九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 親近社會(huì) 第3課 笑對(duì)生活 第1框 人生難免有挫折教案 蘇教版
《九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 親近社會(huì) 第3課 笑對(duì)生活 第1框 人生難免有挫折教案 蘇教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 親近社會(huì) 第3課 笑對(duì)生活 第1框 人生難免有挫折教案 蘇教版(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
人生難免有挫折教學(xué)內(nèi)容3.1 人生難免有挫折教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】1、了解挫折的含義,造成挫折的因素;2、理解挫折帶來的影響具有雙重性,堅(jiān)持以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)挫折,做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康成長(zhǎng)。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】認(rèn)識(shí)到挫折具有不可避免性,從而以積極、樂觀的態(tài)度對(duì)待挫折。教學(xué)重點(diǎn)挫折對(duì)人的影響。教學(xué)難點(diǎn)挫折也是財(cái)富。教學(xué)準(zhǔn)備編寫教案、設(shè)計(jì)課堂問題、選擇課堂練習(xí)課時(shí)安排一課時(shí)教 學(xué) 過 程二 次 備 課一、【設(shè)境示標(biāo)】敘述情境:我們?nèi)粘I钪杏性S多吉祥的話語,如“笑口常開”、“心想事成”、“萬事如意”、“一帆風(fēng)順”、“天天都有好心情”我們衷心希望生活就是如此,沒有煩惱,沒有錯(cuò)誤,沒有失望但就大多數(shù)人來說,這似乎是一種奢望。事實(shí)上,正如俗語所說的那樣,“人生不如意之事十之八九?!敝灰覀冇芯唧w明確的人生目標(biāo),有追求目標(biāo)的實(shí)際行動(dòng),就有可能遇到干擾和障礙,遭受損失和失敗。因此,人生難免有挫折。設(shè)疑導(dǎo)入:那么挫折究竟是如何導(dǎo)致的?我們又應(yīng)該如何看待挫折呢?帶著這些問題,我們學(xué)習(xí)新的一課笑對(duì)生活第一節(jié)人生難免有挫折(同時(shí)板書課題)展示目標(biāo):教師可借助媒體等教具展示或語言直接陳述教學(xué)目標(biāo)。二、【感悟探究】 感受生活中的挫折指導(dǎo)閱讀:指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀文本P33小字部分的兩則案例材料。設(shè)疑導(dǎo)思:這兩則案例給我們什么樣的啟發(fā)?感悟交流:?jiǎn)l(fā)學(xué)生結(jié)合自身感悟,合作探究,擇優(yōu)交流。歸結(jié)明確:人生難免有挫折;失敗是成功之母;挫折孕育著成功;挫折能磨練人的意志;人們是在克服困難和挫折的過程中才不斷取得進(jìn)步的;追思列舉:生活中不如人意的一些事情。激疑導(dǎo)思:由此看來,究竟什么是挫折呢?遭遇挫折時(shí)往往會(huì)引起心理和行為上怎樣的反應(yīng)?請(qǐng)結(jié)合自己日常學(xué)習(xí)和生活中的具體事例加以說明。討論探究:自主討論,合作探究,并擇優(yōu)交流,點(diǎn)撥啟迪。歸結(jié)分析:挫折是人們?cè)趶氖履撤N活動(dòng)、追求某個(gè)目標(biāo)時(shí)遇到的障礙或干擾。在心理學(xué)上,挫折是指人在實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)的過程中,因遇到無法克服且無法超越的障礙而產(chǎn)生的緊張狀態(tài)或情緒反應(yīng)。人的行為總是從一定的動(dòng)機(jī)出發(fā)并指向一定的目標(biāo)的。閱讀感悟:指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀并感悟文本P34案例情境。設(shè)疑導(dǎo)思:導(dǎo)致劉某挫折的因素有哪些?