九年級歷史下冊 第10課 美國、歐洲、日本經(jīng)濟的發(fā)展教案2 中華書局版
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第10課 美國、歐洲、日本經(jīng)濟的發(fā)展1教學目標1.二戰(zhàn)后五十多年來美國經(jīng)濟發(fā)展的基本情況及其發(fā)展的原因;2.戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的基本特點是:發(fā)展速度處于西方發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)展的前列;經(jīng)歷了繁榮危機持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的過程;高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)達,科技含量高。2學情分析戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展三個階段的各自原因是什么?從總體上看,戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的原因有哪些?其中根本原因是什么? 你從戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展中,獲得什么啟示?3重點難點教學重點: 戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的基本特點。教學難點: 戰(zhàn)后美國經(jīng)濟周期性發(fā)展與國際形勢變化的關(guān)系;“通貨膨脹”、“新經(jīng)濟”的涵義。4教學過程活動1【講授】第10課美國、西歐、日本經(jīng)濟的發(fā)展導(dǎo)入新課 溫故知新 第二次世界大戰(zhàn)中,直接涉及美國的重大事件有哪些? 珍珠港事件后,亞洲太平洋戰(zhàn)場的戰(zhàn)爭。 諾曼底登陸,歐洲第二戰(zhàn)場的作戰(zhàn)。 雅爾塔會議后,領(lǐng)導(dǎo)英美盟軍參與打敗意大利和德國。 向日本投擲原子彈,迫使它無條件投降等。 教師順勢導(dǎo)入:美國是二戰(zhàn)中唯一在歐亞戰(zhàn)場同時作戰(zhàn)的國家,其領(lǐng)土除了珍珠港遭到空襲外,其它地區(qū)不但沒有遭到破壞,反而因為加緊生產(chǎn)武器和其他戰(zhàn)爭物資,刺激了工業(yè)生產(chǎn)和科學研究的發(fā)展,成為戰(zhàn)后最富強的國家。它的經(jīng)濟發(fā)展有什么特點?原因何在? 課件演示導(dǎo)讀提綱(引導(dǎo)學生探索、交流、討論、練習。) 1、二戰(zhàn)后,美國經(jīng)濟的發(fā)展可以劃分為哪三個階段?這三個階段的表現(xiàn)各有什么特點?各有什么原因? 2、怎樣根據(jù)教材提供的數(shù)據(jù)制成示意圖,對二戰(zhàn)后50多年美國經(jīng)濟的發(fā)展情況作大致的描述? 3、戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展三個階段的各自原因是什么?從總體上看,戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的原因有哪些?其中根本原因是什么? 4、你從戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展中,獲得什么啟示? 組織學生學習和探究新課 (課件演示相關(guān)圖片,輔導(dǎo)學生觀察思考,教師解釋事件原因,分層解析,學生“動腦筋”) 一、戰(zhàn)后的繁榮 這個階段美國經(jīng)濟發(fā)展的特點和原因是什么? A、時間:20世紀五六十年代 B、特點:持續(xù)發(fā)展,西部和南部繁榮 C、原因: 美國是世界上最富強的國家,占據(jù)了廣闊的國際市場; 大力發(fā)展科技教育,發(fā)展新興工業(yè)和軍事工業(yè); 改善人民生活,創(chuàng)造經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境 二、危機和經(jīng)濟調(diào)整 這個階段美國經(jīng)濟發(fā)展的特點和原因是什么? A、時間:20世紀七八十年代 B、特點:70年代發(fā)生危機,經(jīng)濟地位下降;80年代進行調(diào)整,經(jīng)濟發(fā)展受限 C、原因:經(jīng)濟發(fā)展弊端日益顯露,受到石油提價的嚴重打擊;通貨膨脹,債務(wù)沉重(教師解釋:“通貨膨脹”就是貨幣貶值,物價上漲的意思。) 