七年級語文下冊 16 松樹金龜子教案 (新版)蘇教版1
《七年級語文下冊 16 松樹金龜子教案 (新版)蘇教版1》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級語文下冊 16 松樹金龜子教案 (新版)蘇教版1(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
松樹金龜子教學目標 1了解金龜子,激發(fā)學生熱愛、保護野生動物的熱情。2感受課文中準確的說明,生動、形象、細致的描寫。教學重點難點 感受課文中準確的說明,生動、細致的描寫。課時安排:一課時。教學過程一、導入新課 1教師導入。 讓學生說一說他所見到的圖像中的金龜子的形象,進而導入新課。(板書課題。) 2作者介紹。 (1)讓學生進行介紹。 (2)明確: 法布爾(18231915),法國昆蟲學家、作家。達爾文贊揚他是“難以效法的觀察家”,他以畢生精力寫出的昆蟲世界十卷本被認為是“科學與詩的完美結(jié)合”。本文選自昆蟲世界,譚常軻譯,上海文化生活出版社1999年版。 要求:了解作者。二、自主學習 師:本文科學地介紹了松樹金龜子的外形特征和生活習性、婚戀、發(fā)音、死亡和繁衍等方面的情況,滲透著作者對昆蟲的人文關(guān)懷。下面自學課文,注意以下問題: 1認真讀課文,可以朗讀,可以默讀,可以同桌輪讀,選用你最喜歡的方式閱讀全文,注意朗讀的節(jié)奏和重音。 2畫出并掌握課文中的生字詞,畫出你認為好的詞、句、段。 3了解金龜子的外貌、生活習性、婚戀、發(fā)音、死亡與繁衍。 4法布爾對金龜子有哪些主要發(fā)現(xiàn)?他為什么會有這些發(fā)現(xiàn)?你有什么感受? 5本文是一篇科學小品,介紹動物抓住了特征,說明準確,描寫生動形象。請你找出幾處你欣賞的語句,并加以體會。6找出自學中的疑難問題。三、合作學習 1以小組為單位相互解答自學中存在的疑難問題。2在班上研究討論小組解決不了的疑難問題。四、反饋交流 1給加點字注音。 觸角 上顎 殷勤 炫耀 魅力 獻媚 無動于衷 鞘翅 咫尺 螽斯 2了解金龜子的外貌、生活習性、婚戀、發(fā)音、死亡與繁衍。 明確:第l一3段,外貌特征。 第4段,介紹金龜子的生活習性。 第57段,介紹金龜子的婚戀生活。 第8一18段,介紹金龜子的唱歌、發(fā)音原理、唱歌的原因。 第19、20段,介紹金龜子的死亡與繁衍。 要求:熟悉課文內(nèi)容,初步理解作者的寫作意圖。 3法布爾對金龜子有哪些主要發(fā)現(xiàn)?他為什么會有這些發(fā)現(xiàn)?對你有什么啟發(fā)? 明確:(法布爾的主要發(fā)現(xiàn)是:松樹金龜子的生態(tài)習性,特別是它的婚戀與發(fā)音原理。 他之所以有這些發(fā)現(xiàn),是他走出實驗室的結(jié)果,是他走進田野,深入昆蟲的生活。進行長期仔細地觀察、并認真思考的結(jié)果。文中“我抓住機會跟蹤她們,觀察他們”“要想觀察清楚他們”等語句,文中還寫到“用食指浸按在玻璃板上來回摩擦發(fā)聲的方法研究金龜子發(fā)音原理”等,這些都是佐證。啟發(fā):多觀察,多思考。) 4本文是一篇科學小品,介紹動物的特征,說明準確,描寫生動形象。請找出幾處你欣賞的語句,并加以體會。 明確:教師根據(jù)情況調(diào)控課堂,并適時出示下列語句: (松樹金龜子長得儀表堂堂,它身披黑色或者棕色外套,外套閃著金屬的光澤,上面還點綴著一些白色斑點,顯得既樸素又高雅。 它是暑天暮色的點綴,是夏至那天鑲在天幕上的漂亮外套。 彳艮顯然,它們是在向美人大獻殷勤,每天都進行到深夜。第二天早上,雄蟲和雌蟲通常停在低矮的樹枝上,成雙成對,一動不動,對周圍的事和物視而不見。) 5讀自己喜歡的段落,并把喜歡的原因與同位交流。 (同桌交流后,再找部分學生在全班交流。) 6重點研討課文第8一13自然段。 (1)學生讀課文,通過小組合作學習完成下列題目: 選文第8自然段中作者提出了什么猜想?作者對這個猜想沒有作出結(jié)論,這表現(xiàn)了他怎樣的態(tài)度? 作者是如何探索松樹金龜子的發(fā)聲原理的? “在通常的情況下,雙雙快樂地生活在松樹枝頭,它們是有可能一唱一和、夫妻對唱的”一句中,“有可能”三個字能否刪去?為什么? (2)小組代表交流發(fā)言。 明確:(作者猜想松樹金龜子是有可能夫妻對唱的。沒有作出結(jié)論是因為“無法作證”,這體現(xiàn)了實事求是的科學態(tài)度。 先找到它的發(fā)聲部位,然后仔細觀察,找不到特殊的發(fā)聲器官,這樣就斷定是腹部最后一節(jié)跟鞘翅的后翼摩擦而發(fā)聲。 不能。“有可能”表明這只是一種推測,而非肯定。)五、梳理鞏固學生談本節(jié)課的收獲。(不必只局限一個方面,也不必面面俱到,只要學生能說出某些方面即可。) 六、布置作業(yè):1、同步導學基礎(chǔ)訓練一1;2、同步導學學習1;3、同步導學學習2;4、同步導學反思。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 七年級語文下冊 16 松樹金龜子教案 新版蘇教版1 年級 語文 下冊 松樹 金龜子 教案 新版 蘇教版
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-11891993.html