《八年級(jí)政治上冊(cè) 第四單元 第九課 第2框 換位思考 與人為善練習(xí) 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治上冊(cè) 第四單元 第九課 第2框 換位思考 與人為善練習(xí) 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

換位思考　與人為善 01　　知識(shí)管理 02　　基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 1．最近，中央臺(tái)的一則公益廣告提醒大家：別只顧自己，忽視了別人的感受。這提醒我們要學(xué)會(huì)（　?。? A．換位思考　　　B．悅納自己　　　C．寬容他人　　　D．欣賞他人 2．對(duì)“換位思考、與人為善”理解正確的是（　?。? ①設(shè)身處地為他人著想　②不能原諒對(duì)方的任何過(guò)失?、巯肴怂?、理解至上　④對(duì)別人的所有錯(cuò)誤都要諒解 A．①④　　　B．①②　　　C．①③　　　D．②④ 3．一位老大爺進(jìn)某商店，走在前面的年輕女士推開(kāi)沉重的大門，直等到他進(jìn)去后才松手。老大爺向她道謝，女士說(shuō)：“我爸爸年紀(jì)和您差不多，我只是希望他在這種時(shí)候，也有人能為他開(kāi)門?！甭?tīng)了這話，人們肅然起敬。這位女士令人肅然起敬的主要原因是她（　?。? A．平等待人，真誠(chéng)待人　　　　B．換位思考，為人著想 C．尊重他人，誠(chéng)實(shí)守信　　　　D．心胸坦蕩，寬以待人 4．對(duì)下圖漫畫中開(kāi)車人的行為評(píng)價(jià)正確的是（　?。? ①?zèng)]有做到換位思考、與人為善?、谌狈ψ鹬厮说囊庾R(shí)　③既違背了道德，又觸犯了法律　④缺乏“己所不欲，勿施于人”的品格 A．①②③　　　B．①②④　　　C．②③④　　　D．①③④ 5．“一個(gè)永遠(yuǎn)不欣賞別人的人，也就是一個(gè)永遠(yuǎn)也不被別人欣賞的人?！边@告訴我們?cè)诮煌幸ā　。? ①學(xué)會(huì)欣賞贊美他人　　　　?、诩核挥鹗┯谌? ③善于發(fā)現(xiàn)他人身上的閃光點(diǎn)?、軐W(xué)會(huì)欣賞自己獨(dú)特的美 A．①③　　　B．①②　　　C．②③　　　D．③④ 6．簡(jiǎn)答題 妻子正在廚房炒菜。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：“慢些，小心！火太大了，趕快把魚翻過(guò)來(lái)！快鏟起來(lái)，油放太多了吧！哎喲，鍋歪了！”“請(qǐng)你住口！”妻子脫口而出，“我懂得怎樣炒菜?！薄澳惝?dāng)然懂得，太太。”丈夫平靜地答道，“我只是讓你知道，我在開(kāi)車時(shí)，你在旁邊喋喋不休，我的感覺(jué)如何?！? 看了上面的小故事，你明白了什么道理？ 　 　 03　　能力提升 7．《論語(yǔ)》中說(shuō)：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！边@句話告訴我們（　　） ①在謀求自己發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人發(fā)展 ②不能以犧牲他人的利益為代價(jià)來(lái)謀求自己的利益 ③不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在 ④希望別人怎樣對(duì)待自己，就應(yīng)該以同樣的方式對(duì)待別人 A．①②③　　　B．②③④　　　C．①②④　　　D．①②③④ 8．子貢曰：“君子之過(guò)也，如日月之食焉。過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之?！保ā墩撜Z(yǔ)》）下列題肢所表達(dá)的意思與這句話最相近的有（　?。? ①人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?、谶^(guò)而能改，善莫大焉 ③過(guò)則勿憚改?、芪鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之 A．①②　　　B．②③　　　C．③④　　　D．②④ 9．“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)是（　?。? A．關(guān)心他人、尊重他人、理解他人　　　　　B．寬容他人，悅納自己 C．不能犧牲他人的利益來(lái)謀求自己的利益　　D．和而不同，求同存異 10．“點(diǎn)燃蠟燭照亮他人者，也不會(huì)給自己帶來(lái)黑暗?！