九年級語文上冊 3《星星變奏曲》導學案 (新版)新人教版
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3.星星變奏曲一、預習案(一)預習目標1了解朦朧詩及其審美特征。 2感知詩中“星星”的形象,領會其象征意義。3通過誦讀,體會詩歌的情景、意蘊和詩人的思想感情,理解詩歌主旨。(二)預習要點1、預習重點生詞并做好標記。2、揣摩語言,品味詩句的豐富內涵。(三)達標練習1、詩中的星星象征什么?詩人反復詠嘆星星表達了怎樣的渴望? 答:2、兩小節(jié)詩在結構上及語言上有什么異同點?答:二、探究案3、這首詩為什么題為星星變奏曲?答: 4、 怎樣理解“風吹落一顆又一顆瘦小的星星”? 答:5、“寂寞地燃燒”是什么意思?答: 6、多層次的意象迭加是朦朧詩的鮮明特征之,請找出詩中其他的生動意象,并簡要分析內涵。答:【精讀精練】7、本詩的作者江河是80年代 詩派的代表人物之一,這個詩派其他的代表人物和他們的代表作還有(二至三個) 答: 8、這首詩歌用 等來象征美好的理想世界,而用 等來代表黑暗冰冷的現實世界,表達的主題是 。9、理解下列句子的深刻含義。(1)每一首都是一群顫抖的星星答:(2)在寒冷中寂寞地燃燒答:10、請從一、二節(jié)詩句的語氣、內容、意境三個方面說說詩歌是怎樣構成主題與變奏的關系? 答:【主題閱讀】11詩中之象,即作者筆下塑造的形象,可以是人、物、景,這些是詩的根本,因為作者必須借形象來說活,請分析帆的意象。 帆 蔚藍的海面霧靄茫茫,孤獨的帆兒閃著白光! 它到遙遠的異地尋找什么?它把什么拋棄在故鄉(xiāng)? 呼嘯的海風翻卷著波浪,桅桿的弓身在嘎吱作響 唉!它不是要尋找幸福,也不是逃離幸福的樂疆! 下面涌著清澈的碧流。上面灑著金色的陽光 不安分的帆兒卻祈求風暴,仿佛風暴里有寧靜之邦! (1)意象是A 的 的帆。B 的大海, 海風, 浪。C _ _碧流, 陽光,異地。 (2)意象組合構成了三幅畫面,分別是、 、 。12詩之魂,詩人無論怎樣塑造人、物、景,都絕不單單是人、物、景,詩的意象是為詩魂服務的,詩之魂,即作者的思想、情感、觀點、感情等。(1)請找出帆這首詩表達作者思想感情的話。答:(2)從這些話中你覺得作者塑造的“帆”象征什么?三幅畫面象征什么?答:13根據要求寫兩段話。每段話都要包括下面三個詞語,且不少于40個字。 高山 溪流 大海 (1)描繪一種情景。 (2)表達一種感悟。【拓展提升】14、默寫詩歌七律人民解放軍占領南京答:參考答案:1、象征著光明,象征著美好的事物,表達了他對光明的渴望 2、都用“如果-誰還需要-還會-”開頭;從第五行看,有變化,用“誰不愿意”和“誰愿意”3這是借用音樂術語來說的,它提示這首詩是圍繞一個主題與主要意象變換情境,委婉抒情。 詩的上下兩節(jié)結構相稱,基本手法和用語相同或相近,有同樣的韻律。但上下兩節(jié)的情境,意味發(fā)生了變化,如用“誰不愿意”和“誰愿意”就不同了。(句式、詞語)這種情形如同音樂,兩段錄音曲在保持基本輪廓的基礎上出現一點變化。4、“瘦小的星星”比喻并象征人們對光明的微茫的希望。不僅太陽失去了,連“瘦小的星”也被“一顆又一顆”地吹落,可見“夜”的黑暗沉沉、猖獗肆虐和冷酷無情。 5、在尋求自由和光明的過程中,在周圍都是黑暗的時候,只能燃燒自己去尋找光明。寂寞突出了孤獨,燃燒代表了犧牲。 6、這首詩歌含蓄朦朧,意境優(yōu)美。詩人總是借助一些物象來暗示或間接地表現經驗,如用星星、詩、蜜蜂、螢火蟲、睡蓮、春天、鳥、白丁香等象征光明美好的理想世界,用夜、冰雪、凍僵的夜晚、僵硬的土地、被風吹落的星星來代表黑暗冰冷的現實世界。這種表現方式。和我國古代的詩詞非常相像。7、舒婷致橡樹北島回答顧城一代人梁小斌中國,我的鑰匙丟了8、星星、詩、蜜蜂、螢火蟲、睡蓮、春天、鳥、白丁香;夜、冰雪、凍僵的夜晚、僵硬的土地、被風吹落的星星;對黑暗冰冷的現實的否定,抒發(fā)對理想的向往和追求,以及雖然迷茫失落而不失堅定的希望。9、(1)這句話運用了暗語的修辭手法,表明寫“苦難的詩”時所受到的束縛和不自由使人心靈顫抖,感到寒冷孤寂。(2)燃燒代表在尋求自由和光明的過程中所作的犧牲,寂寞則突出了這種尋求過程的孤獨。10、第一節(jié)和第二節(jié)用了同樣的結構、相近的句式、和遞進式的比喻。但句子的語氣已從肯定變?yōu)榉穸?;內容又對光明的向往轉為對現實的否定;意境又溫馨美好轉為寒冷嚴酷,從而構成主題與變奏的關系11、(1)孤獨 不安分 蔚藍 呼嘯 翻卷 清澈 金色的 遙遠的(2)離鄉(xiāng)遠去 掙扎奮斗 享受寧靜12、(1)唉,它不是要尋找幸福,也不是要逃離幸福的樂疆。不安分的帆兒卻祈求風暴,仿佛風暴里有寧靜之邦!(2)象征有志追尋真理,渴望冒險與斗爭的青年,青年進入中年的三個階段。13、略14、 七律人民解放軍占領南京鐘山風雨起蒼黃,百萬雄師過大江?;⒕猃埍P今勝昔,天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇,不可沽名學霸王。天若有情天亦老,人間正道是滄桑。- 配套講稿:
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