七年級歷史上冊 第三單元 第12課《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》教案 新人教版
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第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝【教學(xué)目標(biāo)】1通過本課學(xué)習(xí),了解西漢興衰的基本脈絡(luò),掌握漢武帝的大一統(tǒng)等基本史實。2通過思考漢武帝的大一統(tǒng)局面是怎樣形成的,培養(yǎng)運用歷史唯物主義的觀點分析問題的能力。3通過本課學(xué)習(xí),認識到:漢武帝的大一統(tǒng)不僅是西漢強盛的頂點,也是中國封建時代的第一個鼎盛局面;它對于統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展有著十分重要的作用。【教學(xué)重點】“漢武帝的大一統(tǒng)”【教學(xué)難點】“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”【教學(xué)過程】利用導(dǎo)入框漢高祖宴群臣的故事設(shè)置疑問導(dǎo)入新課,解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。要求學(xué)生劃記其中的關(guān)鍵詞明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。方法指導(dǎo)一:讓學(xué)生認真閱讀本課第一個條目,從教材中提取重要信息,回答第1題。培養(yǎng)學(xué)生歸納要點的能力。方法指導(dǎo)二:提醒學(xué)生第3題要結(jié)合課本歸納梳理,從政治、思想、文化、經(jīng)濟、軍事等多方面總結(jié)漢武帝實現(xiàn)大一統(tǒng)所采取的措施,采取對比的方法識記相關(guān)知識模塊。方法指導(dǎo)三:要求學(xué)生用歌謠巧記本課知識模塊:著眼長治和久安,武帝一統(tǒng)更不凡。雄才大略漢武帝,善用人才把權(quán)集。罷黜百家尊儒術(shù),集權(quán)削侯分土地。舉辦太學(xué)學(xué)五經(jīng),一統(tǒng)江山鼎盛期。方法指導(dǎo)四:知識模塊一可采取百家講壇的形式;知識模塊二可采取情景劇的形式進行展示。情景導(dǎo)入生成問題 俗話說,得人心者得天下!漢高祖就是因為深得人心,知才善用,才打敗項羽建立西漢的。但是,得天下不易,坐天下更難。漢高祖建立漢朝后,面臨的是一種什么樣的經(jīng)濟形勢?漢朝統(tǒng)治者又是怎樣進行統(tǒng)治的?這節(jié)課我們就帶著這個問題來學(xué)習(xí)第12課“漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝”。自學(xué)互研生成新知知識模塊一“推恩令”的實施自主閱讀課本P54-55內(nèi)容,完成第1題。1簡述“推恩令”實施的背景、內(nèi)容及作用,刺史制度的內(nèi)容、作用。(1)背景:西漢初,諸侯勢力強大,獨霸一方,驕奢淫逸,公開反抗封建官吏,甚至有人企圖謀反;地方豪強、兼并土地,聚斂財富;橫行鄉(xiāng)里,與官府分庭抗亂;內(nèi)容:下詔諸侯王將封地分封給子弟,封地與勢力縮小;削藩。作用:諸侯王再也無力與中央政府抗衡。(2)13個州部各派刺史1人,既監(jiān)視州部地方官,又監(jiān)視豪強及其子弟,嚴(yán)禁其為非作歹,大大加強了中央對地方的控制。知識模塊二、三“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”和鹽鐵專賣自主閱讀課本P5556內(nèi)容,完成第23題。2漢武帝實現(xiàn)大一統(tǒng)的原因?客觀:漢初六七十年的休養(yǎng)生息帶來的經(jīng)濟繁榮,為西漢進入強盛時期奠定了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ),是漢武帝得以實現(xiàn)大一統(tǒng)的客觀條件。主觀:漢武帝雄才大略,善于用人,是他能夠完成大一統(tǒng)的主觀因素。3.漢武帝的大一統(tǒng)局面是怎樣形成的?