結(jié)合自身經(jīng)歷舉例說明你是怎樣看待和對(duì)待所遇挫折的。探究交流:?jiǎn)l(fā)學(xué)生結(jié)合自己的理解和體驗(yàn)舉例說明,并點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充。歸結(jié)明確:每個(gè)人遇到挫折的原因可能不盡相同,但歸結(jié)起來,不外乎兩種,即主觀因素和客觀因素??陀^因素一般情況下是人力不可為的,因此難以克服;而大部分主觀因素,通過自身的努力,是可以克服的。拓展知識(shí):結(jié)合文本P34“知識(shí)鏈接”的相關(guān)內(nèi)容和具體案例深入說明挫折產(chǎn)生的原因。設(shè)疑導(dǎo)讀:我們青少年學(xué)生為什么會(huì)產(chǎn)生挫折感呢?閱讀思考:指導(dǎo)學(xué)生閱讀本框最后一段內(nèi)容,思考探究,討論交流。歸結(jié)明確:挫折感來自于理想和現(xiàn)實(shí)之間的激烈沖突!三、【體驗(yàn)交流】 挫折也是財(cái)富媒體展示:獨(dú)臂泳將王小福殘奧會(huì)勇奪金牌的精彩瞬間或其他圖片。情境呈現(xiàn):文本P35“梁帥的故事”。激疑導(dǎo)思:梁帥的事例告訴我們?cè)鯓拥牡览??體驗(yàn)交流:引導(dǎo)學(xué)生文本P3435相關(guān)內(nèi)容思考體驗(yàn),探究交流。歸結(jié)明確:同樣是挫折對(duì)不同的人會(huì)產(chǎn)生不同的影響在一些人那里,它會(huì)成為生活中的災(zāi)難、成長(zhǎng)中的障礙;在一些人那里,它會(huì)成為人生的財(cái)富!賞析格言:引領(lǐng)賞讀外國(guó)格言“是挫折使骨頭堅(jiān)如燧石,是挫折使軟骨變成肌肉,是挫折使人戰(zhàn)無不勝?!痹O(shè)疑導(dǎo)思:這句格言給我們什么啟示?我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)挫折?體驗(yàn)交流:引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文本P3536內(nèi)容思考體驗(yàn),探究交流。歸結(jié)明確:分別運(yùn)用文本P35和P36兩段文字提煉總結(jié)。再讀體驗(yàn):指導(dǎo)學(xué)生閱讀文本P36“富蘭克林的故事”,強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。名言欣賞:逆境是到達(dá)真理的一條通路。拜倫奇跡多是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的。培根不幸是一種最美好的大學(xué)。別林斯基只有痛苦會(huì)留下教訓(xùn)。弗蘭克林卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是:在不幸與艱難的遭遇里百折不撓。貝多芬四、【提煉升華】?jī)?nèi)容提煉:1.什么是挫折?挫折會(huì)引起人們哪些消極反應(yīng)?2.導(dǎo)致挫折的因素有哪些?3.為什么青少年學(xué)生常遭遇挫折感?4.為什么挫折也是財(cái)富,如何使挫折成為人生寶貴的財(cái)富?升華認(rèn)識(shí):挫折是普遍存在的,造成挫折的因素是多方面的,所以我們?cè)谌粘I钪?應(yīng)認(rèn)真分析出現(xiàn)挫折的原因,才能有針對(duì)性地以正確的態(tài)度和方法面對(duì)挫折,經(jīng)受考驗(yàn),成長(zhǎng)成才!作業(yè)設(shè)計(jì)補(bǔ)充習(xí)題板書設(shè)計(jì)一、人生難免有挫折1、感受生活中的挫折(1)挫折的含義(2)挫折對(duì)人心理和行為上的消極反應(yīng)(3)挫折產(chǎn)生的原因2、挫折也是財(cái)富(1)挫折的雙重作用(2)積極應(yīng)對(duì)挫折課后反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 親近社會(huì) 第3課 笑對(duì)生活 第1框 人生難免有挫折教案 蘇教版 九年級(jí) 政治 第一 單元 親近 社會(huì) 生活 人生 難免 挫折 教案
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-11898635.html