七年級歷史上冊 第6課 甲骨文與青銅器教案 華東師大版
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年級七學科歷史課型新授主備教師協(xié)作教師設計時間授課時間總 課 時序 數(shù)授課人學習內容第6課 甲骨文與青銅器學習目標甲骨文的出土以及它與漢字的關系,甲骨文與商朝歷史的研究;青銅工藝產生和走向鼎盛的時間,以司母戊鼎為代表的青銅工藝處在世界領先水平,金文。學習重點甲骨文;青銅器的高超工藝學習難點甲骨文的字形結構,青銅文明學習準備導 學 過 程我國有文字可考的歷史是從什么時候開始的?那時的文字記載了什么內容?大家看課文第30頁,你能認出以下幾個甲骨文字嗎?由此導入新課。(一)閱讀教材,完成預習題甲骨文:_時出現(xiàn)的刻在_和_骨上的文字,又稱 ,發(fā)展成今天的 ,我國有文字記載的歷史是從 朝開始。 青銅器:是_ 、_、的合金,_是青銅時代的鼎盛時期,著名的有_和 ,青銅器上的文字稱為 ,或 ,四川 出土的青銅 面具,神樹等反映商代巴蜀文化。(二)自學檢查:小組內檢查交流預習情況。(三)交流合作1、什么叫甲骨文?(學生讀課文)2、甲骨文是怎樣發(fā)現(xiàn)的?(強調:王懿榮)3、甲骨文在文字演變中的地位?(強調:比較成熟的文字,與今天的漢字一脈相承)4、什么是構字四法?要求學生到黑板前完成“思考與討論”:山(象形)、刃(指事)、林(會意)、渭(形聲)。5、甲骨文后相繼出現(xiàn)哪些字形?(金文小篆隸書行書、草書、楷書)二次備課 甲骨文與青銅器導 學 過 程6、青銅器是的鑄造過程是怎樣的呢?(學生回答,P32)7、青銅器按照用途可分為哪幾類?(四)展示提升:(五)學習反饋1、我們今天的漢字時從什么發(fā)展而來的( )A 竹.書 B 帛書 C 甲骨文 D 金文2、下列關于甲骨文的表述,那一項不正確( ) A 主要是刻在龜甲上卜辭 B是一種比較成熟的文字C我國有文字可靠的歷史從上朝開始D甲骨卜辭主要記錄和反映了商周時期奴隸生活狀況。3、我國有文字可考的歷史開始于( )A黃帝 B 夏朝 C 商朝 D 西周4、我國青銅文化的燦爛時期是在( )A夏朝 B 商朝 C 西周 D 東周5、“青銅文化”時期大體上相當于我國的( )A原始社會初期 B 原始社會末期 C奴隸社會形成和繁榮時期 D 奴隸制到封建制變革時期6、舉世文明的“三星堆”文化主要覆蓋地區(qū)是 ( )A中原地區(qū) B 長江下游 C 成都平原 D 江漢平原7、以下哪一項不符合“青銅文明”的表述A只有青銅鑄造技術 B 手工藝以青銅鑄造為主C青銅鑄造技術高超 D 農業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)共同繁榮8、夏商西周時期燦爛的“青銅文明”的創(chuàng)造者 ( )A奴隸主 B 貴族 C 奴隸 D 平民(六)學習小結 這節(jié)課你學到了什么?板書設計導學反思- 配套講稿:
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