八年級(jí)政治下冊(cè) 第5單元 熱愛集體 融入社會(huì) 第11_課 關(guān)心社會(huì) 親近社會(huì) 第2框 養(yǎng)成親社會(huì)行為復(fù)習(xí)教學(xué)案魯教版
《八年級(jí)政治下冊(cè) 第5單元 熱愛集體 融入社會(huì) 第11_課 關(guān)心社會(huì) 親近社會(huì) 第2框 養(yǎng)成親社會(huì)行為復(fù)習(xí)教學(xué)案魯教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級(jí)政治下冊(cè) 第5單元 熱愛集體 融入社會(huì) 第11_課 關(guān)心社會(huì) 親近社會(huì) 第2框 養(yǎng)成親社會(huì)行為復(fù)習(xí)教學(xué)案魯教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
養(yǎng)成親社會(huì)行為時(shí) 間年 月 日 第 周 第 課時(shí)課 題養(yǎng)成親社會(huì)行為復(fù)習(xí)案課型復(fù)習(xí)案教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)親社會(huì)行為的意義,結(jié)合實(shí)際認(rèn)識(shí)我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些親社會(huì)行為,并能積極融入社會(huì),培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。明確青少年應(yīng)樹立強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,知道青少年應(yīng)該從哪些方面為社會(huì)做貢獻(xiàn)。我們要善待社會(huì)成員,增強(qiáng)親社會(huì)行為的積極性和自覺(jué)性,做一個(gè)文明、和諧的社會(huì)人。教學(xué)重點(diǎn)我怎樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成謙讓、分享、助人的行為習(xí)慣,還要學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德和秩序,發(fā)展自己服務(wù)社會(huì)的能力。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)復(fù)習(xí)過(guò)程:自主復(fù)習(xí),掌握以下問(wèn)題:1、我們應(yīng)怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為?2、謙讓有何意義?如何做到謙讓?3、分享在我們的生活中有何作用?4、 幫助他人要注意那些問(wèn)題?5、中學(xué)生怎樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)? 二、小組內(nèi)合作交流、互相檢查以上問(wèn)題三、班內(nèi)檢查:1、分享的含義?我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會(huì)分享?2、 我們應(yīng)怎樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)?3、作為中學(xué)生我們應(yīng)怎樣關(guān)心社會(huì)發(fā)展、關(guān)注國(guó)家大事?四、學(xué)習(xí)體會(huì)、交流分享通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?還有哪些疑惑?五、當(dāng)堂檢測(cè):1、徐本禹,一位普通的大學(xué)生,毅然推遲讀研的時(shí)間。來(lái)到貧困山區(qū)支教。用稚嫩的肩膀抗起了本不屬于他的責(zé)任。他的奉獻(xiàn)與愛心感動(dòng)著我們每一個(gè)人他的行為對(duì)我們有什么啟示?2、.2006年5月1日,中央電視臺(tái)著名主持人崔永元等21名歷經(jīng)考驗(yàn)的選手們就將背起行囊,踏上征程,開始“我的長(zhǎng)征”重溫那段難忘的歷史。在整個(gè)“長(zhǎng)征”過(guò)程中。全體隊(duì)員有好吃的留給別人,艱苦難做的留給自己,相互幫助,榮辱與共,共渡難關(guān)。生病了相互關(guān)照,腳扭了,趕緊攙扶。他們留下了很多讓我們感動(dòng)和難忘的故事。(1)聯(lián)系教材,他們的有哪些值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)? (2)在幫助他人時(shí),我們應(yīng)該注意什么?3、和諧社會(huì)需要禮讓?!翱兹谧尷妗?、“居則讓鄰”、“六尺巷”等動(dòng)人故事,成為我們道德規(guī)范的千古美談。青島市近年來(lái)堅(jiān)持開展“車讓人、人讓車、車讓車”的“三讓”活動(dòng),不但使道路交通事故數(shù)、死傷人數(shù)都有較大幅度的下降,而且還讓出了文明,讓出了祥和,讓出了秩序。材料說(shuō)明了什么道理?對(duì)我們有什么啟示?六、 知識(shí)延伸2008年7月,應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生王娟到一家廣告文化傳播公司應(yīng)聘。當(dāng)時(shí)到這家公司應(yīng)聘的人很多,而留給應(yīng)聘者的職位只有1個(gè)。王娟見一些應(yīng)聘者遠(yuǎn)道而來(lái),便主動(dòng)讓出座位,讓他們先面試。等到她面試時(shí),該公司負(fù)責(zé)人對(duì)她的情況比較滿意,但卻決定不予聘用。理由是:面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),人如果過(guò)于謙讓,將會(huì)失去市場(chǎng)良機(jī)。 該公司不聘用王娟的理由對(duì)嗎?談?wù)勀愕目捶?。板書設(shè)計(jì): 教學(xué)反思:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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