三、新經(jīng)濟的出現(xiàn) 1.這個階段美國經(jīng)濟發(fā)展的特點和原因是什么? A、時間:20世紀九十年代以來 B、特點:持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,進入新經(jīng)濟時代(教師解釋 :“新經(jīng)濟”是有別于傳統(tǒng)經(jīng)濟的“知識經(jīng)濟”,包括網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)和其他高新技術(shù)的發(fā)展等基本內(nèi)容,主要特征為信息化和全球化。)C、原因:改革社會經(jīng)濟;加大發(fā)展教育科技事業(yè)的力度,促進以信息產(chǎn)業(yè)為代表的高新技術(shù)的發(fā)展;完成傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造 3、你從戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展中,獲得了什么啟示? 戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展,是資本主義自我調(diào)節(jié)與科技進步的必然結(jié)果,是美國在國際事務(wù) 中扮演重要角色的根本原因。歷史與現(xiàn)實都證明了“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,經(jīng)濟實力對于一個國家的生存發(fā)展至關(guān)重要。 第二次世界大戰(zhàn)對西歐和日本的影響如何? 德國和日本是二戰(zhàn)的兩大禍首,它們在發(fā)動世界戰(zhàn)爭的同時,也給自身帶來無窮災(zāi)害。二戰(zhàn)結(jié)束后,德、意、日法西斯遭到慘敗,英、法等老牌資本主義國家受到嚴重削弱。歐洲因是二戰(zhàn)的主戰(zhàn)場,經(jīng)濟遭到嚴重破壞。 教師順勢導(dǎo)入:然而,日本和歐洲經(jīng)過20世紀5060年代的經(jīng)濟恢復(fù),到20世紀70年代后期,已完全醫(yī)治好戰(zhàn)爭創(chuàng)傷,實現(xiàn)了被稱為“奇跡”的高速經(jīng)濟增長。這其中的原因令人回味,值得我們深思,對我國的社會主義經(jīng)濟建設(shè)也有借鑒作用。 課件演示導(dǎo)讀提綱(引導(dǎo)學生探索、交流、討論、練習。) 1、二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟為什么能夠獲得迅速發(fā)展?美國為什么要大力援助西歐? 2、“歐盟”的前身是什么組織?該組織是在怎樣的背景下建立的? 3、歐盟建立的大致經(jīng)過及意義是什么? 4、戰(zhàn)后日本經(jīng)濟迅速發(fā)展的基本概況怎樣?主要原因有哪些? 5、戰(zhàn)后日本經(jīng)濟迅速發(fā)展的原因與西歐相比有哪些共同點?你覺得其中哪些經(jīng)驗值得中國借鑒? 一、歐洲的聯(lián)合 1、二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟為什么能夠獲得迅速發(fā)展? 這種高速發(fā)展主要是由于西歐國家具有雄厚的工業(yè)基礎(chǔ)及技術(shù)基礎(chǔ),發(fā)揮了高素質(zhì)的勞動力優(yōu)勢,利用美國的援助,采用最先進的科技成果,國家加強對經(jīng)濟的宏觀指導(dǎo),制定了恰當?shù)慕?jīng)濟發(fā)展政策等多種原因促成的。 3、美國為什么要大力援助西歐? 二戰(zhàn)后美國的全球戰(zhàn)略是控制西歐和日本,遏制蘇聯(lián)勢力向西發(fā)展,充當世界霸主。援助西歐是其全球戰(zhàn)略的重要組成部分。 4、“歐盟”的前身是什么組織? “歐洲共同體”,簡稱“歐共體”。它是西歐國家為了維護自身安全和利益而建立的一個經(jīng)濟聯(lián)合組織,為戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟的恢復(fù)與發(fā)展起了很大的促進作用。 5、有一位當代西方史學家說:“Western European countries hoped to boost their economics and reduce the chance of future wars by forming an economic community.