高考生物大二輪專題復習 專題六 生物與環(huán)境 6_2 生態(tài)系統(tǒng)及環(huán)境保護測試
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專題六 生物與環(huán)境 6.2 生態(tài)系統(tǒng)及環(huán)境保護測試(本欄目內(nèi)容,在學生用書中以獨立形式分冊裝訂!)一、選擇題1(2015湖南株洲高三模擬)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的成分及作用的敘述,不正確的是()A每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上B消費者的存在能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分D不是所有的細菌、真菌都是分解者解析:由于一種生物可以以多種生物為食,因此一種生物在生態(tài)系統(tǒng)中可以處于不同的營養(yǎng)級,A錯誤;消費者以生產(chǎn)者為食,使生產(chǎn)者體內(nèi)的物質(zhì)加快傳給其他生物利用并分解,B正確;自養(yǎng)生物能利用無機物合成有機物,都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分,C正確;有的細菌不是分解者,如硝化細菌、光合細菌等,屬于生產(chǎn)者,D正確。答案:A2關(guān)于圖示的敘述錯誤的是()A如狼徹底消失,則兔的數(shù)量先上升后下降B和屬于兔同化量的一部分C用標志重捕法估算某區(qū)域狼的數(shù)量,第一次捕獲并標記20只,第二次捕獲30只,其中有標記的10只,則該區(qū)域狼的數(shù)量估計為60只D狼和兔依據(jù)對方的氣味進行獵捕和反獵捕,說明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系答案:B3如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列相關(guān)敘述正確的是()A“草老鼠貓頭鷹”是該食物網(wǎng)中的一條食物鏈B圖中未體現(xiàn)出的生態(tài)系統(tǒng)的成分有非生物的物質(zhì)和能量以及分解者C若老鼠數(shù)量突然銳減,短時間內(nèi)青蛙的數(shù)量會上升D該食物網(wǎng)中,次級消費者與三級消費者的生物之間只有捕食關(guān)系解析:食物網(wǎng)中,每條食物鏈的起點一定是生產(chǎn)者,而終點一定是處在最高營養(yǎng)級的消費者,貓頭鷹并非處在最高營養(yǎng)級,A錯誤。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量,后兩者在圖中并未體現(xiàn),B正確。若老鼠數(shù)量突然銳減,貓頭鷹的食物來源只有青蛙,所以短時間內(nèi)青蛙的數(shù)量應(yīng)下降,C錯誤。在草老鼠蛇鷹和草老鼠貓頭鷹鷹這兩條食物鏈中,蛇(次級消費者)與鷹(三級消費者)之間,鷹(三級消費者)與貓頭鷹(次級消費者)之間,除具有捕食關(guān)系外還具有競爭關(guān)系,D錯誤。答案:B4圖14依次表示4個不同生態(tài)系統(tǒng)中有關(guān)數(shù)據(jù)檢測結(jié)果,其中圖1表示各營養(yǎng)級有毒物質(zhì)(如重金屬)富集量,圖2表示各營養(yǎng)級有機物含量,圖3表示生態(tài)系統(tǒng)各組分關(guān)系圖解,圖4表示能量金字塔示意圖。以下依據(jù)圖14所繪的食物鏈中正確的是()A圖1所對應(yīng)的食物鏈:丙甲乙丁B圖2所對應(yīng)的食物鏈:丙丁甲乙C圖3所對應(yīng)的食物鏈:DABCD圖4所對應(yīng)的食物鏈:戊乙丙甲丁解析:食物鏈中,隨著營養(yǎng)級的增高,有毒物質(zhì)的富集量增多,故圖1對應(yīng)的食物鏈為丁乙甲丙,A錯誤。圖2表示各營養(yǎng)級有機物含量,由于生產(chǎn)者所含的有機物最多,然后依次遞減,故圖2對應(yīng)的食物鏈為丙丁甲乙,B正確。分析圖3可知,D是生產(chǎn)者,A是消費者,B是分解者,C是非生物的物質(zhì)和能量,由于食物鏈中不包含分解者和非生物的物質(zhì)和能量,故圖3對應(yīng)的食物鏈是DA,C錯誤。圖4表示能量金字塔示意圖,其中乙、丙處于同一營養(yǎng)級,即其食物鏈為:,D錯誤。答案:B5下列關(guān)于生物多樣性及其保護的敘述,不正確的是()A生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性B濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等作用,屬于生物多樣性的間接價值C棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因D保護生物多樣性,應(yīng)加強立法,禁止開發(fā)和利用生物資源解析:我們強調(diào)保護生物多樣性,并不意味著禁止開發(fā)和利用,只是反對盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用。