《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 寫(xiě)作小專(zhuān)題 學(xué)寫(xiě)游記 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 寫(xiě)作小專(zhuān)題 學(xué)寫(xiě)游記 （新版）新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

寫(xiě)作小專(zhuān)題　學(xué)寫(xiě)游記 【寫(xiě)作導(dǎo)航】 本單元作文是寫(xiě)一篇游記，要求“寫(xiě)清楚游覽地點(diǎn)的風(fēng)光景物特點(diǎn)，引起人們游覽的興趣”。 游記，是描寫(xiě)游覽中的所見(jiàn)所聞，表達(dá)自己思想感情的記敘文。游記題材廣泛，凡游覽中見(jiàn)到的社會(huì)生活、風(fēng)土人情、山川景物、名勝古跡以及聽(tīng)到的神話(huà)、傳說(shuō)等，都可以作為游記的材料。游記的寫(xiě)法靈活，在敘事記人、寫(xiě)景狀物的過(guò)程中，可以抒發(fā)情感，夾雜議論。一篇生動(dòng)的游記，不僅能引導(dǎo)讀者跟作者一起飽覽美麗的景色，使讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，還能啟迪人的思想，陶冶人的情操，給人以美的享受。 游記寫(xiě)作要注意以下幾點(diǎn)： 一、要注意交代清楚游蹤：游覽一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，往往要經(jīng)過(guò)許多地方，看到許多景物，其路線(xiàn)也可能忽東忽西，來(lái)回交叉，重疊反復(fù)。但在記敘時(shí)，一定要有一個(gè)清楚明晰的順序，讓讀者明了你先到了什么地方，后到了什么地方。這樣，一方面利于讀者了解所寫(xiě)景物的地理位置及特征，另一方面會(huì)給讀者留下一個(gè)比較完整的印象。 二、要突出景物的特征：不同的風(fēng)景區(qū)，其風(fēng)景具有不同的特征。如華山的險(xiǎn)峻、黃山的奇秀等。在描寫(xiě)時(shí)，一定要抓住景物的鮮明特征，寫(xiě)出區(qū)別、寫(xiě)出神韻，使人產(chǎn)生神往之情。 三、適當(dāng)交代有關(guān)知識(shí)：游記還應(yīng)適當(dāng)對(duì)所游之地的地理、歷史、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，使趣味性和知識(shí)性相結(jié)合，增強(qiáng)文章的感染力，激發(fā)人們對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛(ài)與神往。 四、寫(xiě)出獨(dú)特感受，融情于景：游記作文的目的，在于通過(guò)對(duì)自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝的描繪，讓人了解祖國(guó)山河的美麗多姿，進(jìn)而激發(fā)人們對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)、神往和贊嘆之情。所以寫(xiě)作時(shí)，要突出作者對(duì)景觀(guān)的獨(dú)特感受，融情于景，使外在的自然風(fēng)光與作者內(nèi)心的特殊感受水乳交融，從而更強(qiáng)烈地打動(dòng)讀者。 【例文引路】 游東錢(qián)湖 東錢(qián)湖又稱(chēng)錢(qián)湖，是浙江省著名的風(fēng)景名勝區(qū)，距寧波城東15公里，享有“西湖風(fēng)光，太湖氣魄”的美稱(chēng)。