西歐國家希望通過建立一個經(jīng)濟共同體,來振興經(jīng)濟并降低未來戰(zhàn)爭的可能性。 ”這說明了“歐共體”是在怎樣的背景下建立的? A、二戰(zhàn)結(jié)束后,各國都需要醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷,恢復(fù)發(fā)展經(jīng)濟,提高國際地位 B、當時形成了美蘇爭霸的格局,西歐各國需要密切互相之間的聯(lián)系,維護自身安全和利益 6、歐盟建立的大致經(jīng)過及意義是什么? A、經(jīng)過:1993年馬斯特里赫特條約即歐洲聯(lián)盟條約生效,標志著“歐盟”在“歐共體”的基礎(chǔ)上成立了,當時擁有12個成員國; 1995年到2003年共有15個成員國;2004年進一步擴展到25個成員國。B、意義:“歐盟”成立后,其成員國資源共享,優(yōu)勢互補,“歐盟”已成為當今世界上最大的經(jīng)濟體。 7、根據(jù)課本插圖和有關(guān)課文說出:到2003年歐洲聯(lián)盟包括哪些國家?歐洲聯(lián)盟成立后,這些國家人民的生活將會發(fā)生哪些變化? 2003年歐洲聯(lián)盟共包括15個國家:芬蘭、瑞典、丹麥、荷蘭、比利時、盧森堡、法國、英國、愛爾蘭、葡萄牙、西班牙、德國、奧地利、意大利、希臘。歐盟各國將逐步使用單一貨幣歐元;歐盟成員國內(nèi)部人員、資本和貨物可以自由流通,成員國公民有統(tǒng)一的歐洲護照,不同國家的人可以在任何一個成員國工作、學習或居住。二、日本的崛起 1、1984年日本文部大臣在北京大學演講時說道:“日本是缺乏資源的國家,是用教育的作用開采人的腦力、心中的智慧資源和文化資源的。這是今天日本在經(jīng)濟上、社會上、文化上獲得發(fā)展的動力。”請你把他這段話與日本國民生產(chǎn)總值的增長示意圖結(jié)合起來探究:戰(zhàn)后日本經(jīng)濟迅速發(fā)展的基本概況怎樣?主要原因有哪些? A、基本概況: 20世紀50年代到70年代初持續(xù)高速發(fā)展,國民生產(chǎn)總值年均增長率超過10%,發(fā)展速度居資本主義大國之首,經(jīng)濟水平僅次于美國,成為第二號資本主義經(jīng)濟大國。20世紀70年代遭受世界經(jīng)濟危機重大打擊,發(fā)展速度一度減緩。20世紀80年代中期以后,“科技立國”政策促進了經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高,國際地位得到加強。但是,日本謀求政治大國的欲望開始膨脹,引起亞洲鄰國的關(guān)注和不安。 鋼鐵、汽車、船舶、電器等,是日本最重要的工業(yè)部門。 B、主要原因: 戰(zhàn)后美國在日本進行社會改革,推行非軍事化政策。日本政府利用國民經(jīng)濟非軍事化、國防開支小的有利條件,制定了外向型的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略,為戰(zhàn)后日本經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。戰(zhàn)后美國對日本的扶植,使日本沒有承擔多少戰(zhàn)爭賠款,反而得到美國許多貸款。在朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭中,美國向日本訂購大批軍事物資,日本經(jīng)濟受到強烈刺激,迅速繁榮起來。日本政府制定適當?shù)慕?jīng)濟政策,引進最新的科技成就,發(fā)展教育和科技。正是大膽引進與創(chuàng)新相結(jié)合的精神,帶來了日本經(jīng)濟的騰飛和現(xiàn)代化。 2、戰(zhàn)后日本經(jīng)濟迅速發(fā)展的原因與西歐相比有哪些共同點?你覺得其中哪些經(jīng)驗值得中國借鑒? 戰(zhàn)后西歐與日本都樂于也善于引進和吸收外國先進科學技術(shù),注重發(fā)展教育,培養(yǎng)人才。這一點是促使兩國經(jīng)濟騰飛的關(guān)鍵,也是我們今天必須至始不移地堅持和貫徹的一項基本國策科教興國的戰(zhàn)略方針。在改革中必須堅持求實與創(chuàng)新。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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