七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 28 歌詞二首黃河頌導(dǎo)學(xué)案 蘇教版111
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黃河頌【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、 努力培養(yǎng)朗讀、感悟和理解能力,培養(yǎng)鑒賞詩(shī)歌的能力。2、體味歌詞意境,積累經(jīng)典語(yǔ)言。過(guò)程與方法1、運(yùn)用質(zhì)疑、感悟、聯(lián)想和探究的學(xué)法。2、通過(guò)拓展學(xué)習(xí)建立對(duì)黃河的整體認(rèn)識(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、深刻感悟黃河的英雄氣概,深入理解中華民族的堅(jiān)強(qiáng)品格。2、激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情,提高文化品位和審美情趣。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):反復(fù)誦讀,感悟詩(shī)歌的思想感情。難點(diǎn):把握詩(shī)歌的思想內(nèi)涵?!緦?dǎo)學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課邊傾聽(tīng)保衛(wèi)黃河的歌曲邊欣賞有關(guān)黃河圖片導(dǎo)入課文黃河頌。二、走進(jìn)作者:1、光未然,原名張光年,現(xiàn)代詩(shī)人,文學(xué)評(píng)論家。1936年到延安,創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)黃河大合唱,經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國(guó)。2、時(shí)代背景當(dāng)時(shí),日寇的鐵蹄肆意踐踏著中華大地,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā),全國(guó)掀起了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高潮。詩(shī)人隨八路軍行進(jìn)在黃河邊,雄奇壯麗的山河,面對(duì)偉大而堅(jiān)強(qiáng)的抗日軍民,唱出了豪邁的頌歌。三、預(yù)習(xí)檢測(cè):1、字音字形澎湃( ) 哺育( ) 屏障( ) ( )氣魄( ) 巔( )狂瀾( ) 2、詞語(yǔ)解釋氣魄 狂瀾 哺育 四、初讀課文,整體感知: 課文有幾部分內(nèi)容組成,歌頌了黃河的什么精神?五、合作探究:1、題目黃河頌中,哪個(gè)是關(guān)鍵詞?第一節(jié)朗誦詞中,直接點(diǎn)明的主題是什么?2、描寫(xiě)黃河形象部分,哪個(gè)詞起統(tǒng)領(lǐng)作用?又是從哪些不同角度寫(xiě)黃河形象的?3、根據(jù)關(guān)鍵詞,找出黃河頌究竟歌頌了黃河的哪些方面?4.結(jié)合時(shí)代背景看,詩(shī)人借歌頌黃河表達(dá)了什么思想感情?六、精讀品析:1、標(biāo)題中最關(guān)鍵的字是“頌”。2、在“望”黃河的驚濤澎湃、磅礴氣勢(shì)的基礎(chǔ)上,對(duì)黃河進(jìn)行贊“頌”。3、黃河的歷史貢獻(xiàn)、地理特征、自然特點(diǎn);“??!黃河!”反復(fù)出現(xiàn),把詩(shī)歌的主體部分分為三個(gè)層次,即黃河是搖籃養(yǎng)育了中華民族,黃河是屏障保衛(wèi)了中華民族,黃河是臂膀還將激勵(lì)著中華民族,黃河,是我們的母親河!象征著我們中華的民族魂!反復(fù)的修辭手法的運(yùn)用,強(qiáng)調(diào)了戰(zhàn)斗的決心,表達(dá)了對(duì)民族精神的贊頌,也表達(dá)了必勝的信心。由實(shí)到虛,環(huán)環(huán)相扣,逐步深入。3、詩(shī)人借歌頌黃河歌頌我們的民族,激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心,激勵(lì)中華兒女像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng),以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河,保衛(wèi)中國(guó)。七、拓展延伸:你知道哪些有關(guān)黃河的詩(shī)句和俗語(yǔ)?說(shuō)出來(lái)和大家分享一下。有關(guān)黃河的詩(shī)句:大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。王維使至塞上 白日依山盡,黃河入海流王之渙登鸛雀樓 欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山李白行路難 九曲黃河萬(wàn)里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯劉禹錫唐浪淘沙黃河落盡走東海,萬(wàn)里寫(xiě)入襟懷間。李白贈(zèng)裴十四有關(guān)黃河的俗語(yǔ):1.不見(jiàn)棺材不落淚,不到黃河不死心2.跳進(jìn)黃河也洗不清 3.黃河歸來(lái)不看川,黛眉?xì)w來(lái)不看山 4.三年兩決口,百年一改道 5.黃河決了口,縣官活不成 6.九曲黃河十八灣板書(shū)設(shè)計(jì):黃河頌序曲:黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)歌詞主體望黃河學(xué)習(xí)黃河精神頌黃河教學(xué)反思 黃河頌是黃河大合唱的第二部分。在上課一開(kāi)始我向?qū)W生介紹了作品的有關(guān)背景,從九、一八事變到黃河大合唱的幾個(gè)部分,如黃水謠保衛(wèi)黃河這幾個(gè)大家都非常熟悉的作品。由介紹歷史背景到聆聽(tīng)這段歷史的痛苦呻吟,由對(duì)黃河大合唱的整體感知到對(duì)音樂(lè)作品的領(lǐng)會(huì)、感受,學(xué)生對(duì)這樣宏大的作品的主題有了一個(gè)基本的了解。在上課時(shí),分析課文的主題,學(xué)生基本都能領(lǐng)會(huì)作者的思想感情。他們都說(shuō)在朗誦這首歌詞時(shí)要體現(xiàn)出一種在壓迫下的呻吟,要展現(xiàn)出人民在家破人亡、妻離子散的悲憤,要表現(xiàn)出全民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的激情。學(xué)生能談到這些,我們可以知道他們對(duì)于作品的主題思想基本可以掌握。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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