的腦海。我接過(guò)那張紙,翻到背面,在上面寫道:懷你9個(gè)月,免費(fèi);為你熬夜,請(qǐng)醫(yī)生為你看病,免費(fèi);多年來(lái)花在你身上的時(shí)光、為了你流過(guò)的淚、撫養(yǎng)你成長(zhǎng)所付出的一切,免費(fèi);日日夜夜為你擔(dān)憂,將來(lái)還要為你操心,免費(fèi);給你忠告和教你知識(shí),供你上學(xué),免費(fèi);給你買玩具、食品、衣服,為你擦鼻涕,免費(fèi);兒子,當(dāng)你把這些都加到一起時(shí),媽媽付出的所有的愛(ài)都是免費(fèi)的。看完之后,兒子的眼睛里噙滿了大滴的淚水。他望著我說(shuō):“媽媽,我真的很愛(ài)你。”說(shuō)著拿起筆在紙上寫下了很大的幾個(gè)字:“賬已付清”。13.請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)想像一下,當(dāng)面對(duì)“兒子”開(kāi)列的賬單的時(shí)候,除了文中的應(yīng)對(duì)方法外,“我”還能采取什么方法?請(qǐng)至少列舉三種。 (3分) 14. 聯(lián)系第題,對(duì)比以上方法,你如何評(píng)價(jià)文中的“我”的方法,為什么? (2分) 15.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中“我”的形象。(3分) 16. 你認(rèn)為這篇小小說(shuō)最大的價(jià)值是什么?(2分) 閱讀文章,完成1720題(12分)報(bào) 秋 宗 璞 似乎剛過(guò)完了春節(jié),什么都還來(lái)不及干呢,已是長(zhǎng)夏天氣,讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點(diǎn)好,猛然卻玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌,從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來(lái)。我先是一驚,隨即悵然。這花一開(kāi),沒(méi)幾天便是立秋。以后便是處暑便是秋分便是寒露,過(guò)了霜降,便立冬了。真真的怎么得了! 這花的生命力極強(qiáng),隨便種種,總會(huì)活的。不挑地方,不揀土壤,而且特別喜歡被陰處,把陽(yáng)光讓給別人,很是謙讓。據(jù)說(shuō)花瓣可以入藥。還有人來(lái)討那葉子,要搗爛了治腳氣。我說(shuō)它是生活上向下比,工作上向上比,算是一種玉簪花精神罷。 我喜歡花,卻沒(méi)有侍弄花的閑情。因有自知之明,不敢邀名花居留,只有時(shí)要點(diǎn)草花種種。有一種太陽(yáng)花又名死不了,開(kāi)時(shí)五色繽紛,雜在草間很好看。種了幾次,都不成功?!斑B死不了都種死了?!蔽覀兂_@樣自嘲。 玉簪花卻不同,從不要人照料,只管自己蓬勃生長(zhǎng)。往后院月洞門小徑的兩旁,隨便移栽了幾個(gè)嫩芽,次年便有綠葉白花,點(diǎn)綴著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地,原有兩行花,現(xiàn)已形成一片,綠油油的,完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中,一柄柄白花擎起,隱約如綠波上的白帆,不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中,會(huì)藏著一些小活物,嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的??赡芤驓馕兜木壒?,不容蟲豸近身?;ㄩ_(kāi)有十幾朵,滿院便飄著芳香。不是丁香的幽香,不是桂花的甜香,也不是荷花的那種清香。它的香比較強(qiáng),似乎有點(diǎn)醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中,房間里便也飄散著香氣,讓人減少幾分懶洋洋,讓人心里警惕著:秋來(lái)了。秋是收獲的季節(jié),我卻兩手空空。一年,兩年過(guò)去了,總是在不安和焦慮中。怪誰(shuí)呢,很難回答。 久居異鄉(xiāng)的兄長(zhǎng),業(yè)余喜好詩(shī)詞。前天寄來(lái)南宋詞人朱敦儒的西江月: 日日深杯酒滿,朝朝小圃花開(kāi),自歌自舞自開(kāi)懷,無(wú)拘無(wú)束無(wú)礙。青史幾番春夢(mèng),紅塵多少奇才, 不消計(jì)較與安排,領(lǐng)取而今現(xiàn)在。 