山東省泰安市2019年中考物理一輪復(fù)習 第1章 機械運動課件.ppt
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第一章機械運動,考點梳理過關(guān),考點1長度和時間的測量,1.長度和時間的測量,辨一辨1.記錄測量結(jié)果時,小數(shù)點后的任何一個“0”都可以省略()2演奏中華人民共和國國歌用時約50s.(),2誤差(1)概念:測量值與被測物體的真實值之間總會有些差異,這種差異叫做誤差(2)誤差與錯誤,想一想四名同學分別用同一把刻度尺測量了同一支鉛筆的長度,記錄數(shù)據(jù)分別如下:8.85cm、8.87cm、8.86cm、8.52cm.結(jié)合測量數(shù)據(jù),思考以下問題:(1)前三次測量數(shù)據(jù)有略微差距的原因是什么?(2)最后一次測量數(shù)據(jù)與前三次測量數(shù)據(jù)相差較大的原因是什么?測量過程中出現(xiàn)了操作錯誤,或是讀數(shù)錯誤造成的(3)計算鉛筆的長度是多少?鉛筆的長度L,由于測量工具、測量條件、測量環(huán)境、測量人等因素的限制,由測量誤差造成的,考點2運動的描述,考點3速度及其測量,【教材重點圖片】,類型1長度和時間的測量及讀數(shù)2讀取物體長度的正確方法(1)步驟:(2)數(shù)值:物體長度末端刻度起始刻度.,重點難點突破,【例1】2017哈爾濱中考使用刻度尺之前,要觀察量程、分度值及零刻度線在哪里如圖所示,被測木塊的長度為1.70cm.,【思路點撥】讀數(shù)時,首先要看量程、分度值及零刻度線是否磨損,讀數(shù)時要估讀到分度值的下一位刻度尺的分度值為1mm,木塊左端與0刻度線對齊,右端對應(yīng)1.70cm,所以被測木塊的長度為1.70cm.,變式運用1.將一粗細均勻的金屬絲在圓柱形桿上緊密排繞n圈,如圖所示,線圈總長度L是cm,則金屬絲的直徑測量時,如果第一次n取20圈,第二次n取50圈,比較兩次測出的金屬絲的直徑,第次測量誤差較小.,圖中線圈左邊緣對應(yīng)刻度值是10.00cm,右邊緣對應(yīng)刻度值是15.10cm,總長度為15.10cm10.00cm5.10cm.測量時,如果第一次n取20圈,第二次n取50圈,取平均得到的金屬絲直徑,第二次的線圈匝數(shù)較多,測量誤差小一些,二,5.10,類型2運動和靜止的相對性,【思路點撥】加油過程中,若以地面為參照物,加油機和戰(zhàn)機的位置都在不斷發(fā)生變化,所以說它們都是運動的;以加油機為參照物,戰(zhàn)機與加油機之間的位置沒有發(fā)生變化,戰(zhàn)機是靜止的;以戰(zhàn)機為參照物,加油機與戰(zhàn)機之間的位置沒有發(fā)生變化,加油機是靜止的.,【例2】2017郴州中考隨著經(jīng)濟的發(fā)展,我國的國防事業(yè)得到了相應(yīng)的發(fā)展如圖所示為我國空軍戰(zhàn)機空中加油時的情景(D)A以地面為參照物,加油機是靜止的B.以加油機為參照物,戰(zhàn)機是運動的C.以地面為參照物,加油機和戰(zhàn)機都是靜止的D.以戰(zhàn)機為參照物,加油機是靜止的,變式運用2.2016杭州中考兩列火車如圖所示,西子號列車上的乘客看到和諧號列車正在向東行駛?cè)绻缘孛鏋閰⒄瘴铮瑒t下列說法正確的是(),B如果以地面為參照物,若西子號向東行駛,和諧號靜止,則西子號上的乘客應(yīng)該看到和諧號向西行駛,故A錯誤;若西子號向東行駛,和諧號也向東行駛且速度更快時,西子號上的乘客可以看到和諧號向東行駛,故B正確;若西子號靜止,和諧號向西行駛,則西子號上的乘客應(yīng)該看到和諧號向西行駛,故C錯誤;若兩車都向西行駛且西子號較慢,則西子號上的乘客應(yīng)該看到和諧號向西行駛,不可能看到和諧號列車正在向東行駛,故D錯誤,類型3物體的運動路程(速度)時間圖象利用圖象法描述物體的運動:圖象能夠把抽象的物理問題形象地表示出來,具有直觀、簡明的優(yōu)點,為解決物理問題提供了思考的依據(jù)1路程(s)時間(t)圖象(如圖甲)圖象為過原點的一條直線,則物體做勻速直線運動,a直線的傾斜度大,則a的速度大于b的速度,2速度(v)時間(t)圖象(如圖乙、丙)乙圖象是一條水平直線,表示物體做勻速直線運動,丙圖象不是一條水平直線,則表示物體做變速運動3解答圖象問題的一般思路方法,【例3】2016濰坊中考改編如圖,圖甲是小車甲運動的st圖象,圖乙是小車乙運動的vt圖象,由圖象可知(B),甲、乙都由靜止開始運動甲、乙都以2m/s勻速運動甲、乙兩車若反向運動,經(jīng)過5s可能相遇甲