九年級語文上冊 第六單元 22《扁鵲見蔡桓公》(第2課時)學案語文版
《九年級語文上冊 第六單元 22《扁鵲見蔡桓公》(第2課時)學案語文版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《九年級語文上冊 第六單元 22《扁鵲見蔡桓公》(第2課時)學案語文版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
22.扁鵲見蔡桓公 學習目標 1.提高借助工具書及注釋閱讀疏通文意及寓意,積累常用文言字詞。 2. 幫助學生認識諱疾忌醫(yī)的嚴重危害,理解防微杜漸的重要意義。 3. 懂得寫人敘事都是為了闡明道理的“寓理于事”的寫法,并用一兩句話概括課文闡明的哲理。 學習難點、重點 1. 積累常用文言字詞,熟讀課文。 2.多角度發(fā)掘寓言文本的寓意,進行個性化解讀。 3.加強翻譯文言文的能力和多角度解讀文本的能力。 學習時間:2課時 第二課時 一、學習反饋(文言文譯為白話文)1. 醫(yī)之好治不病以為功!2. 君之病在肌膚,不治將益深。3. 居十日,扁鵲望桓侯而還走。4. 今在骨髓,臣是以無請也。 二、賞析探究 1.“桓侯曰:寡人無疾?!北怡o出,桓侯曰:“醫(yī)之好治不病以為功!”你認為應該怎樣翻譯這句話,并說說桓侯是個怎樣的人? 2.“扁鵲望桓侯而還走”的原因是什么?為什么要離開蔡國,逃到秦國去? 3.說說扁鵲和蔡桓公各自的性格特征。 4用下列成語各寫一句話: 病入膏肓: 諱疾忌醫(yī): 5文中蔡桓公自稱為“寡人”,扁鵲稱蔡桓公為“君”,你還知道過去對皇上有 哪些稱呼?(無論中國還是外國均可) 三、小結(jié):概括本文的中心意思 本文按時間順序通過敘述扁鵲和蔡桓公的故事, 四、課堂練習 1.完成表格 扁鵲 桓拜 見時間 觀察過程 明斷病情 預言后果 行為表現(xiàn) 2.出自本文的一個成語是_,常用來比喻那些 _,對待自己的缺點和錯誤,_。 3.自由背誦課文,抽背課文、翻譯句子- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關 鍵 詞:
- 扁鵲見蔡桓公 九年級語文上冊 第六單元 22扁鵲見蔡桓公第2課時學案語文版 九年級 語文 上冊 第六 單元 22 扁鵲 見蔡桓公 課時 案語
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-11903886.html