泵绹?guó)思想家杰弗遜的這句話表明（　?。? A．做人力求己所不欲，勿施于人　　B．給予會(huì)比接受更快樂(lè) C．助人不僅是付出，也會(huì)有收獲　　D．善良重要的是見(jiàn)諸行動(dòng) 11．為了讓同學(xué)們親自體驗(yàn)殘疾人的艱辛，學(xué)校舉辦“體驗(yàn)殘疾人”活動(dòng)。你認(rèn)為學(xué)校的這種做法是為了讓同學(xué)們（　　） ①換位思考，與人為善?、谪S富課外生活 ③理解至上，善待他人?、芷降却耍嗷プ鹬? A．①②③　　　B．①②④　　　C．①③④　　　D．②③④ 12．一個(gè)被認(rèn)為不太聰明甚至是有點(diǎn)笨的小男孩，在其母親的一次次的鼓勵(lì)和贊賞后，他充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，成功地走出了陰影，最終以優(yōu)異的成績(jī)考取了清華大學(xué)。這個(gè)故事說(shuō)明（　?。? ①我們要用欣賞的眼光看人　　　　　　　　②贊美會(huì)使人獲得意想不到的效果 ③用欣賞的眼光看人，就能成就任何一件事?、芄膭?lì)和贊賞，會(huì)使人獲得更多的成功 A．①②③　　　B．①②④　　　C．①③④　　　D．②③④ 13．材料分析題 醫(yī)患關(guān)系緊張已成為網(wǎng)民日益關(guān)注的話題，這是患者的問(wèn)題還是醫(yī)生的問(wèn)題？如何緩解？某網(wǎng)絡(luò)論壇引來(lái)一陣熱議： 1樓【患者小劉】 排隊(duì)兩個(gè)小時(shí)，看病五分鐘；不交錢就不給做手術(shù)，手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)還得自己承擔(dān)，醫(yī)生為何不能多點(diǎn)愛(ài)心和責(zé)任？看病真難！ 2樓【醫(yī)生老趙】 每天那么多病人，動(dòng)不動(dòng)就加班；病人急需手術(shù)，沒(méi)付費(fèi)、沒(méi)人簽字怎么辦？病治好了是應(yīng)該的，治不好就來(lái)鬧事。當(dāng)醫(yī)生真苦！ 3樓【百姓家人】 樓上兩位，你們?yōu)槭裁纯偸锹裨箤?duì)方？如果能多想想對(duì)方的“難”和“苦”，那彼此心中的“疙瘩”不就解除啦？！ 根據(jù)材料，回答問(wèn)題： （1）3樓的話啟示我們，醫(yī)患雙方怎樣做才能解除彼此心中的“疙瘩”？這樣做的實(shí)質(zhì)是什么？ 　 　 （2）“換位思考”對(duì)醫(yī)患雙方有何意義？ 　 　 　 04　　知識(shí)拓展 換位思考的作用 它是融洽人與人之間關(guān)系的最佳潤(rùn)滑劑。人們也都有這樣一個(gè)重要特點(diǎn)：即總是站在自己的角度去思考問(wèn)題。假如我們能換一個(gè)角度，站在他人的立場(chǎng)上去思考問(wèn)題，會(huì)得出怎樣的結(jié)果呢？最終的結(jié)果就是多了一些理解和寬容，改善和拉近了人與人之間的關(guān)系，這一切都是從換位思考做起的，寬容這一美德的得來(lái)，也開(kāi)始于換位思考。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)之中，只有換位思考，才可能增強(qiáng)凝聚力。 參考答案 第2課時(shí)　換位思考　與人為善 知識(shí)管理 ①在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存與發(fā)展?、陉P(guān)心他人、尊重他人、理解他人?、蹖?duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的內(nèi)心世界?、芏喑中蕾p的態(tài)度 基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 1．A　2.C　3.B　4.B　5.A　6.生活中我們要學(xué)會(huì)換位思考。當(dāng)與他人發(fā)生矛盾時(shí)，可以通過(guò)換位思考的方式在心理上理解和原諒對(duì)方；然后再通過(guò)溝通的方式實(shí)現(xiàn)真正的原諒，從而實(shí)現(xiàn)矛盾的消除。 能力提升 7．D　8.B　9.A　10.C　11.C　12.B　13.（1）換位思考。實(shí)質(zhì)是對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的內(nèi)心世界。（2）換位思考能讓雙方設(shè)身處地、將心比心，從而達(dá)到互相理解；使雙方站在對(duì)方的立場(chǎng)上體驗(yàn)和思考問(wèn)題，從而使雙方在情感上得到溝通，為增進(jìn)理解奠定基礎(chǔ)。