《七年級語文上冊 第5課《為你打開一扇門》（第1課時）教案 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文上冊 第5課《為你打開一扇門》（第1課時）教案 蘇教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《為你打開一扇門》 時間 地點 初一辦公室 召集人 課題 1、《為你打開一扇門》 課時 第 1 課時 （總第 課時） 科任教師 授課時間 三維 目標 1、了解作者及寫作背景。 2、積累字詞，感知課文內(nèi)容。 3、認識閱讀文學作品對于人生的意義，進一步提高閱讀文學作品的興趣。 重難點 重點：積累字詞，感知課文內(nèi)容。 難點：認識閱讀文學作品對于人生的意義，進一步提高閱讀文學作品的興趣。 教學過程 一、導入新課、揭示目標（1-2分鐘） 1、導入新課 2、出示學習目標 二、學生自學，質(zhì)疑問難（10分鐘左右） 1、了解作者及寫作背景。 2、熟讀課文，積累字詞。 3、作者為誰打開一扇門？這是一扇怎樣的門？ 4、我們?yōu)槭裁匆哌M“無數(shù)關著的門”？打開這些門需要什么條件？ 5、打開文學之門有什么意義？ 三、合作探究，解決疑難（15分鐘左右） 1、趙麗宏，散文家，詩人。上海市人，1951年出生于上海?！拔母铩逼陂g曾下鄉(xiāng)插隊，1977年考入華東師范大學中文系，1982年初畢業(yè)。在《萌芽》月刊從事多年文學編輯工作，1987年應聘為上海作家協(xié)會專業(yè)作家?，F(xiàn)為上海市作家協(xié)會副主席。80年代初出版第一本書，至今已著有散文集、詩集、報告文學集等40余部，有多種著作在臺灣和國外出版。他寫的《雨中》一文收入蘇教版初中語文自讀課本第一冊。 背景略 2、略 3、為青少年打開一扇文學之門。 4、因為每一扇門里，都有一個你不了解到世界。打開這些門，走進去，瀏覽新鮮的 教學過程 事物，探求未知的天地，這是一個激動人心的事情，也是一個樂趣無窮的過程。 打開這扇門的條件（見課文第2小節(jié)）“只要------只要------以對話------”三個條件缺一不可。 5、從文學的特征、內(nèi)涵、功能以及文學與人的發(fā)展的關系等方面分析。 四、鞏固新知，當堂訓練（15分鐘） 1、親近文學，閱讀優(yōu)秀的文學作品，是一個文明人___________、___________、 ___________的極為重要的途徑。 （A、提高修養(yǎng) B、豐富情感 C、增長知識） 2、閱讀文學作品，是一種_______的積累，一種_______的積累， 一種______的積累，一種_______的積累。 A、文化 B、感情 C、知識 D、智慧） 3、本文的標題有什么特點？ （標題醒目；恰當?shù)剡\用了比喻；設置了懸念；用“你”表示親切。） 五、課外作業(yè)，拓展延伸（3分鐘） 《基礎訓練》課文研讀 自主備課記錄 自主備課記錄 教研活動記錄 教研活動記錄 板書 設計 為你打開一扇門 恰當?shù)剡\用了比喻 設置了懸念 用“你”表示親切 教學反思 注：寫教學反思的切入面 根據(jù)新課標理念，課堂教學規(guī)律、課堂教學評價體系，教學反思可以從以下六個方面著手： 　　1、教學內(nèi)容方面：教材處理的合理性；導入、結課的激勵性；深層意義的規(guī)律有否揭示與發(fā)掘。 　　2、教學過程方面：教學程序安排的合理性；教學設計的科學性；媒體運用的適切性；反饋評價的準確性。 　　3、從課堂管理方面進行反思：班級成員涉及面的廣泛性；全班同學學習的積極性；學法指導的經(jīng)常性；處理偶發(fā)事件的應變性。 　 4、時間安排方面：時間分布的合理性；課內(nèi)時間的可壓縮性。 　　5、學生活動方面：學生活動的能動性；交往狀態(tài)的合理性；學生心智活動的發(fā)展性。 　　6、目標達成方面：學生知識、技能的落實性；學生學會學習的水平性；教師課內(nèi)教學監(jiān)控的有效性。 撰寫教后錄的切入點 　　1、成功點：主要是指課堂教學中的閃光點。如課堂上一個恰當?shù)谋扔鳎虒W難點的順利突破，引人入勝的教學方法。又如一些難忘的教學藝術鏡頭：新穎精彩的導語，成功的臨場發(fā)揮，扭轉(zhuǎn)僵局的策略措施 　　2、失敗點：主要是指課堂教學中的砸鍋點。如教學目標定位不準，造成的“吃不了”或“吃不飽”之現(xiàn)象；教學引導的度把握不適，造成的“一問三不知”的僵局；教學方法選擇不當，造成的低效等。 　　3、遺漏點：主要是指課堂教學設計中遺漏的一些環(huán)節(jié)或知識點。如教學銜接必需的知識點，幫助學生理解課文的背景材料，拓展延伸的內(nèi)容等。 　　4、改進點：主要是指課堂教學中經(jīng)過微調(diào)可以追求更高效益的那些點。如更合理的分配講與練的時間，更恰當?shù)倪x擇例題，更完美的板書設計，更科學的媒體選用等。