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第三課 《羅密歐與朱麗葉》節(jié)選 【學習目標】 1、了解文藝復興及莎士比亞的代表作.　　 2、揣摩劇本的精彩對白和獨白，分析男女主人公的思想性格?！　? 3、品味劇本的語言、創(chuàng)作特色。 【重點難點】 1、了解劇情，把握劇本的主題思想。 2、分析人物形象，品味詩意的語言。 【課時安排】 一課時 【學習方法】 情境朗讀體驗法、探究法。 【課前準備】 1、作者簡介：　　 威廉?莎士比亞（1564—1616）是歐洲文藝復興時期英國最偉大的劇作家和卓越的人文主義思想的代表。1564年4月23日， 莎士比亞出生于英國沃里克郡斯特拉福鎮(zhèn)的一位富裕的市民家庭。他少年時代曾在當?shù)氐囊凰饕淌诶∥牡摹拔膶W學校”學習，掌握了寫作的基本技巧與較豐富的知識，但因他的父親破產(chǎn)，未能畢業(yè)就走上獨自謀生之路。他當過肉店學徒，也曾在鄉(xiāng)村學校教過書，還干過其他各種職業(yè)，這使他增長了許多社會閱歷。他以奇?zhèn)サ墓P觸對英國封建制度走向衰落和資本主義原始積累的歷史轉(zhuǎn)折斯的英國社會做了形象、深入的刻畫。馬克思和恩格斯曾提出創(chuàng)作方法上要“莎士比亞化”， 稱贊莎士比亞劇作情節(jié)豐富，渾然一體，贊許他歷史劇中的“福斯塔夫式的背景”?！　? 莎士比亞的劇作有《哈姆萊特》《奧瑟羅》《李爾王》《麥克白》（四大悲劇）等。他同時也是公認的歐洲三大詩人（ 莎士比亞、歌德、但?。┲?，我們可以在他的作品中看到詩化的語言?！　　? 2、積累詞語，注意讀音　　 瞻（ ）望 墻垣（ ） 慫恿（ ） 倔強（ ） 矜（ ）持　 皎（ ）潔 蓓（ ）蕾 恬（ ）靜 浩淼（ ） 乳媼（ ）　　 3、整體感知，理清劇情結(jié)構(gòu) 《羅密歐與朱麗葉》是莎早期的重要作品之一，創(chuàng)作于1594到1597年。劇本描寫了一對互相愛慕的青年在封建制度下雙雙慘死的悲劇，反映了當時英國社會封建和反封建兩種社會力量的矛盾斗爭。　　 這場戲包含三個層次： 第一層次： 第二層次： 第三層次： 【課堂探究】 1、本文是原作第二幕第二場，這一場簡稱“陽臺會”，它描寫羅密歐在凱普萊特家花園里與朱麗葉幽會的情景。選取你喜歡的語句進行賞析。（提示：可從修辭、情感等方面） 2、研讀課文，思考該劇主要刻畫了怎樣的羅密歐與朱麗葉？　　 【拓展延伸】 比較閱讀，本文與《長亭送別》比較有何異同？ 【針對訓練】 1、內(nèi)心獨白，也叫“自白”，就是通過對人物“自言自語”或默想的描寫來表現(xiàn)人物內(nèi)心活動的方法。 人物在對話或有所動作時觸景生情或有所刺激時都在自己內(nèi)心即興地產(chǎn)生出無聲的內(nèi)部語言，這種內(nèi)部語言有時是一個詞組，有時甚至是一個詞、一個問號或感嘆號，并非必須有完整的語句形式，一般多用設(shè)問、自問自答、簡單陳述、主觀判斷、反問、深入思考等形式表現(xiàn)出自己所要表達的意思，但在文字表達時要完整、流暢。文學作品正是利用這種即興創(chuàng)造而又相對固定的內(nèi)心獨白，生動靈活地再現(xiàn)出人物的思考、反思、判斷過程。 你一直是一名成績優(yōu)異的優(yōu)秀學生，假設(shè)由于某種原因這次考試你考得不好，請就此寫一段內(nèi)心獨白，表現(xiàn)自己的心理。 2、素材積淀 話題集錦 （1）莎士比亞（1564～1616），英國著名的戲劇家和詩人，馬克思稱他為“人類最偉大的天才之一”。他出生于沃里克郡斯特拉特福鎮(zhèn)的一個富裕市民家庭，13歲時家道中落輟學經(jīng)商，1586年前往倫敦。先在劇院門前為貴族顧客看馬，后逐漸成為劇院的雜役、演員、劇作家。 這則素材可應用于____________等話題中。 （2）人文主義精神是《羅密歐與朱麗葉》劇本中的“靈魂”，羅密歐與朱麗葉為了愛情悲慘地死去了，但他們的愛情是那樣純潔而美麗，他們的愛情終于戰(zhàn)勝了封建壓迫和偏見，顯示了人文主義精神的蓬勃生命和最終勝利。羅密歐和朱麗葉對人文主義精神的執(zhí)著追求，更顯示了他們作為人的一種尊嚴和價值，這正是劇本激動人心的地方。 這則素材可應用于____________等話題中。 羅密歐與朱麗葉》導學案答案 一、預習 1、瞻（zhān）望 墻垣（yun） 慫恿（sǒng yǒng） 倔強（ju jing） 矜（jīn）持　　皎（jiǎo）潔 蓓（bi）蕾 恬（tin）靜 浩淼（miǎo） 乳媼（ǎo） 2、這場戲包含三個層次：一是會面前的獨白；二是兩人對白；三是奶媽呼喚，兩人分手。 第一層次(開頭——“永遠不再叫羅密歐了”)：兩人獨白，表達相思。 第二層次(“你是什么人”——“再等一會兒，我就會來的”)：兩人對白，說愛盟誓。 第三層次(“幸福的，幸福的夜啊”一結(jié)尾)：兩人定情，不忍分別。 二、合作探究 1、（1）那就是東方，朱麗葉就是太陽（比喻）　　 （2）趕走那妒忌的月亮，她因為她的女弟子比她美得多，已經(jīng)氣得面色慘白了。(擬人) 　　 （3）她臉上的光輝會掩蓋了星星的明亮，正像燈光在朝陽下黯然失色一樣；在天上的她的眼睛，會在太空中大放光明，使鳥兒誤認為黑夜已經(jīng)過去而唱出它們的歌聲。(夸張,比喻)　　 （4）就像一個塵世的凡人，張大了出神的眼睛，瞻望著一個生著翅膀的天使，駕著白云緩緩地馳過了天空一樣。　　 （5）我們叫做玫瑰的這一種花，要是換了個名字，它的香味還是同樣的芬芳；羅密歐要是換了別的名字，他的可愛的完美也決不會有絲毫改變。（還體現(xiàn)了朱麗葉的反叛性格，視姓名、身份為草芥）　　 （以上是贊美與仰慕的感情。）　　 （6）我借著愛的輕翼飛過園墻，因為磚石的墻垣是不能把愛情阻隔的；愛情的力量所能夠做到的事，它都會冒險嘗試，所以我不怕你家里人的干涉。(為了愛,不怕任何困難和危險)　　 （7）我不會操舟駕舵，可是倘使你在遼遠遼遠的海濱，我也會冒著風波尋訪你這顆珍寶。(堅定執(zhí)著)(比喻)　　 （8）我真想遵守禮法，否認已經(jīng)說過的言語，可是這些虛文俗禮，現(xiàn)在只好一切置之不顧了。　　 （9）不要指著月亮起誓，它是變化無常的，每個月都有盈虧圓缺；你要是指著它起誓，也許你的愛情也會像它一樣。（害怕感情變化無常，患得患失）　　 （10）就憑著你優(yōu)美的自身起誓，那是我所崇拜的偶像，我一定會相信你的?！　? （11）我的慷慨像海一樣浩渺，我的愛情也像海一樣深沉；我給你的越多，我自己也越是富有，因為這兩者都是沒有窮盡的。(比喻)　　 （以上忠貞而深情。）　　 （12）戀愛的人去赴他情人的約會，像一個放學歸來的兒童；可是當他和情人分別的時候，卻像上學去一般滿臉懊喪?！　? （13）我希望我會發(fā)出呼鷹的聲音，招這只鷹兒回來。我不能高聲說話，否則我要讓我的喊聲傳進厄科的洞穴，讓她的無形的喉嚨因為反復叫喊著我的羅密歐的名字而變成嘶啞?！　? （14）那是我的靈魂在叫喊著我的名字。　　 （15）可是我就好比一個淘氣的女孩子，像放松一個囚犯似的讓她心愛的鳥兒暫時跳出她的掌心，又用一根絲線把它拉了回來，愛的私心使她不愿意給它自由。　　 （以上是離別的惆悵與不舍）　　 補充： 《羅密歐與朱麗葉》是一部詩劇。節(jié)選部分較好地體現(xiàn)了莎士比亞戲劇詩化、散文化的語言特點?！　? 劇中的人物對話，語言簡明、形象、生動，音韻和諧，是詩的語言，表現(xiàn)出人物豐富的內(nèi)心世界。如文中多處運用比喻的修辭方法，用“太陽”“大?！薄磅r花”等比喻朱麗葉，這對于塑造人物形象來說，既顯得生動，又富有意蘊。再如文中朱麗葉與羅密歐的愛情表白，熱情洋溢，音韻和諧，猶如一篇優(yōu)美的抒情散文，而羅密歐在臨別時對朱麗葉的祝福簡直就是一首抒情詩了。 