《八年級(jí)生物上冊(cè) 5_2_1 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)生物上冊(cè) 5_2_1 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 1．說(shuō)明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)。 2．描述運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。 3．說(shuō)出運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存的意義。 （二）能力目標(biāo) 1．通過(guò)觀察某種脊椎動(dòng)物的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和邏輯推理能力。 2．通過(guò)小組間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作交流能力。 （三）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 1．認(rèn)同生物體的結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。 2．關(guān)注運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的健康，引導(dǎo)學(xué)生形成積極參加體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。 二、教學(xué)重點(diǎn) 1．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。 2．骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)作配合完成運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。 三、教學(xué)難點(diǎn) 骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)作配合完成運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備相關(guān)的圖片、視頻、PPT、新鮮的豬的關(guān)節(jié)、完整的雞翅（已除去羽毛和皮膚）、鑷子、剪刀及學(xué)案。 五、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 新課導(dǎo)入 1．展示各種動(dòng)物的圖片，組織學(xué)生說(shuō)出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義。 2．播放“動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式”視頻，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式不同，不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官也不同。 3．設(shè)疑：動(dòng)物是怎樣通過(guò)運(yùn)動(dòng)器官完成各種動(dòng)作的呢？今天，我們將以哺乳動(dòng)物為例，進(jìn)行探究、學(xué)習(xí)第二章第一節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)。 觀察圖片，思考回答。 觀看視頻，思考回答。 復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引入新課。 課堂教學(xué) （一）以哺乳動(dòng)物為例，認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成 1．組織學(xué)生活動(dòng)：體驗(yàn)屈肘和伸肘動(dòng)作，想一想，這個(gè)動(dòng)作有哪些結(jié)構(gòu)參與？如果肘關(guān)節(jié)受傷了，還能正常完成這些動(dòng)作嗎？如果相應(yīng)的部位發(fā)生骨折或肌肉拉傷了呢？ 引導(dǎo)學(xué)生答出：哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由骨、肌肉和關(guān)節(jié)構(gòu)成的。任何一個(gè)動(dòng)作的產(chǎn)生都離不開骨、關(guān)節(jié)和肌肉的密切配合。 2．組織學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)，活動(dòng)方案如下。 （1）觀察教材家兔骨骼圖，說(shuō)出前肢和后肢分別由哪些骨組成，完成學(xué)案第一題。小組討論：骨在運(yùn)動(dòng)中起什么作用？ （2）取豬的關(guān)節(jié)，用兩手握住兩側(cè)骨使關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)，了解關(guān)節(jié)的靈活性，然后對(duì)照教材模式圖剖開關(guān)節(jié)，觀察關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，并完成學(xué)案第二題。用鑷子撕開關(guān)節(jié)囊，用手指觸摸關(guān)節(jié)軟骨及腔內(nèi)的液體，有什么感覺(jué)？分析關(guān)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)的意義。 （3）取一個(gè)完整的雞翅（已除去皮膚），觀察肌肉，識(shí)別肌腹和肌腱。觀察肌肉是怎樣附著在骨上的？一組肌肉的兩端是附著在同一塊骨上，還是分別附著在不同的骨上？小組討論：這種附著方式對(duì)運(yùn)動(dòng)有什么意義？觀察肌肉、關(guān)節(jié)及骨三者的位置關(guān)系。請(qǐng)小組討論并以簡(jiǎn)圖的形式表示骨、關(guān)節(jié)和肌肉的位置關(guān)系，同時(shí)完成學(xué)案第三題。 3．探究活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程如下。 （1）觀察教材家兔骨骼圖，說(shuō)出前肢和后肢分別由哪些骨組成。指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的身體找出人體的上肢骨和下肢骨。 展示骨連接圖片，介紹骨與骨之間的連接類型：不活動(dòng)的骨連接、半活動(dòng)的骨連接和活動(dòng)的骨連接（關(guān)節(jié)）。 （2）組織學(xué)生觀看“豬的關(guān)節(jié)”視頻，并進(jìn)行實(shí)物觀察，在了解關(guān)節(jié)的靈活性后，對(duì)照教材模式圖剖開關(guān)節(jié)，觀察關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)。分析概括關(guān)節(jié)對(duì)骨運(yùn)動(dòng)的意義及關(guān)節(jié)的特點(diǎn)（既牢固又靈活）。 分析大吊車的哪些部位相當(dāng)于關(guān)節(jié)？ 組織學(xué)生活動(dòng)“找出人體四肢的關(guān)節(jié)”，使學(xué)生明確：上肢有肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)；下肢有髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、趾關(guān)節(jié)。 分析進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，哪些關(guān)節(jié)容易受傷？我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)？ （3）取一個(gè)完整的雞翅（已除去皮膚），觀察肌肉，識(shí)別肌腹和肌腱。觀察肌肉是怎樣附著在骨上的？一組肌肉的兩端是附著在同一塊骨上，還是分別附著在不同的骨上？這有什么意義？ 展示人體骨骼肌分布圖，介紹附著在骨骼上的肌肉叫骨骼肌，成人體內(nèi)大約有600多塊骨骼肌，約占體重的40%。 