九年級化學上冊 第二單元 我們周圍的空氣 實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質導學導練課件 新人教版.ppt
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1,目標導學,導學導練,隨堂檢測,課后作業(yè),第二單元我們周圍的空氣,實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質,化學用語天天練,2,目標導學,1.掌握實驗室中制取氧氣的原理以及實驗操作要領。2.鞏固本單元對氧氣性質的認識。,3,導學導練,(“查”“裝”“定”“點”“收”“離”“熄”)a.連接好儀器,檢查裝置的氣密性;b.將少量的高錳酸鉀裝入干燥的試管,并在試管口放一團棉花,用帶有導管的塞子塞緊試管;c.將試管固定在鐵架臺上;d.點燃酒精燈,先均勻加熱,再固定在藥品所在的部位加熱;e.用排水法收集氧氣;f.實驗結束后,先將導管從水中取出,再熄滅酒精燈。,【實驗步驟】,4,導學導練,實驗記錄,高錳酸鉀,錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,加熱,碳+氧氣,二氧化碳,點燃,鐵+氧氣,四氧化三鐵,點燃,發(fā)出白光,澄清石灰水變渾濁,火星四射,生成黑色固體,5,導學導練,【小組討論】1.試管口要略向下傾斜,防止_2.鐵架臺的鐵夾要夾在距離試管口的處_3.試管口要放一小團棉花,防止_4.加熱時要先使試管_,然后將酒精燈_焰對準藥品所在部位集中加熱,1/3,藥品中所含的濕存水受熱后變成水蒸氣,在試管口處遇冷液化倒流回熱的試管底部,使試管炸裂,加熱時高錳酸鉀粉末進入導管,均勻受熱,外,6,導學導練,【小組討論】5.用排水法收集氣體時,應注意當氣泡_時再收集,否則收集氣體中混有空氣,使收集到的氣體不純。6.停止加熱時,應先將_,再_,連續(xù)并比較均勻地放出,把導管移出水面,熄滅酒精燈,7,隨堂檢測,1.下列關于實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的說法不正確的是()A.既可用排水法又可用向上排空氣法收集B.氧氣驗滿時帶火星的木條伸到集氣瓶瓶口C.反應時必須用酒精燈加熱D.應先裝藥品再檢查裝置的氣密性,D,8,隨堂檢測,2.(2015金山區(qū)一模)用氯酸鉀制氧氣時,造成試管破裂的原因可能是()沒有給試管均勻預熱試管外壁潮濕試管口沒有略微向下傾斜排水法收集完氧氣,先撤酒精燈A.B.C.D.,A,9,隨堂檢測,3.實驗室制取氧氣,下列說法錯誤的是()A.裝置可用于高錳酸鉀制取氧氣B.裝置可用于過氧化氫溶液制取氧氣C.裝置可用于收集氧氣D.裝置可用于收集氧氣,C,10,隨堂檢測,4(2016邵陽)在進行“氧氣的實驗室制取與性質”實驗時,某同學制得的氧氣不純你認為可能的原因是()A用排水法收集時O2,集氣瓶裝滿水B用向上排空氣法收集O2時,導管伸入到集氣瓶的底部C用排水法收集O2時,導管口冒出氣泡,立即收集D用排水法收集O2,收集滿后,在水下蓋上玻璃片,C,11,隨堂檢測,5(2016麗水)如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣”實驗的主要步驟,其中操作錯誤的是()A.放入藥品B收集氣體C檢查裝置氣密D驗滿,D,12,隨堂檢測,6.(2015廣東模擬改編)如圖是初中化學常用的部分實驗儀器,據(jù)此回答問題。(1)寫出標有序號的儀器名稱:_;(2)用氯酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置和收集裝置為_或_,實驗中有同學發(fā)現(xiàn)對藥品加熱一段時間后收集不到氣體,可能的原因是_;,酒精燈,集氣瓶,A和CA和D,裝置漏氣,13,隨堂檢測,(3)若用初中化學常用的暗紫色固體來收集氧氣,則化學表達式是_。,高錳酸鉀,錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,加熱,14,隨堂檢測,O2,A,C,B,高錳酸鉀,錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,加熱,D,15,隨堂檢測,BD,16,課后作業(yè),1.實驗室制取氧氣時,必不可少的最簡單的一組儀器是()A.試管、酒精燈、帶導管的橡皮塞、集氣瓶、鐵架臺B.集氣瓶、鐵架臺、試管、帶導管的橡皮塞C.試管、酒精燈、水槽、集氣瓶D.鐵架臺、燒瓶、集氣瓶、玻璃片,B,基礎過關,17,課后作業(yè),2.如圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,下列有關實驗操作的分析錯誤的()A.氣密性檢查:用手握緊試管,觀察到水中導氣管有氣泡冒出,說明裝置不漏氣B.試管口略向下傾斜:防止試管壁上的水流入試管底部,導致試管炸裂C.加熱:直接用酒精燈的火焰對準藥品所在位置加熱D.停止加熱:先把導管移出水面,再熄滅酒精燈,C,基礎過關,18,課后作業(yè),3.在使用高錳酸鉀制氧氣的操作過程中,先后順序不規(guī)范的是()A先檢查裝置的氣密性,再加入藥品B先蓋上玻璃片,再從水中拿出集氣瓶正方在桌上C先將導管從水中取出,再熄滅酒精燈D先在鐵架臺上固定發(fā)生裝置,再放置酒精燈,D,基礎過關,19,課后作業(yè),4.用排水法收集氧氣時,確定集氣瓶中收集氣體已滿的根據(jù)是()A導管口有氣泡冒出B導管口已無氣泡冒出C集氣瓶內有大氣泡D集氣瓶口有大氣泡冒出,B,基礎過關,20,課后作業(yè),5.實驗室常用下列裝置來制取氧氣(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a;b。(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是(填序號)。,鐵架臺,基礎過關,水槽,B,21,課后作業(yè),(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,A裝置需要做的改進是,反應的符號表達式式為。(4)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是,收集氧氣的時機是.(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。若制取并收集氨氣,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是。,在試管口塞一團棉花,基礎過關,KMnO4()K2MnO4+MnO2+O2,氧氣不易溶于水,A和D,氣泡從導管口連續(xù)且均勻地冒出時,22,課后作業(yè),6下列示意圖分別是實驗室氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質的操作,其中正確的是(),A,能力提升,23,課后作業(yè),7一氧化氮氣體難溶于水,密度略大于空氣。常溫下易與空氣中的氧氣反應生成紅棕色的二氧化氮。實驗室收集一氧化氮,宜采用的方法是()A向上排空氣法B排水法C向上排空氣法或排水法D向下排空氣法或排水法,B,能力提升,24,課后作業(yè),8.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:(1)實驗儀器的名稱:a;b。(2)有B裝置來制取氧氣的符號表達式:。若用排空氣法收集氧氣,驗證氧氣是否集滿的方法是;若用排水法收集氧氣,當看到時就證明已收滿。,長頸漏斗,能力提升,酒精燈,H2O2(MnO2)H2O+O2,用一根帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃說明氧氣已經收集滿,氣泡從集氣瓶外冒出或集氣瓶口有大氣泡冒出,25,課后作業(yè),(3)加熱高錳酸鉀制氧氣有以下步驟:a將高錳酸鉀裝入試管,用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上;b檢查裝置的氣密性;c點燃酒精燈給試管加熱;d用排水法收集氧氣;e熄滅酒精燈;f將導氣管從水中取出.正確的操作順序是。(在下面ABC的選項中選)AbacdfeBbacdefCbdacfe如果最后兩步顛倒,可能產生的后果是。,A,能力提升,水槽中水倒流進熱的試管,導致試管炸裂,26,課后作業(yè),(4)某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實驗過程中及結束時,若發(fā)現(xiàn)試管破了,造成試管破裂的原因可能是下列中的:。(填選項)沒有給試管均勻預熱;試管外壁有水;試管口沒有略向下傾斜;忘了加催化劑;加熱時試管與燈芯接觸;加熱后立即用冷水沖洗。A.B.C.D.(5)將細鐵絲伸入上述收集的一瓶氧氣中,發(fā)現(xiàn)沒有燃燒,可能的原因是。,B,能力提升,鐵絲已經生銹(或鐵絲表面有油漆),- 配套講稿:
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