七年級語文下冊 寫作《勤于修改》教案 (新版)新人教版
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寫作 勤于修改課 題寫作 勤于修改課時1課 型作文修改課修改意見教學(xué)目標(biāo)1.了解并正確使用常用修改符號修改作文。 2.通過比較、分析、實踐等學(xué)習(xí)方式,掌握修改作文的方法。 3.培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的修改習(xí)慣。教學(xué)重點通過老師的指導(dǎo)與啟發(fā),掌握常用的修改作文語言的方法。教學(xué)難點運用修改作文語言的方法修改作文,使文章詩意飛揚。學(xué)情分析學(xué)生具有初步的寫作知識,但作文修改方法還很欠缺,有待指導(dǎo)提高。學(xué)法指導(dǎo)教給學(xué)生基本的作文修改文法,結(jié)合例文指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作文修改。教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動效果預(yù)測(可能出現(xiàn)的問題)補救措施修改意見一、導(dǎo)入二、作文修改的范圍及方式三、習(xí)作修改與練習(xí)1、一位作家曾經(jīng)對自己的作品“披閱十載,增刪五次”。請問這位作家是誰?這部作品又叫什么?“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”這膾炙人口的詩句留下了一個文壇佳話,你能說出有關(guān)的兩個人物嗎?2、掌握修改作文的常用符號(見PPT)3、作文修改范圍及方法(一)、標(biāo)點符號修改(二)、文章語言的修改(包括字詞句的修改)(三)、文章內(nèi)容的修改(增 刪) 4、通過PPT出示修改點評例文忘不了他5、作文修改的方式(1).自主修改(2).學(xué)生互評6、作業(yè) 1.發(fā)揮想象力,展開合理聯(lián)想,用現(xiàn)代漢語擴寫夸父逐日這個故事,使其內(nèi)容更加豐富,人物形象更加豐滿。 2.根據(jù)修改的方法,修改自己的作文并把新作文謄抄在作文本上。1、披閱十載,增刪五次” 曹雪芹-紅樓夢 “鳥宿池邊樹,僧敲月下門” -賈島、韓愈2、 學(xué)生先小組內(nèi)交流自己所知道的常用修改符號并作好記錄。3、 學(xué)生邊聽邊整理有關(guān)修改范圍和方法。4、 學(xué)生結(jié)合例文用常用的修改符號從標(biāo)點符號、文章語言、文章內(nèi)容等三方面先進(jìn)行初步修改,此后老師再作點評。5、 學(xué)生明確平時作文周記先要進(jìn)行自主修改,然后同學(xué)間可相互修改。6、 學(xué)生進(jìn)行修改練習(xí)。1、 學(xué)生可能多數(shù)不知道這兩個故事。2、 有些學(xué)生不知道修改符號。4、學(xué)生對例文作初步修改時會很不完善。5、學(xué)生會自主討論,但顯得有些盲目。6、部份學(xué)生課堂上可能完成不了。1、教師講解兩個故事,然后得出啟示:文章不厭百回改,字斟句酌出佳作。2、出示PPT時強調(diào)學(xué)生作好記錄。4、邊巡視邊對學(xué)生作所指導(dǎo)。5、引導(dǎo)學(xué)生按照作文修改的方式進(jìn)行平時的修改。6、讓學(xué)生留在課下完成,然后作好檢查。板書設(shè)計作文修改的范圍修改標(biāo)點、修改語言、修改內(nèi)容作文修改的方式自主修改 生生互改 參考書目及推薦資料教師教學(xué)用書 教學(xué)反思作文修改是學(xué)生從寫作文時就應(yīng)明確的一種觀點。好作文是改出來的,只是學(xué)生平時改作文時不知道從何下手,所以重點是要讓學(xué)生明確作文修改的一些方式方法及范圍,然后用于平時修改實踐中。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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