3、《羅密歐與朱麗葉》描寫一對青年男女因家族間的世仇而不能聯(lián)姻，結(jié)果自殺的故事，揭露了封建制度的殘酷無情，同時歌頌了青年男女純潔堅貞的愛情，表達了作者早期的人文主義思想?！　? 劇中的女主人公朱麗葉是一位名門閨秀。她熱愛生活，天真純潔，在同羅密歐相愛之前是一個循規(guī)蹈矩、惟命是從的賢淑少女，她愛上羅密歐后，愛情灼熱的火焰在她身上立刻變成一股不可遏止的力量。她變得大膽起來了，再也不是俯首帖耳，唯父母之命是聽的閨秀了。月夜中，她自言自語，道出了對羅密歐的愛慕與思念，當心上人突然出現(xiàn)在眼前的時候，她拋棄了少女的矜持，勇敢地沖破封建束縛，徹底拋棄了封建家族觀念，大膽地表白了自己的愛情，顯示了她是一個堅定果斷的體現(xiàn)了時代精神的資產(chǎn)階級新女性。　　 羅密歐也是一個具有人文主義生活理想的新時代的青年，為了追求個人幸福生活。他敢于掙脫封建倫理觀念的束縛。他出生于名門貴族，熱愛生活，有理想，為了純潔的愛情。他敢于反抗封建制度，視死如歸，雖赴湯蹈火在所不惜，顯示了人文主義者為追求幸福生活，實現(xiàn)生活理想的巨大的精神力量?！　? 四、拓展延伸 A. 朱麗葉“姓名本來是沒有意義”的宣言與崔鶯鶯“但得一個并頭蓮，煞強如狀元及第”的看法實際上殊途同歸，兩人都將戀人間的真心相愛看得比身份地位、富貴名利重要的多。　　 B. 羅密歐用“朱麗葉就是太陽”這樣的比喻來形容朱麗葉的美貌，真實刻畫出初戀時仰慕的心理；而《長亭送別》則用“松了金釧”“減了玉肌”這樣的細節(jié)來渲染分離的傷感?！　? C. 修辭手法：《羅密歐與朱麗葉》中的比喻和聯(lián)想大多激情磅礴，是主人公大膽直接的傾訴；《長亭送別》則善于化用前人詩詞，烘托離別氛圍，尤其是崔鶯鶯的唱詞顯得傷感而富于深情?！　? D. 《羅密歐與朱麗葉》的結(jié)局和《長亭送別》的結(jié)構(gòu)、結(jié)局區(qū)別？　　 悲歡離亡（ 悲?。┍瘹g離合（大團圓）　　 　 　補充： 1、關(guān)于愛情劇。中西都有大量的愛情劇?！霸柑煜掠星槿私K成眷屬”是中西民族的共同心理。作家同情、歌頌為追求自由戀愛而獻身的男女，憎恨、譴責、控訴破壞愛情的惡勢力，是中西愛情劇的共性?！　? 2、西方更多的是從悲劇的角度去表現(xiàn)“愿天下有情人終成眷屬”的觀念。中國戲曲更多的是從喜劇的角度去表現(xiàn)同樣的觀念。所以，大多表現(xiàn)為“悲——歡——離——合（大團圓）”的公式。西方的則為“悲——歡——離——亡”?！　? 3、西方的愛情劇多側(cè)重于兩個人的愛情心理。中國的愛情劇大多與國家、社會相聯(lián)系，從更大的社會背景去描寫愛情?！? 五、當堂練習 1、范例展示 我極想打開試卷，可又怕看見可怕的結(jié)果，就像一個渴睡的人，極想揭開床上的毛毯，又怕鉆出一條響尾蛇一樣。試卷靜靜地反扣在桌上，我用有點顫抖的手慢慢掀開試卷一角，一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分數(shù)——48，可憐的“48”，我“唉”了一聲便癱在了椅子上。 2、（1）提示：“經(jīng)歷是一筆財富”“奮斗”“自強”“追求” （2）提示：“人文主義”“愛情”“尊嚴”“生命的價值”“精神” 佳作片段 生命的價值源于你自己的堅守。 堅守是一種境界，是一種洗凈心靈后的升華。堅守是自我思想的豐富，是自我品性的操守體現(xiàn)。莊子曳尾于污泥中，卻堅守住了自己內(nèi)心的澄凈，他為世人所敬仰，他的生命價值源于自己的堅守；司馬遷忍受殘酷的刑罰和眾人的嘲笑，卻堅守住了自己的意愿，“通古今之變，成一家之言”，他為世人所贊嘆，他的生命價值源于他自己的堅守。只要我們也堅守自己內(nèi)心的那份真摯和真善美，我們的生命價值定會流光溢彩。