九年級歷史上冊 第一單元 第4課 為民族獨立而戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案 北師大版
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第4課 為民族獨立而戰(zhàn) 學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、掌握美國獨立戰(zhàn)爭的開始標(biāo)志來克星的頓槍聲、獨立宣言的發(fā)表、華盛頓的貢獻(xiàn)及美國獨立戰(zhàn)爭勝利的意義。2、了解美國獨立戰(zhàn)爭的雙重性質(zhì):北美人民在獲取自由權(quán)力的同時爭取民族獨立;學(xué) 習(xí)重難點重點:來克星頓槍聲、獨立宣言的頒布及內(nèi)容、“開國元勛”華盛頓。難點:美國獨立戰(zhàn)爭性質(zhì)的雙重性、對華盛頓的評價。學(xué) 法指 導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)查詢法、情境探究法、問題導(dǎo)讀法、比較分析法等。導(dǎo) 學(xué) 過 程自主空間【自主學(xué)習(xí)】請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文,獨立完成下列問題1、1775年4月19日凌晨,在一個名叫 來克星頓 的地方打響了抗英斗爭的第一槍,從此美國 美國獨立戰(zhàn)爭 開始。2、1776年7月4日,在北美召開的第二屆大陸會議上,通過了 獨立宣言 ,宣告北美13個殖民地脫離英國獨立。這部文獻(xiàn)體現(xiàn)了“ 自由、平等”的民主原則,被馬克思成為“ 第一個人權(quán)宣言 ”。 3、第二屆大陸會議決定組織 大陸軍 ,并任命 華盛頓 為總司令。從此,美國人民開始了有組織的反英斗爭。4、1777年10月,美軍在 薩拉托加 戰(zhàn)役中取得扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局的勝利。1781年,英軍司令 康華利 率領(lǐng)7000名英軍在 約克鎮(zhèn) 向華盛頓投降。至此,美國獨立戰(zhàn)爭中的軍事對抗階段結(jié)束。1783年,美英簽署 巴黎和約,英國正式承認(rèn)美國獨立。、5、華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國人民取得了 民族獨立,又開創(chuàng)了 民主政治 的先河。 作為 開國元勛 和 偉大的政治家 ,華盛頓成為美國最著名的歷史人物之一?!竟餐骄俊坎牧希骸叭松降?,造物主賦予他們某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利,其中包括生命權(quán),自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。任何政府一旦破壞這些目標(biāo)和原則,人民就有權(quán)利去改變它或廢除它,并建立一個新的政府。” -摘自獨立宣言請思考回答:獨立宣言是在什么歷史背景下制定的?獨立宣言是在美國的獨立戰(zhàn)爭已經(jīng)打響,全美立意要擺脫英國的殖民統(tǒng)治,尋求獨立這樣的歷史背景下制定的。獨立宣言所體現(xiàn)的核心思想是什么?獨立、民主、自由、平等。美國今天在全球推行的“美國價值觀”,“民主觀”是否體現(xiàn)了獨立宣言思想?你是怎樣認(rèn)識的?美國今天在全球推行的“美國價值觀”,“民主觀” 它不可能體現(xiàn)獨立宣言中獨立、民主、自由、平等思想。它的“美國價值觀”,“民主觀”是美國國家利益與意志的體現(xiàn),是為美國的全球霸權(quán)主義服務(wù)的,是隨時根椐它的利益需要而可以更改的?!練w納整理】【拓展練習(xí)】1、獨立戰(zhàn)爭勝利后,人們在該村鎮(zhèn)的中心,鑄造了一座手握步槍的民兵銅像。他們永遠(yuǎn)也不會忘記,正是這個小小村莊的民兵,為美利堅民族獨立奠定了第一塊基石。這個村鎮(zhèn)是( )A、 約克鎮(zhèn) B 、紐約 C、 薩拉托加 D 、來克星頓2、每年的7月4日,美國人民都會載歌載舞,歡度國慶。下列哪一文件與美國國慶日有直接關(guān)系。( )A、權(quán)利法案 B、獨立宣言 C、人權(quán)宣言 D、聯(lián)合國家宣言3、美國歷史上的兩次戰(zhàn)爭,促進(jìn)了社會的變化和發(fā)展。“戰(zhàn)爭中的第一人,和平中的第一人,他的同胞心中的第一人”是獨立戰(zhàn)爭時期一位老兵的話。話中的“第一人”指的是( )A、華盛頓 B、克林頓 C、尼克松 D、林肯4、如果你生活在1789年的美國,你投票選舉華盛頓為美國歷史上的第一任總統(tǒng),主要是因為他( )A、組織了北美人民的大陸會議 B、解放了黑人奴隸制度C、領(lǐng)導(dǎo)獨立戰(zhàn)爭取得勝利 D、制定了美國歷史上第一部憲法5、請寫出下列年代的大事:1775年4月:來克星頓槍聲1770年7月4日:獨立宣言發(fā)布1777年10月:薩拉托加大捷1781年10月:英軍司令康華利投降1783年:英國承認(rèn)美國獨立播放多媒體課件,展示美國國旗,聽美國國歌。問美國國旗的13星條代表什么含義?導(dǎo)入新課。指導(dǎo)學(xué)生看書并在書上作出標(biāo)記。多媒體課件加以輔助展示教學(xué)。小組內(nèi)討論交流,每組推選一位發(fā)言人闡述本組觀點。師總結(jié)。小組成員討論分析,共同研究,討論解答其他小組的問題。教師將印發(fā)的資料提供給學(xué)生,巡視了解學(xué)生對知識的了解和掌握程度,以便有針對性地進(jìn)行教學(xué)。各組成員積極回答問題,互相爭辯交流;教師因勢利導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生深入思考,進(jìn)一步掌握知識,加深對教材的理解。(教) 學(xué)后反思本節(jié)課重點引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究,使他們能夠積極主動的參與教學(xué)過程,在學(xué)習(xí)中勇于提出問題學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法。比如,在學(xué)習(xí)美國獨立戰(zhàn)爭的過程中,我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材內(nèi)容找出獨立戰(zhàn)爭中發(fā)生中五件重大事情并讓學(xué)生分組討論,用最簡便的方法寫出獨立戰(zhàn)爭的過程,師生共同進(jìn)行評講,選出最佳提綱。同過活動不但培養(yǎng)了學(xué)生閱讀能力和書面表達(dá)能里力,而且調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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