東錢(qián)湖由谷子湖、梅湖和外湖三部分組成，環(huán)湖周長(zhǎng)45公里，面積22平方公里，是浙江省最大的(天然)淡水湖，面積為杭州西湖的4倍。湖四周群山環(huán)抱，綠樹(shù)簇?fù)?；湖中碧水清澈，煙波浩渺。無(wú)論風(fēng)雨陰晴，四季更替，東錢(qián)湖都能向游客展示出一幅令人賞心悅目的畫(huà)面。 今年暑假的一天傍晚，在夕陽(yáng)的陪伴下，我從學(xué)?；厥袇^(qū)，繞道東錢(qián)湖，在匆忙中游覽了這風(fēng)景如畫(huà)、令人心馳神往的東錢(qián)湖。 在參觀(guān)了肅穆的陶公祠、忠應(yīng)廟、岳鄂王廟，登臨了有名的補(bǔ)陀洞天、二靈塔、蝴蝶閣后，我來(lái)到了東錢(qián)湖中最高的建筑——“望湖亭”前。 走進(jìn)一個(gè)石門(mén)，伴隨著習(xí)習(xí)晚風(fēng)，拾級(jí)登上五十級(jí)青石臺(tái)階，我即登上了“望湖亭”。 站在“望湖亭”上，整個(gè)東錢(qián)湖美景真是一覽無(wú)余了。朝下望去，近處的亭臺(tái)樓榭、湖光樹(shù)色、艷花綠草，遠(yuǎn)處的紅紅落日、巍巍南山、裊裊炊煙盡收眼底。我心中不禁充滿(mǎn)喜悅。 伏在“望湖亭”的石柱欄桿上，仔細(xì)觀(guān)察東錢(qián)湖，一條玉帶把南北兩湖渾然連成一個(gè)整體，如同一個(gè)充滿(mǎn)了甘甜爽口美酒的葫蘆。那一刻，令人真像喝了那寧波黃酒一樣，有一種飄飄欲仙的快感了…… 我趕緊在心里告訴自己，還有好多迷人的景色沒(méi)顧得上看呢。于是，我將視線(xiàn)轉(zhuǎn)向了西面，只見(jiàn)夕陽(yáng)下的東錢(qián)湖成了一個(gè)剛穿上嫁衣的新娘，正含情脈脈地等待著心上人前來(lái)迎娶，自然，她美麗的臉龐上洋溢著的就全是期盼的羞澀。 好一個(gè)羞澀美人，好一個(gè)美麗的東錢(qián)湖！ 而這個(gè)時(shí)候，樹(shù)們草們花兒們卻不顧及東錢(qián)湖新娘的羞赧?？?，他們簇?fù)碇鴸|錢(qián)湖，為她披上柔軟的綠圍巾，戴上鮮艷的彩冠，甚至他們還為東錢(qián)湖新娘請(qǐng)來(lái)了許多能歌善舞的小鳥(niǎo)。他們共同組成了歡送東錢(qián)湖新娘出嫁的龐大隊(duì)伍。 “那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘，波光里的艷影，在我的心頭蕩漾?！蔽姨兆碓谛熘灸υ?shī)的意境中。 等我清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，夕陽(yáng)早已不見(jiàn)了，東錢(qián)湖新娘的婚禮也不知在什么時(shí)候結(jié)束了。不忍驚擾幸福的東錢(qián)湖，我輕輕地走下“望湖亭”，悄悄卻也戀戀不舍地離開(kāi)了這令人心馳神往的東錢(qián)湖。 【名師點(diǎn)評(píng)】 這是一篇很成功的游記。文章開(kāi)頭簡(jiǎn)要介紹了東錢(qián)湖后，對(duì)“東錢(qián)湖”的游覽過(guò)程作了有條不紊的記述，其中詳寫(xiě)了“我”站在“望湖亭”上觀(guān)覽“東錢(qián)湖”的情形，這與作者的“匆游”有很大的關(guān)系。這樣的詳略處理，既源于寫(xiě)作目的的需要，也突出了游記寫(xiě)作的層次性，更顯示了作者駕馭作文的超強(qiáng)能力，而在對(duì)“東錢(qián)湖”美景進(jìn)行描繪時(shí)，作者又使用了比喻、擬人等修辭手法，在造境上又暗合了徐志摩《再別康橋》的意蘊(yùn)，表現(xiàn)了學(xué)以致用的能力。這樣的記游，使得東錢(qián)湖的美景躍然紙上，格外誘人。