答案:D6下圖是能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖單位:J/(cm2a),其中A表示該營養(yǎng)級能量的攝入量,據(jù)圖分析,有關(guān)說法正確的是()A該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400 J/(cm2a)B第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是100 J/(cm2a)C能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是20%D該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級同化的能量是15 J/(cm2a)解析:據(jù)圖分析可知,第二營養(yǎng)級的攝入量A是100 J/(cm2a),其中20 J/(cm2a)以糞便的形式流向分解者,所以第二營養(yǎng)級的同化量是B,即80 J/(cm2a)。能量在兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率是10%20%,故第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400 J/(cm2a)。第二營養(yǎng)級的同化量中有50 J/(cm2a)用于呼吸散失,剩下的30 J/(cm2a)用于自身生長、發(fā)育和繁殖。圖中的15 J/(cm2,a)是第三營養(yǎng)級的攝入量,因為不知道第三營養(yǎng)級的同化量,所以不能計算出第二和第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率。答案:A7(2015江西五校第一次聯(lián)考)下表是某營養(yǎng)級昆蟲攝食植物后能量流動情況,下列說法錯誤的是()項目昆蟲攝食量昆蟲糞便量昆蟲呼吸消耗量昆蟲儲存在有機物中能量能量(KJ)41021013070A.昆蟲同化的能量中約有35%用于其生長發(fā)育和繁殖B昆蟲糞便量屬于植物中未被昆蟲利用的能量C昆蟲儲存在有機物中的能量屬于未利用的能量D若能量傳遞效率為10%20%,昆蟲的前一營養(yǎng)級的能量至少有1 000 kJ解析:昆蟲的同化量為410210200(kJ),用于生長發(fā)育和繁殖的能量所占比例為70200100%35%,A正確;攝入量同化量糞便量,昆蟲糞便量屬于植物流向分解者能量的一部分,B正確;未利用的能量屬于昆蟲儲存在有機物中的能量的一部分,C錯誤;昆蟲的前一個營養(yǎng)級的能量最小值是20020%1 000(kJ),D正確。答案:C8如圖為能量流動示意圖。其中a1是流入第一營養(yǎng)級的總能量,相關(guān)說法正確的是()A第一營養(yǎng)級傳遞給分解者的總能量是a4B能量散失a3不能再被生物同化利用Ca1、a2、a3、a6中的能量都以穩(wěn)定化學能的形式存在D第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間能量傳遞效率是a6a2解析:由題圖可知,第一營養(yǎng)級傳遞給分解者的總能量是a4a7。a1是生產(chǎn)者同化固定的能量,散失的能量a3以熱能的形式存在,熱能不能再被其他營養(yǎng)級利用,這也是能量流動逐級遞減的重要原因。第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是a6a1。答案:B9(2015安徽合肥質(zhì)檢)如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程,下列有關(guān)敘述正確的是()A過程代表綠色植物的光合作用,代表化能合成作用B圖中A、B、C分別代表消費者、生產(chǎn)者和分解者C物質(zhì)循環(huán)是指碳元素在A、B、C間以有機物的形式傳遞D圖中A、B、C包含的所有種群共同構(gòu)成生物群落解析:由題圖信息可知,A代表分解者,B代表生產(chǎn)者,C代表消費者,代表光合作用和化能合成作用,代表呼吸作用;碳循環(huán)是指碳元素在生物群落和無機環(huán)境間進行的循環(huán);圖中的生產(chǎn)者、消費者和分解者共同構(gòu)成了生物群落。