《七年級(jí)信息技術(shù) 第12課 視頻剪輯的簡(jiǎn)單編輯教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)信息技術(shù) 第12課 視頻剪輯的簡(jiǎn)單編輯教案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二課《小試身手—視頻剪輯的簡(jiǎn)單編輯》 教材分析： 本課以制作“媽媽的手”效果為例，講解視頻剪輯的作用和方法。一段普通的視頻，經(jīng)過拆分、重新排列順序、組合后就可以產(chǎn)生特殊的效果，這可以極大地吸引學(xué)生的興趣，教師在教學(xué)中也一定注意要保持學(xué)生的興趣，并將興趣轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。 學(xué)生分析： 本課是在學(xué)生已經(jīng)掌握Windows Movie Maker操作界面、導(dǎo)入視頻的方法的基礎(chǔ)上，對(duì)視頻進(jìn)行進(jìn)一步的拆分和重組以及保存，學(xué)生有了相應(yīng)的基本知識(shí)學(xué)習(xí)本課相對(duì)會(huì)容易些，主要是設(shè)計(jì)思路需要學(xué)生以后在課程形成良好地設(shè)計(jì)思想。 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：掌握拆分視頻剪輯的方法；掌握用監(jiān)視器拍照方法；能夠?qū)⒁曨l剪輯添加到情節(jié)提要中；能將編輯好的視頻保存為項(xiàng)目；能將編輯好的視頻保存為電影；能改變圖片的持續(xù)時(shí)間。 2、過程與方法：通過教師演示操作，學(xué)生能明確視頻剪輯拆分、重組、保存的方法 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過制作開拓學(xué)生思路，逐漸引導(dǎo)學(xué)生拓展想像力，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。 重點(diǎn)：對(duì)視頻素材的拆分與重組 難點(diǎn)：如何能使拆分和重組的視頻合理有效 四、教學(xué)過程 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 感知 評(píng)價(jià) 我們經(jīng)常在電視上看到一些公益廣告，今天我們也制作一個(gè)簡(jiǎn)短的短片“媽媽的手”，學(xué)習(xí)如何制作吧。 一、拍攝腳本 1、整體思路 每個(gè)人身邊都有一雙神奇的手，能為我們遮風(fēng)擋雨，這就是媽媽的手。隨著歲月的流逝，這雙手從細(xì)膩到布滿皺紋，從堅(jiān)定有力到微微顫抖……，將媽媽在每個(gè)階段的手拍攝下來編輯成一個(gè)短片表達(dá)對(duì)媽媽的愛。這就是我們制作的整體構(gòu)思。 2、撰寫腳本 一邊觀看視頻一邊了解腳本 二、編輯視頻 1、導(dǎo)入視頻 任務(wù)1：學(xué)生導(dǎo)入教師提供的6段視頻 2、拆分視頻 教師演示拆分第4段視頻的方法 3、拍照?qǐng)D片 任務(wù)2：學(xué)生依據(jù)拆分視頻的方法，參照書將第6段視頻最后一秒的圖拍照 4、將視頻剪輯添加到情節(jié)提要中 教師演示操作方法 5、改變圖片的持續(xù)時(shí)間 任務(wù)3：學(xué)生參照書改變圖片的持續(xù)時(shí)間 三、保存視頻 1、保存項(xiàng)目 任務(wù)4：將編輯好的視頻保存到E盤自己班級(jí)的文件中，不會(huì)改變視頻文件 【注】保存了編輯信息，并沒有保存編輯好的視頻文件。 2、保存電影 教師演示保存電影的操作方法 【注】保存是編輯好的視頻文件，格式可以改變。 挑選部分學(xué)生作品進(jìn)行展示 傾聽觀看 學(xué)生傾聽教師敘述，了解制作構(gòu)思 學(xué)生觀看視頻，了解制作腳本 學(xué)生獨(dú)立操作 學(xué)生模仿教師操作掌握拆分視頻方法 學(xué)生模仿教師操作，掌握將視頻剪輯添加到情節(jié)提要方法 學(xué)生參照書，互助完成操作 展示評(píng)價(jià) 激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣 通過敘述的方式使學(xué)生知道制作構(gòu)思 學(xué)生通過觀看視頻可以直觀的知道制作腳本 上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生可以完成 新知識(shí)點(diǎn)教師講解明確操作方法 跟其它軟件的保存相似，學(xué)生可以自己完成任務(wù) 激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，為其他學(xué)生樹立榜樣