展示骨骼肌的結(jié)構(gòu)圖，介紹骨骼肌內(nèi)還含有血管和神經(jīng)，說(shuō)明一塊骨骼肌就是一個(gè)器官。說(shuō)明骨骼肌具有受刺激而收縮的特性。 展示上臂肌肉圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：骨、關(guān)節(jié)和肌肉三者在位置上有什么關(guān)系？ 你能用簡(jiǎn)圖的形式表示三者的關(guān)系嗎？（組織學(xué)生將三者的關(guān)系圖畫在學(xué)案上，找學(xué)生代表到黑板上畫圖展示） 4．師生共同總結(jié)“運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成”概念圖并板書。 （二）骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合 1．播放“骨骼肌的協(xié)作作用”視頻，說(shuō)明運(yùn)動(dòng)的形成是由骨、骨骼肌和關(guān)節(jié)共同完成的。 2．組織學(xué)生做屈肘和伸肘動(dòng)作，明確肱二頭肌和肱三頭肌的配合關(guān)系。 屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。 伸肘時(shí)，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮　。 3．說(shuō)明：一個(gè)動(dòng)作的產(chǎn)生至少是由兩組肌肉協(xié)調(diào)配合完成的。因?yàn)楣趋兰≈荒苁湛s牽拉骨，而不能推開骨。要想讓骨恢復(fù)原位，必須要靠另一組肌肉的收縮牽拉。 4．帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的過(guò)程：神經(jīng)刺激肌肉收縮骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。 （三）運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的聯(lián)系 1．請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生過(guò)程，思考：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完成嗎？（引導(dǎo)學(xué)生答出還需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)） 2．質(zhì)疑：我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸和心跳都會(huì)加快，這是為什么？幫助學(xué)生理解運(yùn)動(dòng)過(guò)程需要多種系統(tǒng)的共同參與。 進(jìn)行活動(dòng)體驗(yàn)，觀察、思考、回答問(wèn)題。 以小組為單位，進(jìn)行探究活動(dòng)，完成思考題，填寫學(xué)案。 看視頻，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)。小組代表發(fā)言，匯報(bào)觀察結(jié)果。 認(rèn)識(shí)人體四肢的關(guān)節(jié)，根據(jù)生活常識(shí)找出容易受傷的關(guān)節(jié)及相應(yīng)的保護(hù)方法。 匯報(bào)觀察結(jié)果。 在學(xué)案上完成骨、關(guān)節(jié)和肌肉三者的關(guān)系圖并展示畫圖情況。 在筆記上畫概念圖。 觀看視頻，理解運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生過(guò)程。 體驗(yàn)“伸肘”和“屈肘”過(guò)程，理解骨骼肌之間的協(xié)做關(guān)系。 思考，總結(jié)和聆聽。 觀察、思考、回答，理解運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生需要多種系統(tǒng)的共同參與。 人體自身就是好的教具，通過(guò)自身的活動(dòng)、感受、觀察，獲得感性知識(shí)。 以觀察實(shí)物、討論、交流的形式進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、合作能力和交流能力以及學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的有效性。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和交流能力。 培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。 用視頻解決觀察“關(guān)節(jié)”結(jié)構(gòu)的難點(diǎn)，用填圖的形式強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己身上的關(guān)節(jié)，掌握關(guān)節(jié)的名稱。 增強(qiáng)保護(hù)關(guān)節(jié)的意識(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和交流能力。 用概念圖的形式總結(jié)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成，幫助學(xué)生梳理知識(shí)。 通過(guò)多媒體，及時(shí)強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。 通過(guò)親自完成具體的動(dòng)作，獲得感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)、觀察、敘述的能力。 培養(yǎng)學(xué)生觀察和表達(dá)的能力。 課堂小結(jié) 1．播放視頻小結(jié)。 2．提示積極運(yùn)動(dòng)有利于提高各系統(tǒng)的機(jī)能，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉。 觀看視頻， 表達(dá)交流。 及時(shí)總結(jié)，加深記憶。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的健康。 課堂練習(xí) 出示練習(xí)題，組織回答、點(diǎn)評(píng)。 思考、交流。 及時(shí)強(qiáng)化、反饋。 布置課外活動(dòng) 請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后參考教材“試一試”，制作肌肉牽動(dòng)骨運(yùn)動(dòng)的模型。其中： 2-3塊硬紙板――代表骨； 適當(dāng)長(zhǎng)度的松緊帶――代表肌肉； 幾個(gè)工字釘――代表關(guān)節(jié)。 利用課余時(shí)間完成小制作，體驗(yàn)肌肉牽動(dòng)骨運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。 學(xué)案 （一）觀察教材 “家兔的骨骼”圖片，識(shí)別并填寫家兔四肢骨的名稱，匯報(bào)觀察結(jié)果 （二）觀察教材 “關(guān)節(jié)示意圖”，填寫關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)名稱。 （三）請(qǐng)標(biāo)注圖中指示線所代表的結(jié)構(gòu)名稱，并在圖的右側(cè)以簡(jiǎn)圖形式表示出骨、關(guān)節(jié)和肌肉在結(jié)構(gòu)上的關(guān)系。 （四）知識(shí)鏈接 1．骨骼是由多塊骨連接而成的，骨與骨的連接方式之一是關(guān)節(jié)。加強(qiáng)體育鍛煉可以使關(guān)節(jié)更加牢固和靈活。 2．關(guān)節(jié)囊可以分泌滑液，儲(chǔ)存在關(guān)節(jié)腔中，滑液可以減小關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩之間的摩擦。 3．脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里滑脫出來(lái)。關(guān)節(jié)炎是由于關(guān)節(jié)腔中有積液或積膿。 六、板書設(shè)計(jì)