答案:D10某同學繪制了如圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能),下列敘述中不正確的是()A生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1B1C1A2B2C2D2)B由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為D1/W1C流入初級消費者體內(nèi)的能量可表示為(A2B2C2)D圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減解析:生產(chǎn)者固定的總能量A1B1C1D1,而D1A2B2C2D2,A正確;能量傳遞效率下一營養(yǎng)級的同化量D1/上一營養(yǎng)級的同化量W1,B正確;流入初級消費者體內(nèi)的能量,即初級消費者的同化量,可表示為A2B2C2D2,C錯誤;圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減,D正確。答案:C11下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解,貓頭鷹體重每增加1 kg,至少消耗A約()A100 kgB44.5 kgC25 kg D15 kg解析:求生產(chǎn)者的最少消耗量,應(yīng)以最短食物鏈(AB貓頭鷹),最高能量傳遞效率(20%)來計算,求得至少消耗A約25 kg。答案:C12物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能,下列分析與相關(guān)原理不符的是()A在捕食鏈中,各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途基本相同B枯枝敗葉中儲存的能量,不能被植物直接利用C在生態(tài)系統(tǒng)中,能量作為動力,使物質(zhì)能夠不斷在生物群落和無機環(huán)境中循環(huán)D生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞不都是沿食物鏈進行的解析:捕食鏈中的生產(chǎn)者獲取能量的方式是光合作用,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能,儲存在有機物中,而消費者獲取能量的方式是捕食,產(chǎn)生的能量用于各種生物活動,A錯誤。枯枝敗葉中的能量,只可被分解者利用,但不能被生產(chǎn)者利用,B正確。能量是物質(zhì)循環(huán)的動力,C正確。生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以發(fā)生在生物與生物之間,也可以發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間,D正確。答案:A二、非選擇題13(2016福建龍巖調(diào)研)如圖表示某沙漠生態(tài)系統(tǒng)中生物間的相互關(guān)系,請據(jù)圖回答下列問題:(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析,圖中A為_,圖中所示成分組成_。(2)蛇能依據(jù)蜥蜴的氣味捕殺后者,蜥蜴也能依據(jù)蛇的氣味或行為而躲避獵捕,這體現(xiàn)了信息傳遞具有_、維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的作用。除了天敵,影響蜥蜴種群數(shù)量的因素還有_(答出兩點即可)。(3)鷹所占有的營養(yǎng)級為_營養(yǎng)級。若要使鷹的同化量增加m,則至少需要消耗仙人掌的同化量為_。(4)在人為干預下,該沙漠地區(qū)被分割成環(huán)境不同的幾個區(qū)域,后來某區(qū)域生物種類明顯發(fā)生改變,這種變化過程稱為_。解析:(1)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量,沙漠提供了各種生物生存所需的物質(zhì)和能量,仙人掌屬于生產(chǎn)者,是本生態(tài)系統(tǒng)的基石;螞蟻、蜥蜴、蛇、鷹屬于各級消費者;A為分解者;圖中所示的生產(chǎn)者、消費者和分解者共同組成生物群落。(2)蛇能依據(jù)蜥蜴的氣味捕殺后者,蜥蜴也能依據(jù)蛇的氣味或行為而躲避獵捕,這體現(xiàn)了信息傳遞具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系、維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的作用。除了天敵,影響蜥蜴種群數(shù)量的因素還有食物、氣候、傳染病等。(3)分析圖示可知,鷹所占有的營養(yǎng)級為第四、第五營養(yǎng)級。若要使鷹的同化量增加m,計算“至少”需要消耗仙人掌的同化量,則應(yīng)該按照20%的能量傳遞效率并依據(jù)最短的食物鏈進行計算,由此可得至少需消耗的仙人掌的同化量m20%20%20%125 m。(4)在人為干預下,該沙漠地區(qū)被分割成環(huán)境不同的幾個區(qū)域,后來某區(qū)域生物種類發(fā)生明顯的改變,表明群落的優(yōu)勢種群發(fā)生了取代,這種變化過程稱為(次生)演替。