七年級信息技術(shù)下冊 第1章 第1節(jié) 信息時代的文字處理教案 粵教版
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第一節(jié) 信息時代的文字處理知識與技能: 1. 了解文字處理方法的歷史發(fā)展過程;2. 能列舉日常生活中應用計算機進行文字處理的若干實例;過程與方法:1. 通過了解從鉛字排版到計算機排版的變化,初步領(lǐng)會模擬人工工作過程、實現(xiàn)工作過程中需要的功能是應用計算機解決實際問題的基本思想方法;2. 通過對不同文字處理軟件使用界面及功能菜單的觀察和分析,逐步培養(yǎng)自學新軟件的能力。情感態(tài)度與價值觀:1. 體會文字處理是人們從古到今都存在的進行信息記載和傳播的需要,感受文字處理技術(shù)的每一次進步對社會生活產(chǎn)生的影響;2. 感受現(xiàn)代計算機文字處理技術(shù)給人們?nèi)粘I詈凸ぷ鲙淼谋憷?,產(chǎn)生學習和應用計算機文字處理技術(shù)的自覺愿望,增強學習和掌握計算機軟件操作及其應用方法的信心。教學重點:1. 體會文字處理是人們從古到今都存在的進行信息記載和傳播的需要,知道計算機文字處理技術(shù)在日常生活中的廣泛應用及其帶來的變化;2. 讓學生經(jīng)歷觀察與發(fā)現(xiàn)的思維過程,探討應用以往軟件使用經(jīng)驗學習、了解新軟件的方法,逐步培養(yǎng)軟件學習的遷移能力。教學難點:1. 領(lǐng)會模擬人工工作過程以及實現(xiàn)其需要的功能是應用計算機解決實際問題的基本工作思路;2. 初步從不同文字處理軟件的觀察、比較中發(fā)現(xiàn)它們的一些功能異同點。教學過程:1、文字處理的變遷古代蔡倫發(fā)明造紙術(shù)和畢升發(fā)明的“泥活字”印刷術(shù)。舉例子:印章、北京奧運的中國印曾經(jīng)廣泛使用的“鉛字排版”印刷。舉例子:鉛球、核的防護、鉛筆不是鉛做的。現(xiàn)代的“計算機排版”優(yōu)點:整潔、干凈、方便、環(huán)保、快速2、計算機文字處理進入生活名片、賀卡、信封、個人文集、紀念冊、書報雜志3、選擇文字處理軟件簡單:記事本、寫字板微軟的公司的WORD、金山公司的WPS教學評價:本節(jié)著重在于對不同文字處理軟件的操作、比較。因而,本節(jié)的教學評價著重于知識與技能目標的第三點和過程與方法目標。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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