中考語文復習二 古詩文默寫
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語文復習二:古詩文默寫1“今夜月明人盡望, ”是唐代詩人 十五夜望月中的詠月名句。2水調歌頭明月幾時有的作者 ,是 代著名文學家,號東坡居士。詞中起承上啟下的過渡作用的詞句是:“ , ”;直接寫明月的詞句是:“ , , ”; 表現作者感悟人生哲理的曠達胸襟的詞句是:“ , , ”;道盡千載離人心愿表明詩人對遠方親人美好祝愿的名句是“ , ”。3一首律詩可分四聯, 代詩人 次北固山下的頷聯是:“ , ”。詩中有一個對偶句,暗示時光流逝,蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理,這兩句詩是:“ , 。”5 代詩人 的赤壁中,“ , ”兩句借一件古物興起對歷史的慨嘆;更妙的是“ , ”兩句議論,以兩個美女象征國家命運,真可謂以小見大,別出心裁。6浣溪沙山下蘭芽短浸溪是北宋文學家 寫的一首詞。詞中“ , !”兩句表現出作者雖處困境,仍力求振作的積極樂觀的人生態(tài)度。10 代文學家 被人們列為“唐宋八大家”之首。他在早春呈水部張十八員外中如畫家設色作畫,描繪早春特有景色的句子是:“ , ”;后兩句“ , ”,轉為議論,突出早春的可愛。11.南宋愛國詞人 在西江月(明月別枝驚鵲)中用嗅覺和聽覺捕捉夏夜景物特征,描繪豐收在望的詩句是:“ , ”。詩中的兩組對偶句分別是:“ , ”和“ , ”。12.唐代文學家 的秋詞一反前人悲秋之作,寫出了秋高氣爽的獨特感受。其中“ , ”寫出了秋天勝過春天的原因。詩中直抒贊秋胸臆的詩句是:“ , ”。14.迢迢牽牛星想像豐富,把天上的兩顆星星寫得像人間的戀人一樣,寫的是天上神話,表達的是人間悲情。“終日不成章, ”“盈盈一水間, ”。16.唐朝是我國詩歌的鼎盛時期,涌現出眾多著名詩人,其中最負盛名的三位詩人是 、 、 。詩人 在聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中,通過豐富的想象,賦予了月亮以人的感情色彩,將月亮人格化了。“ , ”兩句,抒發(fā)了詩人對朋友的無限懷念和深切同情。18.幼時記趣選自 。作者 , 代文學家。文章以生動的筆調記述了作者兒時的一些“神游其中, ”的趣事,充滿童真童趣。19.論語是 經典著作之一,主要記錄 。孔子,名丘,字仲尼, 時期 家、 家, 學派的創(chuàng)始人。論語中闡述學習與思考的關系的句子是: , 。生活中表示既善于從正面學習,也善于從反面借鑒的意思時,我們常引用論語中的話: , 。孔子借題發(fā)揮,教育弟子勤學好問的句子是: , ; 在生活中,我們要表示應當向有長處的人學習,常用 , 來表示;闡述正確的學習態(tài)度是實事求是,不能不懂裝懂的句子是: , , ;能表明孔子自謙的句子是: , , !當別人不了解甚至誤解自己時,孔子在論語中認為應當采取的正確態(tài)度是: , ?在歡迎會上,主持人說:“孔子說過:“ , ?”歡迎大家來到我校。” “ , , ,則不復也?!笨鬃拥倪@些話強調了學生用心思考主動學習的重要性。論語中有談學習態(tài)度的,也有談學習方法的。談學習態(tài)度的有: 。談學習方法的有: 。20.三峽選 。作者 ,北魏著名地理學家、散文家。文章從視覺角度描寫三峽群山連綿的句子:“ , ”。寫三峽山高谷深的句子: “ , , , ”。寫夏季行船之快的句子:“ , , , , ”。寫三峽春冬之景的句子:“春冬時節(jié),則 , 。 , , 。 , ”。描寫秋季三峽景色的句子:“ , , , , , ?!蔽闹幸昧藘删錆O者的歌詞:“ , !”21. 人曰:“何不試之以足?”曰:“ , ?!?(韓非子)22.楚人有涉江者,其劍自舟中墜于水,遽契其舟,曰:“ ” (呂氏春秋)23“遠遠的街燈明了,好像閃著無數的明星。 , 。我想他們此刻,定然在天街閑有游。 , , ?!背鲎蕴焐系慕质小W髡?,他的代表詩集有女神等。24小草偷偷地從土里 , , ?!?”,不錯的,像母親的手撫摸著你。春天像剛落地的娃娃 , ,它生長著。春天像小姑娘,花枝招展的 , , 。春天像健壯的青年, , 。(朱自清春)- 配套講稿:
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