2019中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第1部分 教材系統(tǒng)復(fù)習(xí) 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 課時2 奇妙的二氧化碳課件.ppt
《2019中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第1部分 教材系統(tǒng)復(fù)習(xí) 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 課時2 奇妙的二氧化碳課件.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第1部分 教材系統(tǒng)復(fù)習(xí) 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 課時2 奇妙的二氧化碳課件.ppt(23頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
,教材同步復(fù)習(xí),第一部分,第2章身邊的化學(xué)物質(zhì),課時2奇妙的二氧化碳,知識要點歸納,知識點1自然界的碳循環(huán),1物理性質(zhì):在通常情況下,二氧化碳是無色無味的氣體,能溶于水,密度大于空氣。2化學(xué)性質(zhì)及用途(1)不能燃燒,也不支持_,_供給呼吸。(2)能與水反應(yīng)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_,碳酸不穩(wěn)定,稍加熱就會分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。,燃燒,知識點2二氧化碳的性質(zhì)與用途,不能,H2OCO2=H2CO3,2NaOHCO2=Na2CO3H2O,CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O,3性質(zhì)實驗的驗證現(xiàn)象分別在圖下面寫出實驗現(xiàn)象:,將汽水中的二氧化碳通入含有石蕊試液的水中_,加熱含有石蕊試液的碳酸溶液_,_,石蕊試液變紅,溶液由紅色變?yōu)樽仙?石灰水變渾濁,制取一瓶二氧化碳,用燃著的火柴伸到集氣瓶瓶口處,觀察現(xiàn)象_,火柴熄滅,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,觀察現(xiàn)象_,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,4用途用于滅火、作制冷劑、人工降雨、參與光合作用、作化工原料。5化合反應(yīng)和分解反應(yīng)由_物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)。由_新物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)。,兩種或兩種以上,一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上,1工業(yè)制取高溫煅燒石灰石(或大理石),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。,知識點3二氧化碳的制取,1二氧化碳對人體健康的影響二氧化碳本身無毒,但不能供給呼吸。當(dāng)空氣中的二氧化碳超過正常含量時,會對人體健康產(chǎn)生影響,因此在人群密集的地方應(yīng)注意通風(fēng)換氣。,知識點4二氧化碳對人體和環(huán)境的影響,【注意】在進(jìn)入久未開啟的菜窖、干涸的深井前,應(yīng)先做燈火試驗。,2溫室效應(yīng)大氣中的二氧化碳就像溫室的玻璃或塑料薄膜一樣,既能讓太陽光透過,又能使地面吸收的太陽光的熱量不易向外散失,起到了對地球保溫的作用,這種現(xiàn)象叫做_。能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除二氧化碳外,還有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。(1)危害:全球氣溫上升,兩極冰川融化,海平面升高,淹沒部分沿海城市;使土地沙漠化、農(nóng)業(yè)減產(chǎn);等等。(2)防治:減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料;開發(fā)新能源,如太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?;大力植樹造林、禁止亂砍濫伐。,溫室效應(yīng),【注意】二氧化碳不是空氣污染物。二氧化碳會參與大氣中的碳循環(huán),是氧氣的間接來源。但是二氧化碳的增多,會加劇“溫室效應(yīng)”,只是影響環(huán)境,不會造成空氣污染。,3低碳生活(1)概念:所謂“低碳”,就是指較低的二氧化碳排放。低碳生活可以理解為減少二氧化碳的排放,即低能量、低消耗、低開支的生活方式。(2)具體做法:用舊報紙制鉛筆桿,使用清潔能源,參加“地球熄燈一小時”活動,提倡紙張雙面使用,減少私家車的使用,等等。,1實驗原理實驗室常用大理石或石灰石(主要成分為碳酸鈣)與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2。,重點實驗突破,實驗,二氧化碳的實驗室制法,【特別提醒】選擇藥品時的注意事項:(1)不能用濃鹽酸代替稀鹽酸,因為濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體會使制得的二氧化碳?xì)怏w不純。(2)不能用稀硫酸代替稀鹽酸,因為稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣微溶于水,會覆蓋在石灰石或大理石表面阻礙反應(yīng)的進(jìn)行。(3)不能用碳酸鈉粉末代替大理石或石灰石,因為碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)速率過快,不易控制。,在使用圖二所示裝置制取二氧化碳時,長頸漏斗的末端管口應(yīng)伸入液面以下,形成液封,防止生成氣體逸散,圖四裝置同理。(2)收集裝置一般用向上排空氣法,選擇該方法收集的原因是二氧化碳的密度大于空氣且能溶于水。,3檢驗的方法把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,若澄清石灰水變渾濁,證明生成的氣體是二氧化碳。4驗滿的方法將燃著的木條放在集氣瓶瓶口,若木條熄滅,則證明已收集滿。,【特別提醒】檢驗與驗滿方法解讀:用燃著的木條驗滿是利用了二氧化碳不可燃、不助燃的特性。不能用燃著的木條檢驗收集的氣體是否是二氧化碳,因為能使燃著的木條熄滅的還有其他氣體,如氮氣。驗滿必須在集氣瓶的瓶口處進(jìn)行,不能用將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)的方法來進(jìn)行驗滿。也可用將涂有澄清石灰水的玻璃片或燒杯放在瓶口觀察澄清石灰水是否變渾濁的方法進(jìn)行驗滿。,5干燥與除雜的方法通常使用濃硫酸對CO2進(jìn)行干燥,不能使用氫氧化鈉固體或堿石灰進(jìn)行干燥;通常使用飽和碳酸氫鈉溶液來除去CO2中的HCl氣體。,【例】實驗室常用塊狀大理石和稀鹽酸制取CO2氣體。(1)寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式:_。(2)若用右圖所示裝置(固定裝置省略)制取CO2,連接好裝置后,需檢查裝置的氣密性,具體操作方法是先_(填字母,下同),后_。若導(dǎo)管口有氣泡,放手后導(dǎo)管內(nèi)上升一段穩(wěn)定的水柱,則證明氣密性良好。A用手捂住試管B將導(dǎo)管一端浸入水中,CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2,B,A,(3)實驗室收集CO2可用的方法是_(填字母)。A排水法B向下排空氣法C向上排空氣法(4)常用澄清石灰水檢驗CO2,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_。(5)某些大理石中含少量硫化物,使制得的CO2中混有H2S氣體。欲獲取純凈、干燥的CO2,需對發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣體進(jìn)行除雜,實驗裝置如下:,C,CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O,查閱資料:.H2S能與NaOH等堿溶液、CuSO4溶液反應(yīng)。.CO2中混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。裝置甲中所盛試劑應(yīng)選用_(填字母)。A濃硫酸BNaOH溶液C澄清石灰水DCuSO4溶液裝置丙的作用是_。,D,除去CO2中的水蒸氣(或干燥CO2),- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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