七年級生物上冊 1_2_3 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)教案 (新版)新人教版 (2)
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生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)年級科目七年級生物課題第三節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)(新授)主備人審核人孫連喜總課時數(shù)8教學目標1. 說出生物圈的范圍2.能夠描述生態(tài)系統(tǒng)的類型3.舉例說明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)重點難點1. 能夠描述生態(tài)系統(tǒng)的類型2. 舉例說明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)教 學 過 程一、前置練習,積累知識1.什么是生態(tài)平衡?什么樣的生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力強?2.什么是生物富集?二、情境激趣,導入新課 學習了生態(tài)系統(tǒng)后,小梅和幾個同學就生態(tài)系統(tǒng)的問題討論起來。小梅認為,地球上眾多的生態(tài)系統(tǒng)是各自獨立的,它們互不聯(lián)系;小剛同學則認為地球上眾多的生態(tài)系統(tǒng)有的是相聯(lián)系的,例如海洋生態(tài)系統(tǒng)和河流生態(tài)系統(tǒng);而有些生態(tài)系統(tǒng)是沒有聯(lián)系的,如農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng);而小宇同學則認為地球上所有生態(tài)系統(tǒng)都是有聯(lián)系的。其它的同學也七嘴八舌地加入了他們的討論,他們各執(zhí)一詞,爭論起來-,你的觀點呢?三、自主學習,合作探究1.學生閱讀課本P26-29圖片及相關(guān)文字,思考: (1)生物圈的范圍是什么? (2)生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)有哪七種? (3)各小組抽簽介紹七種生態(tài)系統(tǒng)! 小組交流:各生態(tài)系統(tǒng)是否相互獨立,各不相干呢?2. 學生閱讀課本P30-31相關(guān)文字,思考: (1)河流生態(tài)系統(tǒng)與哪些生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)? (2)從非生物因素的角度,解釋生物圈是統(tǒng)一的整體! (3)從地域關(guān)系的角度,解釋生物圈是統(tǒng)一的整體! (4)從生態(tài)系統(tǒng)的生物的角度,解釋生物圈是統(tǒng)一的整體! 小組交流:當生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重的破壞之后就無法恢復了,對生物圈而言最大的破壞是什么?四、歸納總結(jié),提升能力 本節(jié)課主要講述了三個問題:生物圈的范圍;多種多樣的生態(tài)系統(tǒng);生物圈是一個統(tǒng)一的整體,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),是所有生物共同的家園!五、當堂測試,檢查結(jié)果 導學案P22。六、作業(yè) 互動P16-17。(板書設(shè)計)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)一、生物圈的范圍二、多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)三、生物圈是一個統(tǒng)一的整體 教學反思:- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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