有何意義?(1)政治上:為加強中央集權(quán),漢武帝接受主父偃的建議。下令允許諸侯將自己的封地分給子弟,建立較小的侯國,使其越分越小,再也無力與中央政府對抗,實現(xiàn)了政治上大一統(tǒng)。(2)思想上:漢武帝接受董仲舒的建議,“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”,實現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)。(3)文化上:就是把儒家學(xué)說作為封建正統(tǒng)思想,大力推行儒學(xué)教育,在長安興辦太學(xué)。太學(xué)是我國古代的最高學(xué)府,以儒家的五經(jīng)為主題教材,不學(xué)習(xí)其他各家的學(xué)說。(4)經(jīng)濟上:將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)歸中央,統(tǒng)一鑄造五銖錢。(5)軍事上:派衛(wèi)青、霍去病北擊兇奴。意義:使西漢王朝在政治、經(jīng)濟、軍事和思想上實現(xiàn)了大一統(tǒng),開始進入鼎盛時期。不僅是西漢強盛的頂點,也是中國封建時代的第一個鼎盛局面;它對于統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展有著十分重要的作用。合作探究生成能力【交流預(yù)展】1組內(nèi)交流:(1)由組長檢查自學(xué)成果;(2)相互質(zhì)疑不明白的問題并進行交流,然后記錄在導(dǎo)學(xué)案上,在展示完畢后可向展示者提出自己的疑問。2組內(nèi)預(yù)展:根據(jù)老師分配的任務(wù),各小組明確展示的內(nèi)容。小組內(nèi)先預(yù)展,由組長分配任務(wù)給組員,確定展示的方式和成員,在組內(nèi)預(yù)展;合作分工時具體明確,做到人人有事做。【展示提升】1“推恩令”刺吏制度的地位2漢武帝的大一統(tǒng)局面是怎樣形成的?有何意義?當(dāng)堂演練達成目標(biāo)1為了加強中央集權(quán),削弱諸侯王的封地和勢力,漢武帝所采取的措施是(A)A頒布“推恩令”B設(shè)西域都護府C加強監(jiān)察制度D推行儒學(xué)教育2你看過漢武大帝嗎?里面的漢武帝真是威風(fēng)凜凜,歷史上的漢武帝也是雄才大略,他批準(zhǔn)梁王將自己的部分封地分給其弟的要求的真正用意是(B)A安撫諸侯王B加強中央集權(quán)C提高皇帝的威信D他們都是皇親國戚3“凡不在六藝之科、孔子之術(shù)者,皆絕其道,勿使并進?!毕驖h武帝提出這一建議的是(D)A李斯B主父偃C霍去病 D董仲舒4假設(shè)我們能夠到漢武帝時期的最高學(xué)府去讀書,那么我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是(C)A天文算術(shù)之理B法家治國之道C儒家的經(jīng)典D孫子兵法5中央電視臺的百家講壇節(jié)目受到人們的廣泛歡迎。節(jié)目曾對下圖的歷史人物進行過評價,下面說法最符合他的是(B)A他統(tǒng)一六國,建立起中央集權(quán)制度B他推行大一統(tǒng)的措施,使西漢進入鼎盛時期C他統(tǒng)治時期被稱為“文景之治”D他推行改革,任用商鞅變法6漢武帝下令允許諸王將自己的封地分給子弟,建立較小的諸侯國;并實行“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”。其主要目的是(A)A加強中央集權(quán)B排斥異己C平定叛亂D發(fā)展經(jīng)濟 本課小結(jié): 中華民族在經(jīng)歷了秦始皇的統(tǒng)一、漢高祖的“無為而治”和“文景之治”以后,漢武帝通過半個世紀(jì)的經(jīng)營,第一次從政治、經(jīng)濟、軍事、民族融合到對外交往等方面對中華民族進行了立體式的塑造,不僅鞏固了多民族的統(tǒng)一國家,還使西漢王朝發(fā)展至極盛,并開啟了中華民族以“漢人”和“漢族”的稱謂開始走向世界。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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