八年級(jí)物理下冊(cè) 第十章《浮力》第3節(jié) 物體的浮沉條件及應(yīng)用 第1課時(shí) 物體的浮沉條件學(xué)案 (新版)新人教版
《八年級(jí)物理下冊(cè) 第十章《浮力》第3節(jié) 物體的浮沉條件及應(yīng)用 第1課時(shí) 物體的浮沉條件學(xué)案 (新版)新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級(jí)物理下冊(cè) 第十章《浮力》第3節(jié) 物體的浮沉條件及應(yīng)用 第1課時(shí) 物體的浮沉條件學(xué)案 (新版)新人教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第3節(jié)物體的浮沉條件及應(yīng)用第1課時(shí)物體的浮沉條件【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道物體的浮沉現(xiàn)象,能從受力分析的角度判斷物體的浮沉狀況。2知道物體的浮沉條件,能運(yùn)用它解釋浮沉現(xiàn)象?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】上浮、下沉、漂浮、懸浮的分析與判斷。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】物體處在上浮、漂浮、懸浮、下沉的不同狀態(tài)下,浮力、重力、密度的比較。行為提示:1用雙色筆將學(xué)習(xí)目標(biāo)中行為動(dòng)詞標(biāo)出來(lái)。2解讀學(xué)習(xí)目標(biāo),引入新課。歸納總結(jié):漂浮與懸浮的比較懸浮漂浮相同點(diǎn)狀態(tài)平衡狀態(tài)受力關(guān)系所受重力和浮力是一對(duì)平衡力不同點(diǎn)物體在液體中的位置關(guān)系可以靜止在液體內(nèi)部任何一個(gè)位置靜止在液體表面物體實(shí)心時(shí),物和液的關(guān)系物液物液物體體積V物與排開液體體積V排的關(guān)系V排V物V排V物情景導(dǎo)入生成問(wèn)題亞洲西部,巴勒斯坦和約旦交界處,有一個(gè)“死海”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,死海的波濤此起彼伏,無(wú)邊無(wú)際,但是,誰(shuí)能想到,如此浩蕩的海水中竟沒有魚蝦、水草,甚至連海邊也寸草不生!這大概就是“死?!钡妹脑虬?。然而,令人驚嘆的是,人們?cè)谶@無(wú)魚無(wú)草的海水里,竟能自由游弋;即使是不會(huì)游泳的人,也總是浮在水面上,不用擔(dān)心會(huì)被淹死。真是“死海不死”。那么,死海海水的浮力為什么這樣大呢?自學(xué)互研生成能力自主閱讀教材P57的內(nèi)容,獨(dú)立思考并完成:1如圖所示,畫出物體在圖中幾種狀態(tài)下的受力情況。解:如圖2浸在液體中的物體的浮沉情況決定于所受_浮力_和_重力_之間的關(guān)系。當(dāng)F浮_G物時(shí),物體上浮,直至漂?。划?dāng)F浮_G物時(shí),物體懸?。划?dāng)F浮_G物時(shí),物體下沉。3物體上浮直至漂浮時(shí)有物_液;物體懸浮時(shí)有物_液;物體下沉?xí)r有物_液。4小華用牙膏探究物體的沉與浮。如圖所示,牙膏懸浮在水中,牙膏所受浮力_等于_(選填“小于”“等于”或“大于”)重力。向水中加入食鹽并使其溶解,牙膏將_上浮_(選填“上浮”或“下沉”)。如果不加食鹽,將牙膏內(nèi)部分空氣排出,再次放入水中后,牙膏將_下沉_(選填“上浮”或“下沉”)。易錯(cuò)提示:不要誤認(rèn)為上浮的物體受到的浮力大,下沉的物體受到的浮力小,這是因?yàn)槲矬w的浮沉決定于物體的重力與所受浮力的大小關(guān)系。各小組長(zhǎng)將各知識(shí)板塊中不能解決的問(wèn)題展示到小黑板上,尋求小組間合作探究,共同解決。對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)思考:1今天我學(xué)到了什么知識(shí)?2我還存在哪些疑惑?5.俗話說(shuō):“瓜浮李沉”,意思是西瓜投入水中可以漂浮,李子投入水中會(huì)下沉。漂浮的西瓜受到的浮力_大于_同質(zhì)量李子受到的浮力,西瓜的密度_小于_李子的密度。(均選填“大于”“小于”或“等于”)6“五一”小長(zhǎng)假,小紅一家去遂寧市大英縣的“中國(guó)死海”游玩。他們進(jìn)入死海后,可以浮在水中進(jìn)行休閑娛樂(如圖所示)。關(guān)于該現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是(D)A海水的密度小于人體的密度,人進(jìn)入海里后,處于漂浮狀態(tài)B海水的密度等于人體的密度,人進(jìn)入海里后,處于漂浮狀態(tài)C人進(jìn)入海里漂浮在海面上時(shí),浮力大于人體的重力,沉不下去D人進(jìn)入海里漂浮在海面上時(shí),浮力等于人體的重力7把重為10 N的物體緩慢放入裝滿水的溢水杯中,當(dāng)物體靜止后,測(cè)得溢出的水重8 N,則此時(shí)物體所處的狀態(tài)及受到的浮力大小為(C)A漂浮F浮8 NB懸浮F浮10 NC沉底F浮8 N D沉底F浮10 N對(duì)學(xué):對(duì)子之間相互檢查獨(dú)學(xué)完成情況,并用雙色筆做好記錄。群學(xué):小組長(zhǎng)先統(tǒng)計(jì)本組疑問(wèn),并幫助解疑。針對(duì)展示的方案進(jìn)行討論交流。交流展示生成新知方案如圖所示,將一個(gè)體積為1.0103 m3、重6 N的木塊用細(xì)線系在底面積為400 cm2的圓柱形容器的底部。當(dāng)容器中倒入足夠的水使木塊全部浸沒時(shí)(g取10 N/kg),求:(1)木塊浸沒在水中受到的浮力;(2)剪斷細(xì)線后,木塊處于靜止時(shí),木塊露出水面的體積多大;(3)木塊在水面處于靜止后,容器底部所受到水的壓強(qiáng)減小了多少。解:(1)F浮液gV排1.0103 kg/m310 N/kg1.0103 m310 N;(2)木塊靜止后漂浮在水面,F(xiàn)浮G6 N,V排6104 m3,V露VV排1.0103 m36104 m34104 m3;(3)h減0.01 m,p減gh減1.0103 kg/m310 N/kg0.01 m100 Pa。當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)見學(xué)生用書課后反思查漏補(bǔ)缺- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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