車速度越來越大,乙車速度不變A.BCD,【思路點撥】本題以圖象作為載體判斷物體的運動情況具體判斷過程可分為兩步:(1)明確橫坐標和縱坐標各表示什么物理量以及對應(yīng)的單位;(2)根據(jù)圖象的形狀判斷各物理量隱含的條件和物理規(guī)律從圖甲中可知,小車甲做的是勻速直線運動,且速度,由圖乙可知,小車乙也是做勻速直線運動,且速度為2m/s;由圖可知,甲車是由靜止開始運動,乙車開始計時時的速度為2m/s,不是由靜止開始運動的;由于甲、乙兩小車的位置不確定,所以兩車若反向運動,經(jīng)過5s有可能相遇.,變式運用3.2016新泰一模甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直線運動,它們的st圖象如圖所示由圖象可知()A.甲的速度小于乙的速度B.經(jīng)過6s,甲在乙前面1.2m處C.以甲為參照物,乙向東運動D.以乙為參照物,甲向東運動,D由圖象知甲、乙的st圖象是一條傾斜的直線,所以甲、乙都做勻速直線運動,由圖象知甲的速度故A錯誤;讀圖可知,經(jīng)過6s,甲運動了1.2m,乙運動了0.6m,因為甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直線運動,所以此時甲在乙前面1.2m0.6m0.6m處,故B錯誤;因為v甲v乙,甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直線運動,所以甲在乙車的前面向東運動,兩物體的相對位置不斷變化,以甲為參照物,乙向西運動,以乙為參照物,甲是向東運動的,故C錯誤,D正確,重點實驗聚焦實驗1:測量物體運動的平均速度【實驗裝置及結(jié)論】小車在斜面上做加速直線運動,在不同的路程段,小車的平均速度大小不同.所以講平均速度或計算平均速度時,必須強調(diào)的是物體在哪一段時間內(nèi)或哪一段路程中的平均速度【命題點全梳理】1實驗原理:2測量器材:刻度尺和停表3在實驗中斜面的坡度不宜過大的原因:不讓小車滑得太快,方便測量時間.4.利用實驗數(shù)據(jù),計算小車通過斜面后半段路程的平均速度:后半段路程s2=s/2;通過后半段的時間t2=t-t1;再利用計算得出。,5保證時間測量的有效性:實驗前,要反復(fù)練習幾次停表的使用,并進行幾次“試測量”,最后才正式測量6在斜面的底端放金屬片的作用:便于確定終點在同一位置;便于測量時間7小車在下滑過程中的運動形式:從斜面頂端運動到底端的過程中做變速直線運動或加速直線運動.,【例1】2015烏魯木齊中考如圖,在“測量平均速度”的實驗中,提供的實驗器材有:木板(長為120.0cm,底端有金屬擋板)、小車(長15.0cm)、停表、木塊.(1)實驗時應(yīng)保持斜面的傾角較小,這是為了減小測量時間(選填“路程”或“時間”)時造成的誤差.(2)斜面傾角不變時,小車由靜止釋放,小車通過的路程越長,其平均速度越大(選填“大”或“小”);小車由靜止釋放,通過相同路程,斜面的傾角越大,小車運動的平均速度越大(選填“大”或“小”).(3)一次實驗中,小華測得小車從靜止開始運動兩個車長的距離所用時間為1.2s,則小車的平均速度為0.25m/s.(4)若保持斜面傾角不變,利用本實驗提供的器材最多可測出7組小車從靜止釋放到撞擊金屬擋板過程中的平均速度,【思路點撥】(1)斜面的傾角較小,小車滑動的速度就較慢,則在斜面上運動的時間就較長,這樣可以減小測量時間造成的誤差(2)小車沿斜面滑下時,運動的速度越來越大,路程越長,平均速度越大斜面的傾角越大,所用時間越短,平均速度越大(3)小車運動的路程s215.0cm30cm,則速度v=(4)120cm中有8個車長,減去最后一個車長,有7組.,命題挖掘(5)圖中AB段的路程sAB40.0cm,如果測得時間tAB1.6s,則AB段的平均速度vAB25cm/s.(6)在測量小車到達B點的時間時,如果小車過了B點才停止計時,測得AB段的平均速度vAB會偏小.(7)為了測量小車運動過程中下半程的平均速度,某同學讓小車從B點由靜止釋放,測出小車到達C點的時間,從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度他的做法正確嗎?