答案:(1)分解者生物群落(2)調(diào)節(jié)種間關(guān)系食物、氣候、傳染病等(其他合理答案也可)(3)第四、第五125 m(4)(次生)演替14根據(jù)圖,回答下列與生態(tài)有關(guān)的問題。(1)若圖1是碳循環(huán)示意圖,則丁指的是生態(tài)系統(tǒng)中的_,甲代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分是_。若圖1中的“”僅表示二氧化碳的流動方向,則不會存在的過程有_。(2)若生產(chǎn)者和消費者之間的食物關(guān)系如圖2所示,設(shè)E種群干物質(zhì)中儲藏的能量為1106 kJ;B種群干物質(zhì)中儲藏的能量為2104 kJ,D種群干物質(zhì)中儲藏的能量是2.5104 kJ,能量傳遞效率按20%計算,當A只捕食C時,則A的能量值是_。(3)圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖。圖中的D表示通過呼吸作用散失的能量,圖中A、B、C表示的含義分別為:A_,B_,C_。當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,蛙的種群數(shù)量一般處于_(填“K”或“K/2”)值,此時蛙出生率和死亡率之間的關(guān)系是_。解析:(1)由甲與丁間存在雙向箭頭,且存在3個指向丁的箭頭可確認丁為“大氣中的CO2庫”,甲為生產(chǎn)者;碳在生物群落內(nèi)部傳遞形式為含碳有機物,而不是CO2。(2)E可傳向D、B、C的能量總和為110620%2105(kJ),則C的能量為210521042.51041.55105(kJ),故A只捕食C時,A的能量值為1.5510520%3.1104(kJ)。(3)攝入量糞便量同化量,同化量呼吸量用于生長、發(fā)育和繁殖的能量,故A為同化量,B為用于生長、發(fā)育、繁殖的能量。C為分解者利用的能量。 當生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)定狀態(tài)時,生物種群數(shù)量處于K值,此時生物種群出生率死亡率。答案:(1)大氣中的二氧化碳庫生產(chǎn)者(2)3.1104 kJ(3)蛙同化的能量用于蛙生長、發(fā)育、繁殖的能量分解者利用的能量K出生率死亡率15下面為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中的四種生物,代表生物的生理過程。請據(jù)圖回答下列問題:(1)圖中丙代表_,甲、乙、丙共同組成一個_。該生態(tài)系統(tǒng)具有_和信息傳遞功能。(2)如果該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)還有硝化細菌等原核生物存在,則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量_(填“大于”“小于”或“等于”)該生態(tài)系統(tǒng)綠色植物所固定的全部太陽能。(3)由于某種因素使得乙中B的數(shù)量在短時間內(nèi)減少,一段時間后又恢復到原來水平,表明生態(tài)系統(tǒng)具有_能力,其基礎(chǔ)是_調(diào)節(jié)。(4)請畫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈_(用箭頭和序號表示);代表呼吸作用的是_。解析:(1)根據(jù)圖中不同成分間的關(guān)系可知,甲是生產(chǎn)者,乙是消費者,丙是分解者。生產(chǎn)者、消費者、分解者共同組成生物群落。生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞的功能。(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的總能量。硝化細菌等能進行化能合成作用,也是生產(chǎn)者。所以流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于該生態(tài)系統(tǒng)綠色植物所固定的全部太陽能。(3)某種生物數(shù)量在短時間內(nèi)減少,一段時間后又恢復到原來水平,表明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負反饋調(diào)節(jié)。(4)生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈只包括生產(chǎn)者與消費者。根據(jù)乙中能量的數(shù)值可知,B、C能量相同屬于同一個營養(yǎng)級。是生產(chǎn)者的呼吸作用,是綠色植物的光合作用,是消費者的呼吸作用,是分解者的呼吸作用。答案:(1)分解者群落物質(zhì)循環(huán)、能量流動(2)大于(3)自我調(diào)節(jié)負反饋(4)- 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