《八年級物理下冊 75 第1課時 摩擦力學案 （新版）教科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級物理下冊 75 第1課時 摩擦力學案 （新版）教科版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第五節(jié)　摩擦力 第1課時　摩擦力 【學習目標】 1．了解滑動摩擦力的產(chǎn)生及方向。 2．知道影響滑動摩擦力大小的因素。 ———————— 行為提示： 1．認真閱讀學習目標，用雙色記號筆將行為動詞畫上記號。 2．創(chuàng)設(shè)情景，導入新課。 提示： 1．摩擦力的方向：與相對運動的方向相反，而不是與運動的方向相反。 2．摩擦力一定是阻礙物體運動的力的說法是錯誤的，只能說摩擦力是阻礙物體相對運動的力。 引導學生設(shè)計實驗，選擇相應(yīng)的實驗器材，培養(yǎng)學生的實驗探究能力。 情景導入　生成問題 出示：釘鞋、跑鞋、平底鞋、棉鞋、溜冰鞋各一雙。 提問：如果老師要參加一百米的賽跑，會選擇哪一雙鞋？如果我要去溜冰你又會幫我如何選擇呢？為什么要做這種選擇？ 學生觀察并發(fā)表意見。 引入：鞋子中還有有關(guān)摩擦力的大學問呢！今天我們一起學習第五節(jié)——摩擦力。 自學互研　生成能力 自主閱讀教材P18，完成1－2題： 1．隨堂實驗：將手掌用力壓在桌面上拖動，有什么感受？ 答：手掌不容易快速拖動。 2．什么是摩擦力？摩擦力的方向如何判斷？產(chǎn)生的條件是什么？ 答：兩個相互接觸的物體做相對運動(或有相對運動趨勢)時，在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙物體相對運動的力，叫摩擦力； 摩擦力的產(chǎn)生：與相對運動的方向相反； 產(chǎn)生條件：相互接觸，有擠壓，接觸面不光滑，發(fā)生相對運動或有相對運動趨勢； 自主閱讀教材P18－19，完成第4題： 4．實驗探究：探究影響摩擦力大小的因素。 提出問題：滑動摩擦力的大小可能跟哪些因素有關(guān)？ 猜想假設(shè)：__滑動摩擦力的大小可能與壓力有關(guān)，可能與接觸面積有關(guān)，可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)。__ 實驗器材：彈簧測力計、長方體木塊、長木板、棉布(毛巾)。 實驗裝置： 　　獨立完成模塊一，小組合作完成模塊二，教師巡視。 各小組長將各知識模塊中不能解決的問題展示到黑板上，尋求小組間合作探究，共同解決。 對照學習目標思考： 1．今天我學到了什么知識？ 2．我還存在的疑惑是什么？ 　 實驗步驟： 1．使一個長方形木塊的不同側(cè)面與長木板表面相接觸，緩緩地勻速拉動木塊，保持彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定，觀察并記錄彈簧測力計的示數(shù)。 2．在木板上再疊放另一個木塊，重復上述操作，觀察并記錄彈簧測力計的示數(shù)。 設(shè)計實驗表格： 長木板不同表面 木塊不同側(cè)面 彈簧測力計示數(shù)/N 光滑表面 小 大 一個木塊　 　　　　　 粗糙表面 小 大 實驗結(jié)論： 　摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。同一接觸面時，壓力越大，摩擦力越大；在壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大。 分小組討論： 實驗設(shè)計中有沒有失誤之處？怎樣彌補不足？拉木塊運動是否勻速？彈簧測力計的示數(shù)是否穩(wěn)定？怎樣進一步改進以減小誤差？ 交流展示　生成新知 1．在做“探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗時，所用的實驗器材有： A．木塊　B．長木板　C．砝碼Ⅰ　D．砝碼Ⅱ　E．砝碼Ⅲ　F．棉布　G．砂紙 H．長玻璃板　I．彈簧測力計 (1)為了研究摩擦力與壓力的關(guān)系，列出選用的器材序號：__A、B、C、D、E、I__。 (2)為了研究摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，列出選用的器材序號：__A、B、F、G、H、I__。 (3)實驗中采用的研究方法是：__控制變量法__。 2．如圖所示，物體A在水平推力F的作用下，從甲圖位置勻速運動到乙圖位置。在此過程中，A對桌面的壓力將__不變__，A受到摩擦力__不變__，F(xiàn)的大小__不變__。(選填“變大”“不變”或“變小”) 當堂演練　達成目標 見學生用書 課后反思　查漏補缺