不正確,理由是因為小車從斜面頂端運動到底端時,后半段從一開始就有一定的速度,而將小車從中間位置開始釋放,后半段一開始的速度為零.,六年真題全練,12014泰安中考圖中所示的物體的長度是cm.,命題點1長度和時間的測量考查的重點是根據(jù)生活經(jīng)驗估測長度和時間,選用適當?shù)墓ぞ邷y量長度和時間;題型以選擇題或填空題為主,刻度尺的分度值為1mm,物體左側(cè)與2.00cm對齊,右側(cè)在4.8cm和4.9cm之間,估讀為4.85cm,所以物體的長度L4.85cm2.00cm2.85cm.,2.85,22015泰安中考如圖所示,所測物體的長度是cm.,刻度尺的分度值為1mm,物體左側(cè)與0刻度線對齊,右側(cè)在1.8cm和1.9cm之間,估讀為1.84cm,物體的長度L1.84cm.,1.84,32015泰安中考生活中需要對一些物理量進行估測,以下估測最接近實際的是()A教室門框的高度約為2mB一個雞蛋的質(zhì)量約為0.5kgC人正常體溫約為26.5D泰山山頂?shù)拇髿鈮杭s為2105Pa,A,42017泰安中考以下對物理現(xiàn)象的估測符合實際的是()A一冊物理課本的重力約為10NB課桌的高度約為75cmC泰安夏天最高氣溫約為60D中學生100m短跑成績約為7s,B一冊物理課本的質(zhì)量約200g,故重力約為2N,故A錯誤;課桌的高度接近1m,約75cm(0.75m),故B正確;泰安夏天最高氣溫約為40,達不到60,故C錯誤;中學生100m短跑成績約15s,故D錯誤,命題點2運動和靜止的相對性,52016泰安中考在商場內(nèi)乘坐觀景電梯上升時,乘客說自己是靜止的,該乘客所選的參照物是()A地面B上升的電梯C商場內(nèi)的收銀員D貨架上的商品,B物體的運動和靜止是相對的,以地面、商場內(nèi)的收銀員、貨架上的商品為參照物時,乘客的位置都發(fā)生了變化,所以乘客是運動的,而以電梯為參照物時,乘客位置沒有發(fā)生改變,所以乘客是靜止的,猜押預(yù)測1.2015自貢中考空中飛翔的鳥對飛機構(gòu)成了巨大威脅,鳥與飛機相撞引起機毀人亡的原因是()A鳥飛行的速度很大B鳥飛行的速度很小C以飛機為參照物,鳥的速度很小D以飛機為參照物,鳥的速度很大,D以相向而行的飛機為參照物,鳥的速度很大,鳥的速度越大,它的動能越大,所以鳥與飛機相撞會引起事故,命題點3物體的運動路程(速度)時間圖象考查重點是路程時間圖象及速度時間圖象的解讀,解題關(guān)鍵是理解機械運動的圖象問題及運用速度公式進行簡單的計算;題型以選擇題或填空題為主,62014泰安中考如圖所示,沿同一條直線向東運動的物體A、B,其運動相對同一參考點O的距離s隨時間t變化的圖象,以下說法正確的是()兩物體由同一位置O點開始運動,但物體A比B遲3s才開始運動t0時刻,A在O點,B在距離O點5m處從第3s開始,vAvB,5s末A、B相遇5s內(nèi)A、B的平均速度相等A只有正確B只有正確C只有正確D只有正確,D從圖象可以看出,A的起點坐標為(3,0),所以A是從O點且在計時3s后開始運動,B的起點坐標為(0,5),所以B是從距O點5m處計時開始運動的,則錯,對;3s以后,A的速度為5m/s,B的速度為1m/s,到第5s末,二者距O點的距離都是10m,且它們都沿同一直線向東運動,所以二者相遇,所以是正確的;5s內(nèi)A的平均速度為2m/s,B的平均速度為1m/s,所以錯綜上所述,本題選D.,猜押預(yù)測22017濟寧中考某物體從地面上某一點出發(fā)沿直線運動,其st圖象如圖所示對物體的運動情況進行分析,得出結(jié)論不正確的是(),A物體在6s內(nèi)運動的路程為15mB以地球為參照物,物體在中間2s內(nèi)靜止C物體在前2s內(nèi)和后2s內(nèi)的速度相等D物體在6s內(nèi)的平均速度為2.5m/s,C,命題點4平均速度考查的重點是通過實驗測定物體的運動速度;題型主要有選擇題、實驗探究題等,72013泰安中考甲乙兩地的距離是900km,一列火車從甲地早上7:30出發(fā)開往乙地,途中停靠了幾個車站,在當日16:30到達乙地列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m的橋梁,列車全部通過橋梁的時間是25s.求:(1)火車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時?(2)火車的長度是多少米?,猜押預(yù)測3.木塊從圖中斜面所示位置由靜止釋放,直到撞上金屬片,測此過程木塊的平均速度(1)在圖中畫出需要測量的距離;(2)用粗糙程度相同、質(zhì)量不同的木塊做實驗,所得數(shù)據(jù)如下表,根據(jù)公式算出第1次實驗?zāi)緣K的平均速度為;請歸納本實驗?zāi)緣K的平均速度與質(zhì)量是否有關(guān)?,無關(guān),1.250m/s,- 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