我把“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句反復(fù)吟哦,覺(jué)得這是一種悠然自得的境界。其實(shí)不必深杯酒滿,不必小圃花開(kāi),只在心中領(lǐng)取,使得逍遙。領(lǐng)取自己那一份,也有品味把玩、獲得的意思。那么,領(lǐng)取秋,領(lǐng)取冬,領(lǐng)取四季,領(lǐng)取生活罷。17.作者喜歡玉簪花的原因是什么?(4分) 18.結(jié)合全文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)第段為什么要寫“連死不了都種死了”?(2分) 19.簡(jiǎn)要分析畫線句子的表達(dá)效果。(3分) 20.作者由玉簪花的“報(bào)秋”引發(fā)了關(guān)于人生的哪些感悟?(3分) 寫作(40分)21. 請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn),以“與 相約”為題,寫一篇文章。要求:除詩(shī)歌外,文體不限;不少于600字;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;書寫要正確、規(guī)范、美觀。 600字班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 八年級(jí)(上)第一次月考語(yǔ)文試卷答案1.崇尚 栽培 呵護(hù) (各1分) 2.“地”改為“蒂” (每空1分) 3.,(逗號(hào))(1分)4.(1)符合主題內(nèi)容,簡(jiǎn)潔明了。(1分)(2)稱呼(1分),扣住主題內(nèi)容,語(yǔ)言優(yōu)美流暢(1分)。5.奧斯特洛夫斯基 保爾(保爾柯察金) 暴風(fēng)雨所誕生的(暴風(fēng)雨的兒女)(每空1分)6.略7. “入”字表現(xiàn)出河的生氣,“摩”字突出了山的高峻。(2分)8.這首詩(shī)前兩句用夸張手法寫祖國(guó)山河的雄闊壯麗,飽含熱愛(ài)之情,并為進(jìn)一步抒情做了鋪墊;第三句“淚盡”二字將亡國(guó)之恨宣泄無(wú)遺;第四句一個(gè)“望”字寫出遺民對(duì)南宋軍隊(duì)收復(fù)失地的企盼,一個(gè)“又”字則曲折第表達(dá)出對(duì)茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒(méi)有收復(fù)失地的失望與埋怨。(意思相近即可)(2分)9.(1)通“披”,穿著(2)安逸(3)回答(4)發(fā)放(各1分)10. 嬰聞古之賢君(2分)11.(1))(景公)于是就命令拿出皮衣、發(fā)放糧食給饑餓受寒的老百姓。(2)只是葉子的形狀相似,它們果實(shí)的味道并不相同(各2分)12. 示例:要學(xué)會(huì)換位思考;能知錯(cuò)就改;虛心接受別人的意見(jiàn);學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人(言之有理即可)(2分)13. 一笑置之 以牙還牙 當(dāng)真付給兒子大聲斥責(zé)(意對(duì)即可)。(3分)14.“我”的方法是高明的,讓人肅然起敬的。因?yàn)椤拔摇钡摹懊赓M(fèi)”,不但使孩子感受到了母愛(ài)的偉大與親情的無(wú)價(jià),而且還使孩子明確了自己的職責(zé)與義務(wù)。(2分)15.具有博大胸懷、熱愛(ài)孩子、善于家教。(3分)16. 免費(fèi)的最大價(jià)值,在于警示人們:良好的家教,不僅是孩子之福也是父母自己之福。(3分)17. 生命力極強(qiáng);謙讓;可以入藥;花下總是干凈;其芳香有醒腦的功用。(寫出4點(diǎn)得全分)18.作者寫“連死不了都種死了”,和玉簪花的蓬勃生機(jī)作對(duì)比,襯托出玉簪花的頑強(qiáng)生命力。19.運(yùn)用了比喻的修辭,生動(dòng)形象地寫出了潔白、寬大的玉簪花花瓣在繁茂的綠枝間的美好姿態(tài),充滿詩(shī)意,表達(dá)了作者對(duì)玉簪花的喜愛(ài)之情。20. 玉簪花的“報(bào)秋”讓作者感覺(jué)到時(shí)光飛逝,自己好像還有很多事都來(lái)不及做,所以內(nèi)心焦慮、無(wú)奈、傷感。作者從兄長(zhǎng)寄來(lái)的詩(shī)作里領(lǐng)悟到,只要用心去生活,就應(yīng)坦然面對(duì)四季和人生的變遷。21.同中考作文閱卷要求。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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